中职《机械制图》空间三维概念培养方法的探索

《机械制图》是一门“工程语言”,也是中职学校机械类学生非常重要的专业基础课之一.空间认识能力、立体思维能力和识图绘图的技能是学好制图的关健,然而中职学生的学科知识结构有较大的缺陷,对物体的空间思维能力和想象能力较差,使得职校学生普遍认为制图课很难掌握.     

如何培养学生的绘图与读图能力

工程制图中的绘图能力就是把空间物体表示在平面图形上的能力,而读图能力则是把平面图形"归位"还原想象出空间物体的能力.培养学生的绘图与读图能力是工程制图课的最主要任务.笔者用明确学习目的、启发式的教学、认真讲授新课、采用直观教学、重视学法指导等做法,促使学生通过制图基本理论和基本知识的学习,掌握其基本技能,提高其图示能力、图解能力、空间想象能力和空间思维能力,树立耐心细致的工作作风,养成严肃认真的工作态度,加强培养学生的绘图能力和读图能力.     

浅谈如何提高职高模具制图课堂教学质量

本文对模具专业职高学生的绘图技能掌握的必要性进行了分析,结合职业高中教育的特点,从课堂设计、教师角色、教学内容及教学手段等方面对提高职高模具制图课堂教学质量进行探讨.     

如何培养学生的绘图与读图能力

工程制图中的绘图能力就是把空间物体表示在平面图形上的能力,而读图能力则是把平面图形"归位"还原想象出空间物体的能力。培养学生的绘图与读图能力是工程制图课的最主要任务。笔者用明确学习目的、启发式的教学、认真讲授新课、采用直观教学、重视学法指导等做法,促使学生通过制图基本理论和基本知识的学习,掌握其基本技能,提高其图示能力、图解能力、空间想象能力和空间思维能力,树立耐心细致的工作作风,养成严肃认真的工作态度,加强培养学生的绘图能力和读图能力。     

高职院校《制图技术》课的教学探讨

图样是现代企业生产过程中不可或缺的要素,〈制图技术〉是高职院校机械类专业的一门重要基础课程.但〈制图技术〉课程的学时教越来越少,如何在有限的课时内达到既要教师教得好更要学生学得好的目标,全面提升其教学质量,这是一个值得研究的话题.本文结合笔者多年的教学实践,从教学目的、教学内容、教学方法等诸多方面进行了探讨.     

少学时制图基础与计算机绘图的教学与思考

制图基础与计算机绘图是工科类专业的重要基础课程,而该课程普遍存在着学时少、课程难、学生不重视等突出问题.笔者结合教学实践,从教学内容、教学手段和教学方法方面进行了探索和实践.提出了以学生兴趣导向、寓学于练、理论联系实际的教学方法.本方法经实践应用取得了显著效果.     

浅析高职院校《机械制图》的教法

机械制图教学是一门重要的基础学科，培养学生看图和绘制机械图的能力，《饼几械制图》课是当前高职院校师生普遍反应较难的一门课程，课程的难点是学生识图、绘图技能的培养，大多数的学生都存在难以适应的情况。本文就《饼几械制图》的教法进行了探讨，培养学生绘图和读、识图能力，以适应市场的需求。     

制图课教学初探

在制图课教学中,如何进行创造性空间思维训练呢?笔者进行了一些探索。一、改进教学方法,在课堂教学中真正实现以学生为中心要求学生对所学的知识,不是简单地从老师和书本那里接     

本科化工专业《化工制图》课程教学改革探讨

针对化工制图课程本身的特点,我们从教学内容、教学手段、考核方式等方面着手,将新的教育理念、教学观念和新的人才培养方式,融入到课堂教学中,使学生既学到了知识,又提高了创新能力,注重培养了学生的工程意识,提高他们的综合素质.     

谈制图教学中多媒体信息技术对学生空间思维能力的培养

培养学生的空间想象力是制图教学的重点和难点。直观教学、形象化教学、启发式教学、多媒体教学、多种形式的训练,是培养学生空间想象力的有效手段。     

《建筑工程制图与识图》运用情境化教学的探讨

在《建筑工程制图与识图》教学中运用情境化教学,有助于激发学生学习积极性、主动性和参与性,改善他们被动接受知识的局面,提高教学质量,发展学生综合素质。     

浅谈如何提高职高模具制图课堂教学质量

本文对模具专业职高学生的绘图技能掌握的必要性进行了分析,结合职业高中教育的特点,从课堂设计、教师角色、教学内容及教学手段等方面对提高职高模具制图课堂教学质量进行探讨。     

中职教育《机械制图》课的教学探讨

<机械制图>是中职学校机械类专业的基础课,是一门实用性很强的学科.为研讨教学实施过程中怎样提高学生的识图能力、绘图能力以及动手能力,作者从尸名多年从事制图课教学工作的实际出发,针对传统教学中的不足,提出了一些实用性强且具有显著效果的教学方法及手段.     

服装结构制图教学探索与实践

随着服装流行趋势变化快,技术人才竞争日益激烈。给服装结构制图教学也增加了难度。通过对教学内容与企业要求相结合,改革教学方法,激发学生的创新思维等方面进行教学水平提高。     

独立院校非机专业工程制图教学改革研究

《工程制图》是工科非机械类专业的必修课程，本文分析了独立院校非机械类专业《工程制图》教学普遍存在的一些问题，按照独立学院人才培养目标的要求，针对现有问题对《工程制图》的教学提出了于些改进意见。     

加强制图课教学改革培养学生绘图和读图能力

介绍用明确学习目的、启发式的教学、认真讲授新课、采用直观教学、重视学法指导等做法，是学生通过学习制图的基本理论和基本知识，掌握其基本技能，提高其图示能力、图解能力、空间想象能力、空间思维能力，树立耐心细致的工作作风，养成严肃认真的工作态度，从而加强培养学生的绘图和读图能力。     

制图课教学初探

在制图课教学中,如何进行创造性空间思维训练呢?笔者进行了一些探索.     

GIS在考古研究中的应用

根据考古GIS在国内外的研究现状,分析了考古GIS的计算机制图、数据库建设、信息系统和考古遗址预测模型的建立、景观考古和GIS聚落考古研究等主要应用类型.     

在《机械制图》课程教学中培养学生空间想象能力的方法研究

想象力是人们在头脑中对已有表象进行加工改造,创造出新形象的能力。爱因斯坦说过:"有时候想象力比知识更重要,因为知识是有限的。想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉."可见,想象力是学生学习和创新的必要条件,想象力的培养、开拓和应用是制图教学最主要和最基本的内容之一。所以,在《机械制图》课程教学中研究如何利用现代教育技术和恰当的教学方法相结合来提高学生的空间想象能力,就显得尤为重要。     

高职机械制造专业课程群建设的探索与实践

为了向社会输送更多高质量的专业应用型人才,高职学校需要在课程设置上进行与时俱进创新,既要不断推出精品课程,满足学生学习和发展需要,又要加快课程群建设,实现学生综合能力的提升,提升学生的求职竞争力。高职机械制造专业相关的课程包括《工程制图及CAD》《机械原理与设计》等多门学科,通过开展专业课程群建设,一方面能够方便教师进行系统性的教学,减轻了教学压力,另一方面也可以实现本专业学生综合技能的提升,更好地胜任当前社会用人单位对机械制造专业人才的招聘需求。