高校公共体育课选项制下体育教师职业能力培养的对策

高校公共体育课程是大学生的必修课程,高校公共体育的教学质量直接关系到学生的身心健康水平,而教学质量的高低则直接与体育教师的职业能力息息相关。本文以高校公共体育课选项制为研究背景,针对目前高校公共体育开展情况,分析了体育教师职业能力存在的问题和面临的挑战,进而提出了高校公共体育课选项制下体育教师职业能力培养的主要对策,从而推动高校公共体育教育改革和教育质量的提高。     

高校职业生涯规划教育刍论

大学生正处于职业生涯发展的探索时期,大学时期的职业定位是否准确、职业能力是否得到提高,对于大学生今后的职业发展至关重要。本文从什么是职业生涯规划,如何开展大学生职业生涯规划教育,大学生怎样进行职业生涯规划以及辅导员如何指导学生做好职业生涯规划几方面对高校职业生涯规划教育进行了初探。     

也谈高校辅导员工作的开展

高校辅导员是大学生成长成才的指导者和引路人,是大学生健康成长的人生导师,是大学生的知心朋友,高校辅导员在大学生成长成才的人生道路上发挥着日益重要的作用,许多的高校也越来越重视对辅导员职业能力的培养,为辅导员更好的开展工作提供各种职业技能培训和职业交流活动。笔者拟就自身在辅导员岗位上多年的工作实践,也想谈谈高校辅导员如何更好的开展学生管理工作,希望能对同行有所启发和帮助。     

论高校辅导员职业认同感的重要性及提升策略

本文从有利于大学生健康成长和提高辅导员工作效能等方面,阐述了高校辅导员职业认同感的重要性,建议从明确辅导员岗位职责、构建辅导员管理规范化机制、加强辅导员教育培训工作、塑造"栓心留人"的工作环境和营造和谐的校园氛围五个方面来提升高校辅导员的职业认同感。     

课程思政背景下大学生就业指导课程创新研究

大学生职业发展与就业指导课程（以下简称大学生就业指导课程）作为大学生职业生涯教育的主渠道,承担着引导大学生树立正确的择业观和提升就业发展能力的重任。在育人过程中,高校挖掘课程的思政价值,实现德育与智育有机结合,是促进社会主义建设者和接班人德智体美劳全面发展的应有之义。大学生职业发展与就业指导课程作为连接学校与社会的桥梁,高校对其进行“课程思政”建设具有重要价值。在课程思政背景下,教师要在大学生就业指导课程中融入思政元素,充分利用课堂主阵地对学生开展思政教育,发挥思想政治教育的功能,培育大学生树立正确的价值观。     

应对经济危机做好高校学生工作

世界金融危机使我国的大学生就业形式更加严峻；高校贫困生的经济和心理问题更加突显。高校教育工作者需要正确引导大学生全面认识金融危机缓解不适心理；申明国家优惠政策，增强应对金融危机的信心和勇气；加强就业指导，提高就业率；深化教育教学改革，提高职业能力；全面关注贫困生，减轻他们的经济压力和心理负担。     

价值观对大学生职业教育的作用研究

职业价值观一般反映主体其对职业的态度与信念,随着大学生就业难的问题不断激化、我国教育体制与社会就业环境的变革,高校该如何更科学地对大学生进行职业指导,引导大学生树立符合社会主流观念的职业价值观,已成为重大课题。大学生树立科学的职业价值观有深远的指导意义,会深刻影响未来的职业生活。本文通过分析高校的职业价值观教育的现实意义,探讨其在大学生职业指导中的重要作用,并探讨了随着大学生职业价值观的变化,高校应当在职业指导中合理地把握大学生职业价值观的新变化,强化职业价值观中的责任观、地位观、幸福观教育以引导大学生进行科学职业规划。     

大学生职业生涯规划对提高就业能力的作用探析

随着我国高等教育越来越大众化,2014年高校毕业生总量压力进一步增大,用人需求结构性矛盾突出,毕业生就业观念仍需进一步转变。因此研究大学生职业生涯规划对其就业能力的影响具有显著意义。针对目前大学生就业中出现的问题,从当前大学生就业形势,大学生职业生涯规划在大学生就业能力提高中的作用分别进行分析和总结,为目前"最难就业季"提出相应建议,对提高大学生就业能力有重要意义。     

高校辅导员职业幸福感自我提升路径研究

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量。其对于职业幸福感的主观感受将直接影响到大学生思想政治教育的质量和实效。为提高工作实效,辅导员应从自我角色认同、自我能力提升、自我情绪调节三个方面出发,提升职业幸福感。     

高职教学与职业创造能力的培养

在高职院校开展人才培养的过程中,职业创造能力的培养居于核心地位。如今,具有较强实践能力的创新型商务英语人才受到更多企业的青睐。提高现有高职院校的实践教学水平,以及发展实践创新能力培养模式是增强高职学生的职业创造能力有效途径。本文以高职院校应用英语专业核心课程--商务英语教学的角度来探索对大学生进行职业创造能力教育的可行性和方法,从而全面提升高职学生的个人素质,提高学生的职业创造能力。     

谈高校思想政治理论教育与促进大学生就业

随着大学生数量的不断增加以及社会就业压力的不断增大,大学生就业难问题越来越受到社会的广泛关注,尤其是高校,更应当对这个问题引起足够的重视。高校思想政治理论教育在教学过程中应当发挥其应有的作用,帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观,帮助大学生树立正确的价值观。高校思想政治理论课教育应该培养大学生的就业基础能力,并在其就业准备和就业指导过程中发挥出特殊的作用,为大学生的终身职业发展打基础方面提供理论指导。本文就高校思想政治理论教育与促进大学生就业方面展开讨论。     

中职校培养和提高学生职业能力教育模式的分析和探讨

职业能力的培养是现代职业教育的目的.目前我国就业竞争非常激烈,原本培养科研型人才的普通高校也开始在大学生,甚至在研究生的培养上提出“以就业为导向”,在重视职业能力和就业能力培养的同时,还鼓励、要求大学生和研究生获取职业资格证,有些原来属于中职生的就业岗位已被大学生占据.因此,中职校只有构建与中职生和社会的需求及其发展趋势相适应的教育模式,培养和提高学生的职业能力,才能提高学生就业竞争实力的目的.这是中职校生存和发展的唯一出路.     

信息化管理在大学生职业生涯规划管理中的作用探讨

职业生涯规划在促进大学生成才和就业方面的作用越来越得到社会的认可,职业生涯规划教育在高校也得到了很好的普及。结合高校自身特色,利用高科技技术,制作出一套与就业指导课程相结合的职业生涯规划辅助系统,将有助于解决高校在大学生职业生涯规划管理中存在的问题,有利于大学生实现人生目标,实现学业与职业的良好对接,提高就业质量,推进就业工作。     

论大学生可持续发展理念与能力的培养和提升

当前高等教育教学实践过程中依然存在着一些不利于大学生可持续发展能力提升的制约因素,大学生应当牢固树立可持续发展的人才观、学习观、职业观,培养持续高效的学习能力;高校应当用可持续发展的观念指导教育教学实践,为大学生的可持续发展提供科学指导和智力支持;家庭和社会应当为大学生的可持续发展创造良好的环境与条件。     

大学生就业指导课程的改革与实践

大学教育对大学生的成长成才极为关键。大学生确立自己的人生理想与职业目标,有利于自身规划好大学学习生活,能够有针对性的提升自身的综合素质和能力。当前,普通高校开设的就业指导课程存在一定缺陷,如何引导大学生树立正确的职业观、寻找符合自身特质的职业兴趣,不仅需要高校就业部门、就业指导教师的专业化服务,还需要我们对就业指导课程的改革,将单纯的就业指导与职业生涯规划相结合。     

“双一流”背景下高校大学生高质量就业的职业指导对策

随着我国高等教育的大众化程度不断提升,每年高校毕业生数量不断增加,2020年我国高校毕业生总数达847多万。受疫情影响,今年大学生就业问题更加严峻。做好新时期"双一流"建设高校毕业生就业指导工作,加强高校毕业生的就业主动性和积极性,提高就业率和就业质量,需要建立一个完整体系,提高两个主体认识,搭建三个平台建设,落实四个保障机制,确保高校职业指导工作的有效、科学、顺利开展,为更好地创建"双一流"高校提供人才支撑。     

加大高校实践教学环节的力度

在日益严峻的就业形势下,高校逐渐地认识到提高大学生实践能力是满足市场上用人单位需求的关键因素.因此,高校应加强大学生的实践教学环节的力度,增强大学生的实践经验和实际操作能力,提高大学生的就业力.     

“职业锚理论”在地方教学型高校学生就业指导工作中的应用

"职业锚理论"是职业生涯规划理论的重要组成部分,个人职业锚是其职业生涯规划的基础和核心.运用"职业锚理论"开展大学生就业指导工作,是地方教学型高校就业指导工作朝着科学化、专门化.专业化和专家化发展的方向.     

“专升本”大学生课余研究的体系与机制探讨

近年来,大部分高校都招收了一部分"专升本"大学生,建立合理的"专升本"大学生课余研究的体系与机制,是尽快完成从专科到本科的有机衔接与合理过渡、培养具有创新能力人才的有效措施之一。本文在探讨"专升本"大学生开展课余研究的必要性、"专升本"大学生课余研究特点的基础上,深入分析了"专升本"大学生课余研究的体系与机制,将有利于提高学生创新能力的提高和"专升本"教学质量的提高。     

大学生模拟电子实训室管理模式分析

随着经济、社会的快速发展,我国对人才的需求量越来越大。然而,虽然我国每年都要数量庞大的毕业生,可是大部分学生却无法提供社会需要的技术能力,这让我国出现了"企业招工难,学生就业难"的奇怪现象。正因为如此,高校在培养大学生时要更加注重培养其实践能力。而想要做到这一点,高校需要充分利用电力实训室来提升学生的综合能力。本文就对大学生模拟电子实训室管理模式进行分析。