说说多媒体在小学数学教学中的使用

笔者在教学中使用多媒体多年,积累了一些经验。在数学教学中,并不是每个问题每个环节都要用多媒体才能解决,对于简单教具或语言便能解决的问题就不必使用多媒体。只有在必要的时候、必要的内容使用多媒体才能最大限度发挥多媒体的效能。     

说说多媒体在小学数学教学中的使用

笔者在教学中使用多媒体多年,积累了一些经验.在数学教学中,并不是每个问题每个环节都要用多媒体才能解决,对于简单教具或语言便能解决的问题就不必使用多媒体.     

多媒体在聋校数学课堂教学中的有效应用

一、多媒体使用的时机选择 合理使用多媒体可以大大丰富教师的教学手段，使教学具有多样性、形象性和趣味性，能有效地提高教学效率，并有利于激发学生的学习兴趣和提高学生主动性。合理运用多媒体主要表现在使用时机的选择上。     

信息技术在中学生物教学中的应用反思

新课改如火如荼的实施,推动了信息技术在中学生物教学中的广泛应用.许多学校也顺应课改潮流,将普通教室改成了多媒体教室.多媒体和网络等新技术、新手段给生物教学充实了新的元素,可以说信息技术在生物教学中的应用引发了一场教学方法和教学手段的革命.     

多媒体在语文教学中利弊案例分析

当今社会是一个信息化社会,各种先进的教学手段得以充分应用.随着多媒体在语文教学中的广泛使用,人们对语文多媒体教学的利弊也有更为深切的认识.     

有效使用课件优化英语课堂教学

多媒体课件作为辅助教学的一种手段，已越来越为人们所关注和重视。它代表着课堂教学手段发展的必然趋势。本人结合自己在日常教学和观摩了2014年11月的重庆市渝中区初中英语优质课评选活动，在感受着多媒体课件在对促进英语教学的积极作用同时，也意识到多媒体课件的有效使用中应该注意的一些问题。     

物理实验教学改进探讨

利用多媒体教学手段,可以激发学生进行物理实验活动的兴趣;可以弥补实验中的不足,以增强实验演示效果;可以使抽象内容形象化,解决教学重点,突破教学难点。多媒体实验教学弥补了传统教学的不足,提高了课堂学习效率。     

《需求工程》课程教学中多媒体运用及效果浅析

多媒体技术作为一种课堂辅助教学手段,在课堂教学中越来越得到普遍应用,它既可用于一般课堂教学又可用于个性化学习。论文结合需求工程课程教学过程的两个典型场景,分析多媒体课件对课堂教学的提供较好支持,解决多媒体课件教学和教学效果之间需处理好的一些关系。     

多媒体在职校教学中应用的研究与探索

近年来,随着多媒体技术的迅速发展,计算机辅助教学CAI系统在教育领域中的应用已成为高校教学改革的热点.在这场高等教育改革的同时,多媒体CAI在高校教学中的应用日益普及,改变了学生的学习方式,同时也为高校教学提供了新的教学手段和方法,很好地帮助学生解决了信息资料的获取、自主学习的探究、合作交流的开展等诸多问题,从而提高了学生的思维能力和学习兴趣.     

信息技术在中学生物教学中的应用反思

新课改如火如荼的实施,推动了信息技术在中学生物教学中的广泛应用。许多学校也顺应课改潮流,将普通教室改成了多媒体教室。多媒体和网络等新技术、新手段给生物教学充实了新     

应用多媒体优化物理课堂教学

多媒体在教学中的应用是教学手段现代化的显著标志.本文结合自己在物理教学实践中就如何运用多媒体优化课堂教学,提高课堂教学质量,谈一谈自己粗浅的认识.     

浅析多媒体在初中体育教学中的辅助作用

多媒体作为现代化教育的一种辅助教学手段,已经渗透到了各学科教学中。初中体育教学中多媒体的利用,使体育教师的教学工作如虎添翼,为培养新时期的高素质体育人才起到了助推作用。本文在多媒体与初中体育学科的整合教学中,通过编制多媒体课件、体育课堂教学中模拟展示与体育训练中情境再现三个方面探究多媒体在体育教学中的应用。     

工程制图教学方法浅析

为有效地解决《工程制图》系列课程教学内容的增加与学时锐减的矛盾,多媒体辅助教学起到了良好的作用,如何把这一现代化教学手段与其他传统教学手段相结合并运用得恰到好处。     

浅谈多媒体管理模式的发展

多媒体技术在教学中的应用,并随着校园网络化的普及和媒体技术的发展,高校不断加大对多媒体教室的建设力度.多媒体的管理就成为高校面临的新课题.创新管理模式和应用科学管理方法就显得举足轻重,这将有效的推动多媒体技术在高等教育教学中的积极作用,并在不断改善教学手段和环境的基础上,提高管理水平和效率.     

多媒体使用的“四个原则”

多媒体作为一种教学辅助手段 ,已广泛地运用于小学各科的教学之中 ,特别是在语文教学中 ,恰当地运用多媒体手段 ,可以激发学生的学习积极性 ,有利于突破教学的难点和重点 ,提高课堂教学效率和质量。多媒体手段的使用 ,应体现四个原则 :一、适量性原则在一些优质课、公开课中 ,有相当多的教师纯粹以多媒体课件代替传统的小黑板 ,挂图等常用实物 ,甚至代替教师的板书、语言诱导 ,忽视教师穿针引线的作用。笔者曾经听过《浪花》一课 ,这位教师在上课时有约 2 0分钟的时间花在课件展示上 ,整节课呈现出十分“热闹”的气氛。但学生没有主动参与课…     

浅析中国企业财务风险管理

随着计算机和网络技术的发展以及教学手段的不断创新，多媒体教学系统在教学中的应用已经相当普及，多媒体技术已成为现代教育的技术基础。多媒体教学给学生带来了图文并茂、声像并举的多元化信息，受到越来越多教育工作者的认可，在教学中占据着举足轻重的地位。在我校多媒体教室的建设和使用中，有一些经验和教训值得供同行借鉴。     

大学高级财务会计课程教学实践探索

本文在介绍高级财务会计教学内容的基础上,分析了现行高级财务会计教学实践中存在的大量问题,教学手段单一、教学方法的陈旧、教学内容死板枯燥、教学考核方法单一,实践课教学缺乏等,针对上述问题,相应地提出了一些具体可行的建议,以期加强高级财务会计学课程建设,更好地保证教学质量。     

对多媒体教学课件制作与使用的思考

进入二十一世纪,多媒体课件以其直观、灵活、表现力强等优点,在教学活动中发挥着越来越重要的作用.我校大力普及计算机辅助教学,以丰富和提升教学手段,将中职学校教学改革和全面发展推向一个新的高度.本文从多媒体课件的运用原则、制作与使用,提出自己的思考,旨在真正发挥多媒体课件辅助教学的特有功能,提高教学质量.     

节约型中控系统的建设

多媒体教室的使用过程中，老师被困于各种多媒体设备的的琐碎操作中，严重影响教学进程的连贯性，进而影响教学效果。为了解决这一难题，多媒体教室开始使用中控对各种设备进行集中统一控制。     

多媒体辅助教学手段在统计教学中的探讨

笔者在应用多媒体统计教学中,总结出多媒体辅助教学手段在统计教学中呈现出的优点和存在的问题,以及改进多媒体统计教学的方法,提出了一些见解,供同行们探讨。