对艺术类大学生思想政治理论课教学实效性的思考

思想政治理论课的实效性教育要有针对性,需因材施教,特别是对于艺术类的大学生,他们个性比较突出、思维比较敏捷,对理论课不够重视尤其是思想政治理论课。因此,需要强调教学内容、教学方式的创新,注重与艺术类专业的相关知识相联系,增强吸引力和感染力,通过实践性教学,提高学生的兴趣和教学质量,达到对艺术类大学生思想政治理论课实效性的教育。     

增强大学生思想政治教育实效性研究

在新时期,高校要开创思想政治教育的新路径,挖掘隐性课程资源。要建立科学的评价体系,要多维度做到"三贴近",要在"三结合"中凸显实效增强学生思想政治教育的实效性。     

增强思想政治理论课教学实效性的探索

思想政治理论课是高校学生的必修课,是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想品德教育的主要场所。本文通过探讨改革思想政治理论课的教学方式、教学手段,对进一步增强思想政治理论课教学的实效性进行了有益的探索。     

如何增强高校思想政治理论课教学的实效性

在当今社会中,高校思想政治理论课作为对大学生进行思想教育的主阵地的地位,已经受到严峻挑战,对此,我们必须针对出现这种现象的原因指定出相应的对策,提高思想政治理论课教育的实效性,更好的发挥思想政治理论课教育的作用。     

论增强大学生思想政治教育的实效性

加强高校大学生的思想政治工作,就必须切实增强大学生思想政治教育的实效性。本文在认真分析当前影响和制约大学生思想政治教育因素的基础上,提出了增强大学生思想政治教育实效性的途径。     

简论增强大学生思想政治教育实效性的有效途径

大学生是祖国的未来，是民族的希望，是党和国家宝贵的人才资源，如何开发和利用好这一资源，关系到党和国家的兴衰成败，关系到中华民族的前途命运。因此，高校思想政治教育工作者必须清楚自身肩负的使命和职责，必须根据不断变化的新情况、新任务转变教育观念，努力探索、研究并实践富有成效的适应新形势的教育方法。     

新时期艺术类大学生思想政治教育工作创新研究

高校文化建设对于艺术思想的宣传和学生的培养意义重大,而文化建设离不开学生的文化创作和文化活动。优良的文化建设可有效提升学生的艺术思维,帮助学生强化道德水平,保障学生作品和活动向正确的方向发展,为学校乃至社会传递先进的文化理念。作者以艺术类大学生的思想状况作为切入点,分析了艺术类大学生存在的思想问题,进而以工作实际为基础,对艺术类大学生的思想教育进行了三个角度的论证,即"暖心"论证、"聚心"论证以及"特色"论证,力求通过本研究为艺术类大学生的创新性思维发展贡献力量。     

传统“知行合一”思想融入艺术类大学生思想政治教育的研究

“知行合一”是我国古代思想家提出的重要理论,它有着明显的哲学性特点,不但是思政教育的内容,更是育人活动的重要推动力。面对艺术类大学生存在的思想政治意识薄弱问题,要在思政中融入“知行合一”的理念,促进理论和实践的结合。在思想和行为上约束和指导学生,利于进一步提升思政育人实质性效果。本文针对具体的教育问题,提出“知行合一”融入思政教育的对策和方法,以供参考。     

独立学院大学生日常思想政治教育实效性的对策性思考

独立学院大学生日常思想政治教育研究有助于独立学院人才培养目标的实现与独立学院可持续发展。独立学院大学生日常思想政治教育应以满足学生个体需求为切入点,创新教育理念;以贴近生活、贴近学生为导向,深化教育内容改革;以专业化、职业化队伍建设为抓手,切实发挥教育主体作用,从而不断增强大学生日常思想政治教育的实效性。     

艺术类硕士思想政治教育现状与政策研究

思想政治教育是建设具有中国特色的现代大学制度不可或缺的重要内容和鲜明特点。然而,现阶段我国的高等教育以基于学科的知识教育为主,容易忽视对大学生人格、道德、意志、心理素质的培养和锻炼,因此导致一些大学生无法领悟生命的价值和意义,各种心理问题不断涌现,思想、行为走上极端。本文就当前高校艺术类硕士思想教育工作的现状,总结了其中存在的相关问题,并对其提出了合理化建议。     

确立综合考核机制提高思想政治理论课教学实效

提高思想政治理论课的实效性是我们有关思想政治理论课讨论的重要话题之一,有多种途径,我们主要考查如何改革旧的考试办法,采用日常表现、阶段理论知识测试、实践专题调查三个阶段有机统一的新的考核办法,提高思想政治理论课的实效性。     

发挥思想政治理论课教学中的学生主体性作用

高校思想政治理论课是对大学生进行系统马克思主义理论教育的主渠道,充分发挥学生在思想政治理论课课堂教学中的主体性作用,依托学生社团,拓展思想政治理论课教学空间,强化学生主体实践环节,有助于提高思想政治理论课的实效性。     

切实加强高校思想政治理论课教育

思想政治理论课教育是高校思想政治教育的一种重要实施方法,切实加强思想政治理论课教育,必须做到:健全教学体制,强化学科研究;探索网上思想政治理论课教学;课堂教学方法的改革;注重能力培养,切实进行思想政治理论课考试改革;以研促教,建设一支高素质的教师队伍。     

提高高校思想政治理论课合班教学实效性研究--以《思想道德修养与法律基础》课程为例

随着高校的扩招,当前的思想政治理论课教学一般都采用合班制教学模式,这种教学模式在实际的教学活动中,产生了许多新问题,大大削弱了教学的实效性。为了实现高校思想政治理论课的教学目标,应从改变教学观念,提高教师的教学能力,全面把握课堂教学活动,课后延伸与实践、拉近教师与学生的心理距离和完善考核办法、尽量做到因材施教等各方面入手,以期改变现状,提高思政课教学的实效性。     

运用“美”来提高大学生思想政治理论课教学的实效性

美的观念和形式时刻都在影响和引导着人类的社会生活。思想政治教学内容的揭示、教学形式的采用需要美的创造,以使学生在审美过程中产生积极的情感体验。思政课教师把对思想政治理论教育的坚定信念和深切热爱,化为对思政课美的形式、美的内容、美的方法的运用,是提高思政课实效性的有效路径。     

高职思想政治课教学实效性探究

实效性是课堂教学中的一个重要部分,在日常的教学中,实效性对于检验教学成果的程度和深度有重要推动作用。为此,要坚持创新,在具体教学目标、教学模式、实践教学等方面下功夫,不断探索增强思想政治理论课教育实效性的方法,努力把思想政治教育工作落到实处。     

综合性高校艺术类专业学生的思想政治状况及对策——以贵州师范大学为例

随着高等教育大众化,综合性高校艺术类大学生数量增长迅速,贵州师范大学艺术类大学生数量也在逐年增加.艺术类大学生由于其自身的特点和存在的问题,思想政治状况也呈现出不同的特点,对其思想政治状况的研究并对影响其状况的因素来做分析,力图寻求解决问题的途径,有利于对艺术类大学生的综合培养.     

论高校思想政治理论课的教育教学改革

本文探索新形势下进行更新教育理念、改进教学方法、提高教师素质、改革考试方法等的改革,提高思想政治理论课教学质量,增强教育的实效性.     

与时俱进 提高高校思想政治教育工作实效性

高度重视思想政治工作,是我党的优良传统和政治优势。如果说在革命战争年代,思想政治工作是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节,是为了民族的独立和人民的解放;新中国成立后,思想政治工作是其他一切工作的生命线,是为了社会主义制度的建立和巩固;那么,现阶段的思想政治工作,便是社会主义现代化建设的精神动力,是为了党的执政地位的巩固和更好地推进社会主义现代化建设;而高校的