学业·就业·创业（笔谈）——转型期大学生多种需求的关联性思考和建议——大学生学业辅导探究

高校的学生工作和教学工作是同一过程的两个不同的阈，需要相互渗透。国内高校的学业辅导的现实困境主要有重教学内容轻方法、重人员配备轻培训、重教师科研轻学生研究性学习、重学生生活条件改善轻学习资源提供、重校园基础建设轻学习环境建设等五个方面的失衡。在高校学生工作中开展学业辅导，一是成立学业辅导专门机构．二是调整学生辅导员专业结构，三是举办学业辅导培训活动，四是构建学业评价、预警体系，五是丰富学业辅导形式。探讨发展性学生工作视阁下大学生学业辅导，符合世界学生事务工作的发展潮流，是一个具有现实意义话题。     

高校辅导员参与心理辅导的可行性分析

在当前社会转型和分化的大环境下,许多新问题也出现在高校学生学业、生活、思想、工作等方方面面。因此,现阶段对高校辅导员的工作职责和要求除了学生的思想政治教育还延伸到心理辅导能力、职业规划和指导等能力。各大高校辅导员的常规工作中不仅增加了心理辅导工作,而且要及时调节自身的压力、消化不良的信息垃圾,以饱满、积极的状态去教育学生,促进大学生身心的全面发展。     

高校班级建设引入团体心理辅导的探索分析

高校班集体在高校发展中发挥着核心载体性的重要作用,但当前高校班集体建设中存在着诸多弊端,通过在高校班级建设中引入团体心理辅导理论能够有效推动学校管理实现人性化、科学化以及高效化管理,对于营造和谐、健康、积极向上的学习氛围环境,全面提升学生团体成员的综合素质与实际社会实践能力能够产生极其重要的作用,本文对高校班级建设引入团体心理辅导可行性因素与条件进行了阐述。     

浅谈技校生心理辅导

本文针对当前技校生心理问题易发多发的现实,从学生心理辅导的含义及功能、学校心理辅导与德育工作的异同、如何建立起良好的学校心理辅导关系、当前技校生普遍存在的心理问题和心理辅导技术五个方面加以简单阐述。旨在运用各种心理辅导技术,从科学的角度出发,做好学生心理辅导工作,促进学生身心健康。     

大学生朋辈心理辅导模式构建研究

研究发现,很多大学生遇到心理问题时,最先想到的就是向自己同龄的好朋友倾诉并寻求帮助,只有极少的一部分大学生会选择到专业的心理咨询机构进行咨询,因此,近年来,朋辈心理辅导越来越受到我国各大高校的重视和应用,并逐步成为我国高校心理辅导的重要组成部分。有基于此,本文作者结合自己在高校辅导员岗位积累的经验,从大学生朋辈心理辅导员的选拔、培训、督导、交流和评价,以及建立高校多级朋辈心理辅导网络等角度出发,对大学生朋辈心理辅导模式的构建进行一些初步的研究。     

医学院校大学生学业拖延团体心理辅导

目的:证实提高时间管理倾向的团体心理辅导对改善医学院校大学生学业拖延有效。方法:在成都医学院选择合适的16名被试,分为实验组(团辅小组)和对照组,并对实验组开展8次学业拖延的团体心理辅导。采用学业拖延评估量表(学生版)(PASS)和青少年时间管理倾向量表(TAMD)对两组都实施前、后测,且使用学业拖延团体辅导总体效果评估表、观察员记录表评价团体心理辅导效果。结果:实验组和对照组在学业拖延程度的前、后测上均没有显著性差异;实验组在改善学业拖延意愿和时间管理倾向两方面前、后测均呈现显著性差异;实验组成员对团体辅导总体效果评价较高。结论:提高时间管理倾向的团体心理辅导对改善医学院校大学生学业拖延有效。     

高校思政教育中人文关怀与心理辅导的重要性与实践探究

高校思政教育关系着大学生的健康成长发展,关系着我国特色社会主义事业的建设发展。对于高校而言,在思想政治教育工作中,强化对学生的人文关怀,加强学生的心理辅导非常重要。因此,本文将结合高校思政教育中人文关怀与心理辅导的重要性,对高校思政教育中人文关怀与心理辅导的实践性进行深入探究,提出一些必要措施,以期可以为广大高校的思想政治教育工作者提供一些理论参考和借鉴。     

论高校班级建设中团体心理辅导的运用

团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式。随着教育事业的不断发展,高校的管理和建设对高校的教师提出了更高的要求。高校班级建设的难度可以说是越来越大,充分利用团体心理辅导这个有效手段来进行班级管理,是新时期改进和加强高校班级建设的新思路。本文首先对团体心理辅导理论进行概述,然后探讨了团体心理辅导在班级建设中的作用。     

社会工作的主要服务领域（五）

学校社会工作：主要是以帮助学生正常学习和健康成长为目的的服务。学校社会工作主要有三种方式：治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作：变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作。包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等：社区一学校型学校社会工作则把社会工作延伸到学校外的社区。包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家校沟通、促进学校教育。对离校学生提供追踪服务。开展社区教育等。     

高等院校辅导员提高深度辅导能力的途径研究

高等院校学生的素质直接影响着高校校园文化气氛,甚至影响到学校和社会的安全和稳定。在学习压力、就业压力不断增加的今天,他们面临的困难和遇到的问题也越来越多,因心理问题而发生的各类偏激行为也时有发生,关注和重视大学生群体的心理健康教育,科学开展深度辅导教育工作,对于激发学生潜能,提升学生综合素质,推进高校思政工作上台阶有十分重要的意义。