物流管理专业实践教学存在的问题与改进

文章在研究物流管理实践教学存在问题的基础上，提出了物流管理实践教学改革与发展的措施，以实现物流管理教学理论与实践的有效结合。     

论会计学专业实践教学的改进

会计学专业必须坚持基本理论和基本方法的教学与专业操作技能的培养相结合的原则.文章就会计学专业实践教学的"三性"理论基础和利用该理论进行会计学专业实践教学存在的问题进行分析,提出完善实践教材和制定切实可行的实践计划是有力保证的观点,并指出提高会计学专业实践教学质量的途径,以期为会计学专业的实践教学提供参考.     

公共事业管理专业如何加强政治学教学

公共事业管理专业是一门宽口径、垮学科的专业,覆盖政治学、经济学、社会擎等诸多学科领域.政治学是公共管理专业的专业基础课程,政治学教学必须结合公共管理专业特点,以公共权力为切入点,合理设计课程教学内容,并综合运用案例教学、问题式教学方法.     

普通高校人力资源管理专业实践教学探讨

目前普通高校人力资源管理专业实践教学存在考核及激励机制不完善,师资队伍不强,经费投入不足,校外实习基地管理不善等问题.该专业实践教学须建立完善的考核与激励机制,加强师资队伍建设、建立长期稳定的实习基地.提高学生实践操作技能,完善教学管理制度和实践教学培训方案.     

机电专业实践教学体系的改进与构建

本文从适应社会需求出发，探索机电专业人才培养的新型模式。针对创新人才的培养目标，构建了实践教学多层次集成课程体系，提出了理论、实验和实践三结合的教学方法，电子、网络、视频多媒介一体的教学手段以及基础理论、应用知识和市场需求三结合的教学内容，分析了提高学生实践学〉-／兴趣的方式，对机电专业实践教学的改进提出了具体的实施方法。     

旅游管理专业实践教学体系改革研究与实践

研究性教学是高校培养大学生创新能力、实践应用能力、科学研究能力及交流合作能力的有效教学方法之一。旅游管理专业是实践性极强的专业,因此,进行实践教学体系改革,真正提高学生的动手实践能力,符合旅游管理的专业性质。从渤海大学文理学院的成功经验来看,做好旅游管理专业实践教学体系改革,必须制定突出实践教学的培养方案;推进课堂教学方法创新,实行＂三点式＂教学法;加大顶岗实习力度,创新实习实践模式;充实学生见习活动,制定社会实践系统的专业能力标准;做好实习前、实习中与实习后的管理工作。     

如何提高中等职业财会专业实践教学的实效性

为适应当前深化职业教育改革的需要,中等职业财会专业应重视实践教学,以培养和提高学生的专业技能。本文从目前财会专业实践教学的必要性入手,探讨了实践教学存在的问题以及提高实践教学实效性的措施。     

对人力资源管理专业实践教学的思考

在分析目前我国高校人力资源管理专业实践教学现状的基础上,提出了教学中存在的问题：一是仍采用传统的灌输式教学;二是专业特色不够清晰;三是教学课程课时较少;四是教学计划不系统;五是师资力量不强等。并根据上述问题,提出以下对策：更新教育教学观念,构建合理的课程体系,改革教学方法,提供必要的师资及经费保障,加强校地校企合作等,以提高实践教学质量,达到培养应用型人才的目的。     

高职高专物流管理专业实践教学体系构建

为了满足高速增长的物流产业对专业技术人才的需求,高职高专必须将培养既具有一定理论基础,又具有扎实实践技能的操作型物流人才作为其物流管理专业的发展目标。因此,高职高专物流管理专业实践教学体系构建就成了所有高等职业院校专业发展的关键因素。本文从高职高专实践教学体系构建的政策、理论、实践基础入手,提出从基础理论课程分项实践、综合实践、顶岗实习等三个模块建立物流管理专业实践教学体系。     

旅游管理专业体验式教学研究与实践

体验式教学最直接的思想来源,是美国实用主义教育家杜威的做中学,同时借鉴诸多其他学者的理论,经过整合而形成。体验式教学强调学生的主体性,其核心是学生学习的能动性、自主性和创造性。旅游管理是应用性很强的专业,其很多学科的教学目的,是要使学生的专业知识、专业技能同时得到提高,培养其从业能力,尤其是即景导游的能力。体验式教学对这一目的的达成,是最好的方法选择。体验式在旅游管理教学中的运用,主要有三个方面:模拟导游强化情感体验,案例分析提升思维体验,教学环节设计综合体验。     

文化产业管理专业实践教学体系优化研究

文化产业管理专业是为适应国家文化产业大发展、大繁荣而设立的一门新兴学科,目前各高校培养模式中实践教学比重不足,致使该专业毕业生实践能力与社会需求脱节现象突出.通过深入调研国内外高校的实践教学体系,借鉴国外实践教学的优秀经验,为我国高校文化产业管理专业探寻出一条优化实践教学体系的新思路：加大实践教学课时比重,开展多样化的实践教学和丰富的实践活动,完善实践教学基地建设,强化师资队伍实践教学能力,建立配套的实践教学考核机制等.     

地方院校工程管理专业实践教学体系改革与实践

实践教学对于培养具有实践能力和创新精神的高级工程管理人才起到至关重要的作用。在当前新工科背景下,部分地方高校的工程管理专业实践教学环节中存在着一些需要解决的问题。沈阳工程学院对工程管理专业人才培养方案的实践教学体系进行了大胆的改革尝试,以学生工程实践能力培养为中心目标,充分利用现代信息技术,建立了一套虚拟仿真与现实相结合的实践教学完整体系。通过该体系在教学过程中的具体实施,在工程管理人才培养方面取得了预期的效果。该成果为地方院校工程管理类专业人才培养提供有益的参考。     

实践的课程范式与公共管理专业的实践教学

"实践的课程范式"主张学生专业知识的掌握和运用应该尽可能发生在与现实生活中相类似的教学情境中,而不把学科知识、学科结构强化作为核心内容.专业课程的真正问题,是创造出更适宜掌握知识与技能的"实践情境".公共管理专业实践教学不仅仅是课堂教学的一个延伸和补充,更应该是掌握专业知识的一种基本形式,因此,需要通过建立情境实验室和实践教学基地等形式达到课堂与社会实践的一体化,实现学校课堂与现实情境的沟通.     

高职学院酒店管理专业实践教学体系研究

高职院校开设酒店管理专业就是为我国各类酒店培养一线应用型、技能型的人才,科学的实践教学体系应该达到可以根据市场需求促进人才培养,形成良性循环和可持续性发展的目标。研究对高职院校酒店管理专业实践教学理论的完善,进而促进我国高职院校酒店管理专业实践教学体系的丰富和发展。     

高职院校物流管理专业实践教学体系探索

高职院校要培养大量的应用型人才,就要抓好实践教学。本文从物流管理专业递进式实践教学体系的构建、实践教学课程体系的实施和质量保障方面探讨了高职院校物流管理专业实践教学体系的构建。     

独立学院人力资源管理专业实践教学平台建设探讨

人力资源管理是一门由理论知识和实务技术两大模块构成的应用性学科,要突出实践教学,加强人力资源管理实践教学平台建设。民营机制的灵活性以及母体高校优质的教育资源为独立学院建设实践教学平台带来优势,但也面临学科性质限制以及学院积累不足的困难。独立学院要大胆创新,采取灵活的模式建设人力资源管理校内模拟实验室和校外实训基地。     

高校旅游管理专业实践教学的游戏性研究

旅游管理专业实践教学的实施过程中不仅应重视对学生知识掌握、技能提高等操作层面的提升,更应重视使学生达到心灵纯净、灵魂高尚、精神充实、焕发自由创造的生命活力,得到意义层面的升华。提高学生的学习兴趣,首先就应该提高实践教学的游戏性。教学的游戏性是指让教学体现出游戏的内在品质,能够使师生在具有游戏性的教学实践活动中,自由愉悦地将知识转化为智慧,幸福快乐地展现自由创造的本质,以实现生命的自我超越。游戏的情境性是教学游戏性的主要特征,它对旅游管理专业实践教学的展开具有重要的意义。     

强化网络教学 拓展实践教学平台——行政管理专业实践教学手段创新研究

网络教学作为信息时代一种全新的教学手段,有着自身的特点和优势。行政管理专业实践教学应充分利用网络,发挥网络教学的优势,拓展实践教学的平台。首先,教师和学生要积极转换各自角色,以适应网络教学的要求;其次,要构建完善的网络教学硬件和软件平台,为网络教学提供技术支持;最后,要充分利用网络技术,不断探索新的实践教学方法和手段。     

新建本科院校行政管理专业实践教学体系理论与实践

目前新建本科院校行政管理专业实践教学体系建设取得了积极进展,但也存在实践教学发展动力不足、目标不够清晰、内容不合理、组织不到位和保障条件不充分等需要克服的问题.构建科学、完整的新建本科院校实践教学体系,成为新建本科院校实现行政管理专业人才培养目标的关键所在,行政管理专业实践教学体系包括动力、目标、内容、组织、控制与保障等六个子系统.