牢牢掌握党对意识形态工作的领导权

坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度,内在要求党要牢牢掌握对意识形态工作的领导权,发挥社会主义主流意识形态的统领作用。这是我们党百年胜利辉煌的基本经验,是新时代的成功实践。掌握党对意识形态工作领导权,必须坚持以习近平同志为核心的党中央的全面领导,坚持马克思主义的中国化时代化,认真学习贯彻执行党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,把思想舆论网络阵地牢牢掌握在自己手中,做好新时代新征程意识形态工作,做到守土有责、守土负责、守土尽责,敢于斗争、善于斗争,以社会主义意识形态反作用于全面建设社会主义现代化国家。     

关于加强党对意识形态工作领导权的思考

加强意识形态领域的工作是中国共产党执政能力建设的重要组成部分。它对于传播社会主义主流价值观,坚持积极正确的价值导向,实现对全社会民众的思想整合和舆论调控具有重要意义。新形势下特别是互联网信息技术的迅猛发展给党的意识形态工作带来严峻的挑战。适应网络开放性和离散性的特点,与时俱进地转变观念,创新管理方式方法,才能牢牢掌握意识形态工作的领导权。     

把握意识形态工作领导权相关问题探析

由于社会主义发展态势的影响、资本主义意识形态的渗透、互联网的助推,特别是中国社会快速发展所引起人民群众思想观念的变化,使中国社会呈现出多种社会思潮并存的局面,严重影响了马克思主义在意识形态领域的主导地位,冲击了中国共产党对意识形态工作的领导权.为此,借鉴葛兰西的意识形态领导权思想,明确作为主流意识形态的中国特色社会主义理论体系的科学性和价值性,增强人民群众对主流意识形态的认同,坚定对中国特色社会主义理论体系的信仰,是牢牢把握意识形态工作领导权的重要环节.     

新时代加强高校意识形态工作领导权的理论逻辑与实践路径

高校意识形态工作关系重大,它对大学生的健康成长、对民族的发展和国家的前途命运都有深远的影响,因此要将意识形态工作的领导权牢牢掌握在党的手中。理清新时代高校意识形态工作领导权的理论逻辑与实践路径,要追本溯源,了解其历史定位、基本内容及时代意义,结合新时代高校意识形态工作的实际,有的放矢,提出要坚持马克思主义的指导地位、增强对师生的现实关切以及实现全员全方位合力协同的实践路径。     

新时代掌握高校意识形态工作领导权的几个关键环节

高度重视高校意识形态工作,必须紧紧抓住掌握意识形态工作领导权的几个关键环节,做好高校党委的顶层设计,发挥好思想政治理论课的主渠道作用,占领高校网络意识形态阵地,构建意识形态工作考评机制,落实高校意识形态工作最后一公里,才能牢牢掌握高校意识形态工作领导权。     

论加强党对网络意识形态工作的领导权

意识形态工作是一项极端重要的工作,意识形态工作领导权是这一工作的核心问题。随着互联网对社会生活的影响日益增强,网络空间已经成为意识形态工作的重要领域。为应对复杂的意识形态斗争,巩固党的执政地位,增强我国的文化自信,助力实现中华民族伟大复兴,必然要求中国共产党加强网络意识形态工作领导权。然而,当前的网络意识形态工作中面临着主体间的话语权之争、网络阵地中的"红灰黑"之战、载体特性引起的思想舆论的引导之难、制度缺失引起的失矩失序之困的问题。要克服这些现实挑战,切实加强中国共产党对网络意识形态工作的领导权,需要增强党在网络意识形态工作中的话语权,坚守党的网络意识形态工作主阵地,创新党的网络意识形态工作方式,完善党的网络意识形态工作制度。     

“新常态”下高校意识形态工作的辩证思考

习近平同志治国理政“新常态”的思想对加强高校意识形态工作具有重要的方法论意义启示,体现了唯物辩证法的文化精神。高校意识形态工作“新常态”主要反映为监管“速度”和“质量”并重的效率观,力求一般性与特殊性相平衡的方法论和在继承中不断创新的发展观。     

意识形态视野下的核心价值观

从意识形态的视野研究核心价值观,探讨价值、价值观和核心价值观的内涵,剖析意识形态与核心价值的辩证关系。在意识形态领域中,用社会主义核心价值观统摄多元价值观,建构社会主义核心价值观,重塑社会主义意识形态吸引力和凝聚力。     

对葛兰西意识形态领导权思想的批判性反思--以马克思主义话语谱系为验证

葛兰西意识形态领导权思想是葛兰西从西方国家市民社会出发,对无产阶级如何夺取进而巩固国家政权提出的系列主张。葛兰西批判机械的经济决定论,突出意识形态的能动性,其基本主张的积极因素具有某种程度的理论可能,值得借鉴。然而,这一思想并非是一个逻辑周延、具有自洽性的理论学说,与马克思主义话语表达也有明显区别:在社会历史观上,葛兰西摇摆于唯物主义与唯心主义之间;在依托社会结构所作的分析中,"市民社会"的政治意义被夸大;在主体维度上,表现出对文化精英主义的复调变奏;在方法论上,葛兰西的策略主张与现实形成反差,虽然愿景美好,但可操作性不强。从整体上把握这一思想的效度和限度,对于做好新时代意识形态工作具有启示意义。     

中国共产党文化领导权建设的三重维度

文化领导权建设是构建民众对执政党意识形态认同的基本方略。从价值维度看,中国共产党始终将文化领导权建设作为重要抓手,以此来增强党执政的合法性,维护国家文化安全,提高综合国力;从历史维度看,中国共产党在文化领导权建设的百年进程中,积累了丰富的建设经验,开辟了21世纪马克思主义的新境界;从实践维度看,中国共产党坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,以主体教育与客体自觉相结合为基本路径,以社会主义核心价值体系建设为关键一招,有效增强了自身的执政能力。     

以农垦精神提升学生职业道德教育实效的路径研究——以广东农工商职业技术学院为例

职业院校加强对学生的职业道德教育,是对社会主义核心价值观的实践,是对培养"工匠精神"的落实,也能更好地促进院校自身发展更上一个台阶。农垦集团办学的职业院校应充分挖掘农垦精神的内涵,研究农垦精神与职业道德教育的契合性,结合新时期加强学生道德教育的必要性,把农垦精神融入职业道德教育中。广东农工商职业技术学院将农垦精神融入职业道德主课堂教育、延伸课外拓展感知和开发实习实践空间,在以农垦精神提升学生职业道德教育上取得了实效,为创新学生职业道德教育方式提供参考。     

人工智能的意识形态属性与风险及其应对

作为引领和驱动未来世界颠覆性技术发展的人工智能,具有数据霸权、文化软实力和价值形塑等意识形态属性。人工智能广泛应用于人们的生产、生活和学习等实践中,在意识形态领域不可避免产生政治引领力下降、思想凝聚力弱化、道德指向力失落和法律规制力失效等风险问题。警惕技术拜物教以及资本逻辑操控下的意识形态风险,确立主流意识形态在智能技术应用中的话语权,建立智能推送与公共责任动态平衡的调节器、建构人工智能的道德“护城河”、筑牢人工智能的“法律网”,是有效应对人工智能意识形态风险、彰显技术优势的应然举措,也是确保人工智能技术健康发展的必然选择。     

新时代社会主义意识形态的新问题及建设路径

党的十九大报告宣告了中国特色社会主义步入了新的时代。新时代立足于新的历史定位,把握社会主义意识形态的基本内涵,明晰新时代社会主义意识形态建设的要求和使命是做好新一轮意识形态工作的前提。新时代社会主义意识形态建设面临着权威被社会加速转型中的观念冲突所损害、安全被西方国家的文化渗透所威胁、秩序被便捷复杂的新媒体所扰乱、公信被部分党员干部的懈怠违法所侵蚀等一些新的问题。应从强化党内意识形态建设,培育专业人才队伍、注重新媒体的运用,做好舆论宣传工作、夯实意识形态建设的经济基础,健全各种保障制度等方面入手,全面有效地推进新时代社会主义意识形态建设。     

新时代建设社会主义文化强国的四重维度

党的十九届五中全会提出2035年建成文化强国的远景目标,这是以习近平同志为核心的党中央面对党情、国情、世情的新变化而作出的战略决策。该文从现实逻辑维度,阐述了国际场域中西方话语霸权扩张与中国话语式微的紧迫现实,中华文化影响力亟待提高,建设文化强国是建设现代化国家的题中之义,指明了建设文化强国的时代背景;从理论逻辑维度,展现了中华优秀传统文化的深厚底蕴、马克思主义中国化的宝贵经验以及马克思的文化观;从价值逻辑维度,解释了以人民为中心、激发文化创造力的价值导向;从实践逻辑维度,提出开启文化强国建设新的征程,对于践行社会主义核心价值观,提高中国文化竞争力,增强中国文化影响力具有重要的意义。     

社会主义核心价值观培育和践行的指导原则与路径探析

社会主义核心价值观的培育和践行是一个长期的艰巨的铸魂工程。要求我们必须坚持一定的指导原则,坚持以马克思主义理论为指导,尊重认识规律,以人为本,立足中华优秀传统文化。同时,积极探索社会主义核心价值观的实践路径,通过健全社会教育机制,加强舆论宣传建设,完善制度保障体系,推进法律法规建设,加强党的组织领导,来维护国家意识形态安全,巩固中华民族伟大复兴中国梦的共同的思想基础。     

现代高职院校特色文化品牌培育路径探究——以宁德职业技术学院为例

在高等职业教育改革发展新常态下,高职院校应精准把握高等职业性、特色示范性、现代引领性等要素,扎实开展文化育人工作。宁德职业技术学院实施福建省示范性现代职业院校建设工程,着力打造职业性与高等性、传承性与创新性、独特性与示范性相结合的校园特色文化体系,为同类型的职业院校提供一种可借鉴、可复制的文化育人品牌建设做法。     

建构社会主义核心价值观与改进思想政治工作

从社会意识对社会存在的反作用来看,意识形态为其社会成员提供了一种稳定的价值观念和规范体系,是实现社会整合的重要途径。为应对国外意识形态终结论的错误思潮和国内价值多元化的社会现象,要进一步推进社会主义核心价值体系建设。建构富强、民主、文明、公正、和谐的社会主义核心价值观,是增强社会主义核心价值体系内在统一性的必然要求,是提升社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的重要途径。当前我国的意识形态建设要紧紧围绕社会主义核心价值观做好思想政治工作。     

社会主义核心价值体系的建构——葛兰西文化领导权理论对社会主义核心价值体系建构的借鉴作用

文化领导权理论在葛兰西的思想中居于核心地位,主要阐述了文化领导权的理论前提,实施战略,实施主体。在全球化时代,从这一思想出发就要求社会主义核心价值体系要建立在人们认同的基础之上,要重视社会主义文化建设,注重知识分子的作用,坚持党对思想政治工作的领导,充分发挥教育的功能。     

论建设社会主义核心价值体系以增强社会主义意识形态的凝聚力

党的十七大报告指出要建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。本文通过对巩固马克思主义的指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民;树立中国特色社会主义共同理想,增强社会主义意识形态的理想感召力;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础;用社会主义核心价值体系引领社会思潮,增强社会主义意识形态的吸引力五个方面进行了分析,从而达到增强社会主义意识形态凝聚力的目的。     

辨明错误哲学倾向,掌握意识形态领导权——访中国社会科学院大学特聘讲席教授、中国历史唯物主义学会会长侯惠勤

坚持党的领导是中国特色社会主义制度建设最核心的问题,也是我们面临的最大挑战。是否把坚持党的领导看作中国特色社会主义制度的最大优势,最深层的原因从理论上说就在于哲学。错误哲学倾向的潜移默化既是西方意识形态渗透的重要渠道,也是对于坚持党的领导不自信不自觉的重要思想根源。开展新的历史条件下的思想舆论斗争,必须高度重视哲学世界观方法论的斗争。鉴于此,本刊采访了中国社会科学院大学特聘讲席教授、中国历史唯物主义学会会长侯惠勤,以回应当下面临的一些重大理论和实践课题,辨明错误哲学倾向,树立正确观念,从而坚定对党的领导的自觉和自信。