美术新课程标准对学生学习积极性的调动

本文通过对美术课程标准的分析,结合心理学对个体积极性的调动的心理分析,论述了美术课程标准对学生学习积极性的调动因素、方式、方法、措施等,并结合自己在运用现有的美术教材进行的美术教学实践中,对新课标理论的一些探索和运用阐述了美术课程新标准。从课程建设的角度,促进了美术教育观念的转变,促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革,有效地运用各种资源,增强了美术教学的效果,充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。     

基础美术教育信息化课程资源开发与利用的研究

随着我国经济社会的快速发展，已经逐步进入了信息化时代，现如今，我国教育事业迅速发展，教育教学体系日趋完善，美术学科教育作为教育教学体系中的重要组成部分，越来越受到社会各界的关注与重视，我们知道，基础决定上层建筑，因此，基础美术教育是美术教育、美术学习的基础，随着计算机互联网信息技术的发展，有关美术信息吸引课程的研究越来越多，有效的推动了基础美术教育信息化课程资源的发展，但是在研究过程中还存在诸多问题，因此，在信息化素质教育时代，不断研究基础美术教育信息化课堂资源的开发与利用意义重大。     

寻找年轻的“毕加索”

美术教育作为一门艺术课程,它对学生的全面发展和素质教育起着重要作用,然而在我国当前中学教育中,美术教育的存在的一些问题,本文通过对我国中学美术教育现状的研究,分析我国中学美术教育存在的问题,探索寻找具有潜质的美术人才和培养方法。     

素描素养的培养

基础教育是培养21世纪合格人才的奠基工程,落实素质教育,促进人的全面发展,美术教育有着不可替代的作用。那么在美术教育中如何实施素质教育、如何实施创新人才的培养呢?素描作为美术的一种属于绘画的范畴,     

美术教育中多元意识的渗透与培养探析

美术教育在素质教育方面的重要价值是众所周知的。因此,在我们的美术教育工作中,不应仅仅向学生传授一定的美术技能和理论知识,还必须渗入与培养一些与学生的发展有关,并与现代和未来社会环境相适应的意识,将学生塑造成具有更高的精神境界和更富有活力和魅力的健全人才。作为美术教育工作者,我们应作出更大努力,以促进美术教育在更加广阔的领域得到发展。     

浅析高校美术教育招生制度对中小学美术素质教育的影响

在高等美术教育出现了前所未有的热潮时期,通过研究高校美术教育招生制度与中小学美术素质教育之间的存在问题,从素质教育的精神、教学环节、教学评价不同角度分析出问题产生的原因,为今后现代美术教育方案的制定提供参考。     

西部高校美术教育存在的问题及对策分析

伴随着我国社会生产力水平的不断提升和社会经济实力的增强,高等学校的美术教育得到了快速的发展。人们受到各种文化思想的影响,对于美术学习的认识更加的深刻,越来越多的学生选择开始学习美术课程。西部地区的美术教学在教学设施和教学理念上和东部地区还存在着一定的差距,也有着一定的问题。本文结合实践,就西部高校美术教育中存在的问题进行分析,并提出相应的对策,以期能够更好的促进西部地区高校美术教育水平的提升。     

小学美术生活体验教学初探

美术课程具有人文性质，是对学生进行美育的主要途径，它对于陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，引导学生参与文化的传承和交流，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，具有不可替代的作用。美术教学生活化的必要性在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。     

论师范院校美术教育专业加强人文素质培养的重要性

培养学生的人文素质是师范院校美术教育的重要任务。长期以来,由于美术师资的知识结构、课程设置、生源素质等问题制约了高校培养高素质美术教育人才的发展目标。要加强人文素质的培养必须提升师资队伍和课程的建设,转变教育教学观念,努力创造良好的文化情境,使学生从学习、生活中充分获得文化滋养,从而促进综合素质发展。     

刍议中学美术教育中存在的问题及对策

随着教改的不断深入，美术教育作为素质教育的重要内容也发生了一定的变革，本文主要对中学阶段的美术教学进行研究，明确教育中存在问题，并在这一基础上提出相应的解决措施，以此来提高中学阶段美术教学的质量，全面地贯彻落实素质教育。     

情感视角下小学美术教学的个性培养

作为我国素质教育的重点内容,美术教育对小学生个性的培养十分重要。伴随着国家社会经济与素质教育水平的提升,目前全国各地的学校美术教学都有了不同程度的提高。情感视角下,美术教育在提升学生审美能力、陶冶情操及个性培育方面,存在着先天的优势。     

从美术高考热谈对美术教育的思考

近年来随着社会的快速发展,社会对美术类人才的需求量日益增大。美术高考的招生院校,除了老牌八大美术学院以外,还有各综合大学也纷纷开设美术类各专业,面向全国招生。美术高考教学是普通高中教学的有机组成部分,是义务教育阶段美术课程的拓展和延伸,是连接基础教育和高校美术教育的环节,也是高校美术教学不可或缺的组成部分。而面对美术高考教学中存在的各种问题,我们将如何去应对,我们该如何在美术高考教学中研究对策,实现真正意义上的素质教育。     

如何在展示设计教学中提高中学生探究与综合能力之我见

探究能力和综合能力是21世纪人才的必备素质之一,对初中生探究能力和综合能力的培养,是当前我国素质教育中的一大任务.新课标提出:“综合课程不是简单地把美术学科和其他学科进行拼凑,而是从一个更高的层面组织相关的课程内容,培养和提高人对文化整合的认识和追求.”展示设计就是一堂引导学生积极探索美术与其他学科、美术与主题活动相结合的“综合·探索”课程.文章通过展示设计这样一节综合性强、实践性强的课程,就如何提高学生探究能力、综合能力、创造性地解决问题的能力提出了一些想法和建议.     

小学美术课程中教学方法实践教学性思考

对小学美术课程进行实践性思考，是实践教学中需要注意的重要问题。尤其是教学方法的关注，通过文献资料法对小学美术课程进行教学方法的思考，以供美术教育工作者参考。     

论美术新课标背景下从教能力的培养研究

当前我国高校美术教育专业普遍存在重美术专业技能的培养,轻教学能力的培 养研究,培养出的学生难以适合素质教育和新美术课程标准的要求.     

新课标下初中美术教学方法的实践

随着我国教育体制的逐步深化与改革,初中美术的课程标准也随之发生了改变,可见,美术教育在现代素质教育中的地位已愈来愈受到人们的重视,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。激发学生学习美术的兴趣,让活动进入美术课堂,作业的多元化评价。通过不同的途径探索让学生真正热爱美术学习,为的是让学生喜欢美术,能积极主动地用心灵进行创作,激发学生在美术课堂上的学习兴趣、注重教学的实效性、提高教学质量所采用的教学方法很多,需要我们不断地去努力探索,为他们一生的发展打下坚实的基础。     

浅谈幼师美术教育的创新与思考

艺术的核心精神是创造,艺术创新是艺术的生命之所在。美术创新是美术发展的灵魂,是幼儿美术教育发展的基石。本文从幼师美术教育的必要性入手,分析了当前幼师美术教育中存在的问题,对当代美术教育的创新提出了新的要求：营造创新氛围、改革美术教学模式、创新美术教学评价、培养学生的人文精神、充分利用各项资源实施美术教育创新。     

在理工科院校开设美术选修课程的思考

美育是人文教育的重要组成部分,同时也是高等素质教育不可或缺的一部分,美术教育作为美育典型的审美文化高层次的教育形式,对高校学生的人格发展起着重要的积极的促进作用。本文就理工科院校开设美术教育课程的必要性及美育对全面推进大学生素质教育的重要的意义进行了探讨并提出了相应的可行性建议。     

循序渐进培养兴趣全面提高

激发幼儿美术活动的兴趣是美术教育中非常关键的基础性教学,它直接关系到美术教育的成败.教师在教学中要善于引导幼儿认真观察,要善于启发鼓励,并做到丰富创新美术活动的材料和形式,对幼儿作品的作出正确评价,使幼儿持久保持美术活动的兴趣,促进他们的成功.     

探索小学高段特色手工课--“拼出七彩课堂”树叶拼贴画特色手工课经验总结

随着素质教育的全面推进，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善学生的素质方面所具有的独特作用。尤其当今美术课程内容的设置较为丰富，绝大多数的美术教师只重视绘画潜能的开发，对于手工课程并不是很重视，更不会花费较多的实践和经验来研究美术手工特色课程。而对于小学高段的学生来说，他们不管在生理还是心理年龄已经具备了独立创作的能力，并且本地还具有丰富且特色的手工资源，为了能锻炼学生的动手及创作能力，感受创作的喜悦，分享成功的感受，我们设置并开展了小学高段特色手工“树叶拼贴画”的特色手工课。