大学校长海外取经回眸

中国经济快速发展,高等教育能否为经济发展提供有用之才,是中国高校面临的巨大挑战,为学习、借鉴国外发展高等教育与管理高等学校的成功经验,使高校领导具有更广阔的国际视野,使高校引智工作更加适应高等教育改革发展的需要,教育部、国家外国专家局联合开展为期3年的"高校领导海外培训"项目,3年来有263名高校领导前往法国、德国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、美国等7个国家的近百所大学参加海外学习培训,目前已取得显著成效.     

中国大学校长海外取经

为提高中国高校领导人的管理能力和理论水平,让中国高校领导更全面、深入地了解国际高等教育的最新动态,学习、借鉴国外发展高等教育与管理高等学校的成功经验,国家外国专家局、教育部在财政部的积极支持下,于2003年联合启动了为期3年的“高校领导赴海外培训计划”。     

687名大学校长海外培训

为了使我国高校领导更全面更深入地了解、学习、借鉴国际高等教育的最新动态及世界一流大学的成功经验，2003年教育部、国家外国专家局开始组织高校领导赴海外培训项目，由中国国际人才交流基金会和国家教育行政学院承办。6年来，已有687名高校领导前往英国、美国、法国、德国、加拿大、澳大利亚、新西兰等7个国家的近百所大学进行海外学习培训。     

学习借鉴，促进大学科学发展——中国高校领导赴澳大利亚学习培训访谈

由国家外国专家局、教育部共同主办的中国高校领导培训团赴澳大利亚进行了三周的学习培训考察。学员们认为,大学领导赴海外学习培训,有利于开阔视野,在比较中发现问题,学习有益的经验,对加速中国的高等教育建设和人才培养将起到积极的促进作用。高校领导们为此纷纷表达他们此次赴澳洲学习培训的感受。     

近看美国高等教育--中国高校领导赴美培训团访谈

古人说,知人者智,自知者明。分析大学对美国发展的重要贡献,探讨美国大学成功的要素,以及所显现出的利弊,或许能为我们所借鉴。最近由教育部、国家外国专家局主办,中国国际人才交流基金会和美国美中交流协会承办的中国高校领导赴美培训团的20位大学校领导前往美国高等教育比较发达的西部斯坦福大学、加州伯克莱大学和东部的哥伦比亚大学、天普大学等8所大学,加州高等教育委员会、美国联邦教育部等4个教育管理机构进行学习培训,围绕大学的定位及组织架构与设置、高校领导的职责、大学资金的筹措管理与经营等一些课题进行培训学习考察,本刊记者随团访问了部分培训团学员。     

走上国际大舞台的中国大学校长——教育部副部长吴启迪、国家外国专家局副局长李兵谈大学校长海外培训

由国家外国专家局、教育部联合开展的为期3年的高校领导海外培训项目,旨在帮助我国高校领导全面、深入地了解世界一流大学的办学经验,从而以更广阔的视野开拓我国高等教育发展的新思路.目前,项目已取得了丰硕成果,受到社会的广泛关注,本刊记者为此访问了国家外国专家局、教育部有关领导.     

学习借鉴，促进大学科学发展——中国高校领导赴澳大利亚学习培训访谈

大学领导赴海外集中学习培训，有利于开阔视野，在比较中发现问题，学习借鉴有益的经验，以利于有中国特色的高等教育体系建设和人才培养。     

美国的教育是成功的——南京理工大学郑亚专访

"郑亚是这次参加培训的人员中很有思想的一个."中国国际人才交流基金会负责高校领导赴海外培训项目的一位同志如是评价.现任南京理工大学党委书记的郑亚是位典型的"海归"型领导,1977年2月毕业于华东工程学院(现南京理工大学),毕业后留校任教.     

中美大学的办学定位——北京理工大学校长胡海岩访谈

据我了解，这些高校领导参加培训之后，在制定本校发展规划时，或多或少都借鉴了发达国家高等教育的经验。     

境外培训与国际性人才培养

1985年,中央决定从这一年起每年从国内工商企业选派3000名技术人员和管理干部赴国外对口单位实习培训。从此,我国大规模的出国培训工程正式启动。20年过去,出国(境)培训规模已从最初的每年几百人发展到每年数万人,为各行各业培养了一大批国际化复合型人才。在党政干部出国培训人员中,山东省临沂市市委书记李群是一个十分典型的案例。2000年,李群作为山东省青年干部赴英、美培训团的学员和团长,到美国纽海文大学培训学习,在实习阶段担任美国市长助理。回国后,在实际工作中灵活吸收了美国地方政府一些好的做法。李群的事迹引起了社会各界广泛的关注。“高校领导赴海外培训”项目从2003年8月启动,为期3年,每年培训120人,3年合计360人。最近一期高校领导赴美培训班的20位大学校领导前往美国学习培训刚刚回国。学员们对美国的高等教育进行了近距离深入的了解,收获颇丰。从2004年开始,中国国际人才交流协会与上海朱兰质量研究院联合开展六西格玛黑带培训。2004年11月,美国质量大师、畅销书《六西格玛的力量》的作者乔杜里应邀来到中国,与中国国际人才交流协会共商在中国开展新一轮六西格玛培训和推广的合作。乔杜里在接受本刊记者专访时强调,六西格玛培训的重点不在于认证,而在于企业从中得到实惠,如果企业参     

高等教育国际化中高校外事管理工作探讨

随着经济全球化发展步伐的不断加快,国与国之间的交流变得日益频繁,我国高等教育发展也应与时俱进,走国际化发展道路.很多高校也已意识到这一现状,高校外事部门应强化对外交流渠道,创新工作思路,为学生创造良好的学习环境.基于此,对高等教育国际化中高校外事管理工作进行分析和探讨.     

地方公办高校资金短缺办学

经济的全球化使得教育事业面临竞争,在高等教育方面体现得尤为明显,在政府拨款不足以维持高校财政良性循环的情况下,高校不能仅依靠财政拨款,应该走"国有和"民办"相互结合的发展机制,通过提高高校的市场运作能力来求得生存与发展.总结运作良好的民办高校和地方性高校的办学经验:1、做好学校定位,规模上适度发展;2、以生为本,提高资源的利用率;3、与市场接轨,补市场之所需;4、建立专门的监督体系,落实财务的流向,提高教学质量和后勤服务质量.地方性普通公办高校结合自身的情况,借鉴其经验的可取之处,办有中国特色的大学.     

英国高等教育启示录

前不久,我们“2005高校领导赴英国培训团”一行27人,受国家外专局和教育部委派,考察学习英国的高等教育及其国际合作与交流经验。目前,全英共有高等教育机构169个,其中大学116所,高等教育学院53所。现有约200万学生在大学和高等教育学院学习,另有约20万学生在继续教育学院学习。在英期间,中国驻英使馆教育公参王永达、科技参赞王葆青、驻曼彻斯特领事馆教育组张艺华女士和中国国际人才交流协会驻英办事处总代表杨长聚分别作了《英国高等教育概况与中英教育合作与交流》、《英国科技概况与中英科技合作与交流》、《英国高等教育的历史、变革…     

赴英培训,恰似一场及时雨——访山东大学副校长樊丽明

2003年11月6日-12月24日,山东大学副校长樊丽明参加了第一期全国高校领导海外培训班.在为期50天的培训中,樊丽明分别在英国的华威大学(University of Warwick)、卡迪夫大学(Cardiff University)和萨塞克斯大学(University of Sussex)进行了高校管理的集中学习,随后考察访问了英格兰高等教育拨款委员会(HEFCE)、高等教育质量保证局(The Quality Assurance Agency for Higher Education,简称QAA)、中英贸易协会等机构和牛津大学、剑桥大学、利兹大学、曼彻斯特大学、伦敦大学国王学院、米德塞克斯大学等.     

“2008高校领导赴海外培训项目”总结大会在京举行

由教育部、国家外国专家局联合举办的＂2008高校领导赴海外培训项目＂成果总结大会不久前在国家教育行政学院举行。教育部党组副书记、副部长陈希,国家外国专家局副局长李兵以及教育部直属司、国际司,国家外国专家局文教司、培训司、基金会的有关领导参加了此次大会。     

社会变迁下我国成人高校招生制度改革的路径选择

当今中国经济和社会的高速发展给成人高等教育不仅带来机遇,更是面临许多前所未有的矛盾。这些矛盾集中地反映在成人高校的招生环节上,成人高校招生政策成了各种矛盾聚集的焦点。如何让我国成人高等教育招生适应社会边的形势,为成人高校选拔合格新生,维护招生的公平、公正,是我们成人教育工作者必须思考的问题。     

新时代下高校工会组织工作创新发展研究

本文从高校工会的四项基本职能"维护、建设、参与、教育"为着眼点,系统探讨新时代条件下高校工会工作的创新发展,通过分析新时代下高校工会工作职责上发生的变化,梳理新时代下高校工会工作的角色定位,探索新时代下创新发展高校工会工作的举措,进一步发挥高校工会的作用,促使教职工更加积极参与中国特色社会主义高等教育事业建设。     

"互联网+教育"背景下地方高校教师培训优化策略初探

随着地方高校在高等教育育人强国的过程中起到的作用愈发重要,地方高校教师的师资队伍质量也成为学校发展的关键.但是目前多数地方高校的教师培训过程主要还是使用传统培训模式,存在诸多问题.在互联网对社会各行各业影响广泛的背景下,通过对传统培训模式的调查与分析,找出运用"互联网+教育"手段优化高校教师培训的方法,并对地方高校教师培训优化模式结构进行初步探讨.     

公共政策学视角下的非重点本科高校教育国际化发展问题刍议

高等教育国际化由上世纪80年代提出并兴起，发展至今已成为全球高等教育发展的一大趋势，由于我国大部分非重点本科高校大多为上世纪90年代末合并新建，故在这一领域发展较缓。本文将从从政策制定、执行、评估出发，运用公共政策学的有关理论进行分析，结合理论为非重点本科高校教育国际化发展的政策制定提供方法。     

高等教育信息化对教学管理改革的推动作用研究

加强教学管理改革是当前高校内部改革的重要方向之一,也是提高教育教学质量和满足社会需求的重要途径。而高等教育信息化的快速发展为教学管理改革提供了新的契机和动力。信息化技术的广泛应用则为高校教学管理带来新的思路和方法,使得教学管理更加科学、高效、智能化。基于此,高校更加需要主动地优化教育信息技术,加强教育信息化管理平台建设,更好地依托平台推进教育管理工作,促进教学管理改革,提高教育管理水平,助力自身健康发展。本文主要对高等教育信息化的内涵进行介绍,研究了高等教育信息化对教学管理改革的推动作用,对高等教育信息化环境下教学管理改革进行思考,旨在为提高高等教育信息化发展水平,深化教学管理改革提供指导。