留学生在寄宿家庭中的文化交流问题分析

许多国际学生选择寄宿（Homestay）在当地居民家生活。与当地居民的交流是推动文化学习的关键，这是留学生选择寄宿生活的主要原因之一，同时与当地居民在文化上密切的社会交往会形成积极的人际关系和对异域生活产生良好的适应作用。作者从留学生的角度探讨了国际学生在寄宿家庭生活中遇到的思乡、语言障碍、生活文化差异等主要问题，肯定了在应对这些问题时积极交流所起的作用。成功的交流需要交流过程中的自我反思意识。     

来华留学生宿舍管理的思路及创新举措研究

文章重点分析基于文化差异背景下来华留学生宿舍管理工作难点及存在问题,从组织管理、人文关怀、纪律约束、学生自管、服务意识、队伍建设六个方面提出留学生宿舍综合管理的重点思路,以此为基础,构建出适应留学生宿舍管理的创新举措,为完善留学生管理工作体系、创造良好的留学生生活环境奠定基础。     

职业院校留学生管理初探

职业院校留学生的管理工作是当前高校学生管理中的极为重要的部分,在其中占据关键性的作用.本文在对职业院校留学生管理的研究中,主要从留学生的文化差异与留学生的管理模式两大方面对职业院校留学生的管理工作与其中所面临的问题进行深入化的分析,在此基础上提出相关的解决策略.     

文化差异视角下广西大学留学生管理对策研究

基于留学生与我国学生行为差异主要由各国间的文化差异所决定的事实,要提高广西大学留学生管理工作效果与效率的途径,就要对广西大学留学生与东道国学生文化差异点进行有针对性的研究,并以此为基础进行管理。应当尊重留学生宗教信仰和风俗习惯,作好后勤服务工作,帮助克服文化障碍,区分所受教育和年龄层次,实行个性化管理的留学生管理。     

海外留学生的中国文化认同

基于历时的实证研究，旨在研究调查海外留学生如何适应新的文化以及如何建构文化认同。从中国留学生的叙述角度和中国学者的视角进行分析，海外中国留学生的文化认同经历了从坚持自我认同到融入多元文化认识的过程，以及从强调文化差异到学会积极沟通和协商的过程，他们的文化自觉意识变得更强。对于身处多元文化碰撞区的留学生，建构文化认同的有效途径是在深入认知中国文化的基础上，培养跨文化交际能力，建构文化间性。     

艰难的英国求职

留学生在不少人眼里都是让人羡慕的，但很少有人会想到在光鲜背后也有许多无奈和不为人知的事情。当一个人身处异域，文化差异、生活差别充斥周身，要为自己生计奔走时，也许他们也会想，要是在自己的祖国多好。尽管如此，不少留学在外的学子依然全身心地接受异国他乡的挑战，不为别的，就为寻找自己想要的生活。     

跨文化交际对高校来华留学生管理工作的启示

随着中国经济、国际地位和影响力的不断增长和提高,中国已经成为了众多外国学生来华求学的主要目的国之一。然而由于文化差异,导致留学生和中国学生在很多方面的行为表现都存在一定的差异。以常州大学阿里云大数据学院留学生日常管理实例为研究对象,尝试从跨文化交际的角度分析差异产生的原因,以期得出一些行之有效、有借鉴意义的应对措施和管理方法,从而为高校来华留学生管理工作提供一定的经验启示。     

驻法使馆提醒留学生:假期注意安全

中国驻法国大使馆教育处白章德公使衔参赞近日指出:暑假即将来临,许多留学生将利用假期旅游、打工、访友等,近几年每到这个时期,留学生被骗、被盗、被抢、失踪、意外死亡等事件便增多,给学生和家长的身心造成严重伤害和财产损失。他提醒广大留学人员要吸取教训,提高警惕,注意安     

汉英习语文化差异及对外汉语习语教学策略

在跨文化交际的过程中,对交流产生阻碍的一个重要因素就是文化差异。语言是文化的载体,故语言可以反映文化。而习语又是语言中的精华,故在反映文化差异上也具有较强的代表性。论述了影响汉英习语形成的六种中西文化差异以及习语的对外汉语教学策略。习语教学应该从文化入手,使留学生全面了解文化差异,以提其高跨文化交际的能力。     

在华外国留学生汉语学习初探

首次尝试在中国文化背景下,探究来华学习汉语的外国留学生跨文化适应和二语习得的关系,旨在了解研究问题的本质。采取了定性的研究方法,通过对25名来自4所不同高校的外国留学生进行开放式问卷获得数据;并对所得的数据进行内容分析。研究结果表明:二语习得动机在留学生们的学术和社会文化适应中起着至关重要的作用;此外,东西方的文化差异影响着语言习得的成绩和社会文化适应。     

试析霍夫斯泰德的文化维度理论——跨文化视角

文化差异是导致跨文化交际和跨文化管理失败的主要因素之一。霍夫斯泰德的文化维度理论是分析文化差异的一个重要理论。根据霍夫斯蒂德的文化维度理论,文化差异可用五个文化维度来进行描述和比较:个人主义/集体主义、权力距离、回避不确定性、刚性/柔性倾向和短期/长远取向。这五个文化维度从跨文化管理的角度透析不同文化之间的差异,使从事跨文化管理的工作者更加明晰国家文化之间的差异。     

图式理论与跨文化交际

图式是由一般或抽象知识组成的一种知识框架、计划或脚本。在跨文化交际中,针对同一交际场景,不同文化群体的人的心理图式具有文化特有性。图式理论和跨文化交际有一定的相关性;在跨文化交际中,调整和构建具体交际场景的心理图式和行动脚本是十分重要的;有效地进行心理图式调整和构建,对跨文化交际能力提高有重要意义。     

论概念隐喻与跨文化意识

隐喻是一个民族语言文化的体现,是语言与文化联系最紧密的部分,许多深层文化内容（如人生观、价值观）在很大程度上通过隐喻来表达和传承。英汉语言中都存在着概念隐喻,且自成体系。通过分析比较两种语言中概念隐喻的异同,进一步阐明概念隐喻和文化密不可分的关系和中英文化的差异,以及如何在概念隐喻指导下,培养和提高英语学习者跨文化意识。     

青藏地区蒙古族青年跨文化适应力的调查研究

通过对蒙古族大、中学生跨文化适应力的问卷调查,发现蒙古族青年跨文化适应力存在显著的年龄差异,不存在性别差异;蒙古族大学生与汉族大学生在跨文化意识、跨文化情感和跨文化态度方面有显著差异,在跨文化能力方面无差异。     

论外语教学与跨文化交际

从外语教学不应只注重语法、语音和词汇的教学,而更应注重语言在实际生活中的运用出发,通过分析语言与文化的关系、外语教学与跨文化交际的关系,进而提出在外语教学中如何培养学生的跨文化交际能力的几点见解。     

浅析《安娜与国王》中的文化交叠情境

从构成东西文化差异的几个方面来分析<安娜与国王>影片中人物间戏剧性冲突的过程与成因,从跨文化学的角度诠释了因为文化差异而造成的跨文化交流的屏障,启迪人们以一种包容、开放、友好的态度来理解和欣赏他族文化,同时反思自己的文化和生活方式,从而增强对文化差异的敏感性和跨文化意识.     

论商务英语教学中的跨文化交际因素及其影响

随着全球化的不断深入,我国的国际商务活动与日俱增。不同国家的文化传统和社会背景等因素所导致的语言差异,使不同国家的人们在国际商务活动中表现出跨文化交际的多元化和异质化。我国高校的商务英语教学虽然涉及到了语言文化差异的内容,但常常会对跨文化交际因素强调不足。商务英语教学不仅要重视商务知识的传授,更要对学生进行跨文化交际能力的培养。     

中美员工心理契约差异的跨文化比较

文化差异往往容易引起冲突,从而造成员工心理契约的差异。对中美两国员工心理契约差异进行跨文化比较研究,有助于跨文化组织采取有效的人力资源管理措施,建立和谐的企业文化,有效规范员工行为,降低契约成本,提升凝聚力和工作效率。这种跨文化比较包括契约内容、价值认同、价值取向以及违背成本等。在人力资源管理过程中,不应盲目借鉴国外的管理方式,而是要以本土文化为根基,建立以情感为纽带、以沟通为关键、以发展为保障的心理契约管理体系。     

浅析中西方宴客习俗的差异

由于中西传统文化的不同,中西方在宴客习俗上有很多差异。在跨文化交际活动中产生的误解、不快、关系紧张等问题都是由于双方不了解对方的文化习俗造成的。为了在跨文化交际中有更好的表现,有必要了解中西方宴客习俗的差异,剖析中西方饮食文化差异的原因,探究中西思维方式的不同。这样我们能更好地理解不同的中西文化,扫清跨文化交际中的障碍。     

汉俄语言中的礼仪差别

在跨文化交际中,两种文化的礼仪差别是一个不可忽视的问题。在现实交际中,这种跨文化交际的成功与否不仅仅取决于交际者所具有的语言能力,在很大程度上也取决于其礼仪知识。因此,了解汉俄语言中的礼仪差别是十分必要的。本文就称呼、问候、赞扬和恭维、电话用语以及其他日常交际中常常不被重视的细节礼仪问题在汉语、俄语中的差异进行了阐述,目的在于引起人们对跨文化交际中礼仪差别的重视,使交际能够顺利进行并取得成功。