没有赏识,就没有教育

赏识是热爱生命,善待生命,是学生无形生命的阳光、空气和水分;赏识是沟通,是平等,是生命之间交往的桥梁。每一个学生都有闪光点,我们教师要有一双善于发现的眼睛,赏识导致成功,不是优秀的学生需要赏识,而赏识使他们变得越来越优秀;     

春风化雨 润物无声——班主任工作经验论文

一位优秀的教师,不仅要教学出色,还要有管理、驾驭班级的能力。马克思曾说过:只有完善的集体,才能造就完善的个人。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、     

让美丽的人生从爱与尊重中走来

教师的爱与尊重,就像火种,它能点燃学生的爱。学生得到教师的爱,才会把这种爱反射给老师、同学,以至上升对生活、对学习、对祖国的爱上去。苏霍姆林斯基有一句话说:对孩子的热爱与关怀,是一股巨大的力量,能在人身上树立起一切美好的东西。爱与尊重是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!班主任尤其要如此。     

浅谈当代大学生的精气神

俗语说"树要枝叶根,人要精气神",说得是一个人的整体素质和处世原则对一生的关键作用。曾经有一位美国的教育家说过"一个热爱生活,热爱人类,热爱真理,城实正直的学生同仅仅是血液突出的百分学生相比,前者更有利于社会。我们需要更多的快乐而健康,能够从事各种工作的普通人,而不是病态的天才。"也就是说,我们首先要将学生培养成为一个富有精气神的人。而我们这些身处学生工作第一线的工作者,就一定要在细微之处给予教育。     

当代中学教师师德建设刍议

市场经济的发展,对教师的职业道德修养提出了更高层次的要求。教师是人类灵魂的工程师,教师职业的特殊性决定了其必须要有高尚的道德品质。要坚持与时俱进,加强教师职业道德修养,针对中学教育中一系列质的变化,师德建设问题需要再思考。而热爱献身教育事业,学高为师,身正为范,以人为本,严中有情是新形势下师德建设的方向和要求。     

乡村小学全科教师职业技能与素养深度融合探究

乡村小学教育是国民教育的基础,也是覆盖最广的教学单位.当前小学全科教师职业技能培养模式中,一方面强调师技、师能、师艺的实践教学,另一方面要强调教师职业精神的渗透,要突出小学全科教师的专业本领,还要提升全科教师的师德素养.笔者探讨了小学全科教师的职业内涵、基本特质,并从制度建设、物质保障、培训体系、自修自觉等方面来提出融合路径.     

浅谈教师的教育机智

教育机智是一名优秀教师不可缺少的内在品质,教育机智有助于提高教育质量,教育机智中的因势利导艺术包括教师的职业责任感,教师对学生的热爱和尊重,教师的洞察与发现能力。教师的教育机智的培养包括加强教师的教育理论修养、训练思维反应品质、提高辨别判断能力、丰富教育实践经验等。     

高职教师实训体系构建基本原则与途径探究

教师是学校教学工作的主要承担者,是教学质量的保证,也是学校核心竞争力的主体。高职院校的教师,特别是专业教师,不仅要有一定的专业文化理论知识,而且必须具备较强的专业实践能力和丰富的实践经验。如何尽最大限度的提高高职教师的工作能力,是当前高职院校工作的重中之重。对此,就引发了高职教师实训体系的构建这个问题。此文本着提高教师行业职业道德,行业职业素质,培养教师交往协调能力,开拓创新能力和良好心理素质的原则,探究构建教师实训体系的途径。     

提高中小学教师专业素质

教师素质是指教师在教育人的教学过程中表现出来的以及潜在稳定的必要职业品格,是教师职业、教育人的知识结构,和教育能力的综合反映。教师是"人类灵魂的工程师"承担着传授知识、培养技能的重要任务,而且     

秘书人才“十不”谈

秘书是一个单位的外在形象,是反映领导能力和水平的一个窗口。秘书工作的特殊性决定了从事这项工作的人必须具备良好的政治和心理素质。我从事办文办事十几年,如今又走在这条没有鲜花和掌声的道路上,从而深深感到,当秘书不易,做一个优秀的人事秘书更难。特别在当前新的形势和任务面前,要成为一个优秀秘书人才,必须要注意做到“十不”: 一、机敏不投机 机敏,是对秘书的一个基本要求,也是衡量秘书在思想和作风上是否成熟的表现。领导身边的秘书作为党政核心部门的工作人员,直接服务于高层领导,是领导的参谋     

浅谈新生的教育对策

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差，因其问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。     

素质教育视域下教师应具备的职业素质

随着科技不断的进步,知识不断的更新,信息源急剧增多,学生视野开阔,思维活跃,知识面广,不少教师都有"现在的学生越来越难教"的感觉。社会的快速发展,对教师的要求不再是单纯的"传道,授业,解惑",必须进行全面的素质教育,而提高学生素质的关键,是从事的教师必须首先提高自身的素质。本文拟从树立正确的学生观、提高职业道德素养、具备良好的心理素质和掌握现代信息技术四个方面来探讨素质教育视域下教师应具备的职业素质。     

青年教师在教育过程中要成为学生的教育者、服务者和引导者

作为年轻教师,刚从事教育工作,从理想化的教育,走入现实,往往激情有余,而理智不足,满怀一腔热情,可现实中的不尽如人意,或自认为自己付出太多的情感而收获的是现实的冷水,自己的情绪随之可能180度的转弯,那份年轻的自信全无踪影,轻者抱怨哀叹,重者得过且过的混日子,或彻底放弃这份工作,不仅不利于自己的发展,甚至伤害到学生的情感。一位优秀的有经验的教师应该明确教育不是一时的冲动,需要多一份耐心、细致,多一份毅力和韧性,需要我们在每一个教育细节中把握尺度,理顺各种关系,理解教育的责任,逐渐成为一个成熟的教育者、服务者和引导者。     

对数学教师合作交流的调查与思考

1、数学教师缺乏合作交流意识的原因教师职业的一个特点是专业个人主义。在日常的教学过程中,教师大多数情况是依靠个人的力量解决课堂教学过程中出现的问题。受这种职业特点的影响,     

施爱于生 我快乐

从事二十多年英语教育教学工作的我,饱尝了教育教学工作的艰辛。虽然没有惊天动地的伟业,但是平凡,使我更加热爱我的工作,爱我的学生。英语教学始终要本着激发和培养学生学习英语的兴趣和积极性,利用每节课的话题,培养学生做人、     

高校辅导员职业压力对心理健康状况的影响

高校辅导员是大学生思想政治教育工作者。只有其具备良好的心理素质,才能通过思想教育和日常管理工作影响学生,培育出身心健康的优秀大学生。本文通过调查辅导员的职业压力源及其对其心理健康的影响,提出进行维护和改善高校辅导员心理健康的对策与建议。     

浅谈如何培养英语学习的兴趣

瑞士著名教育家皮亚杰说过:"所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。"这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性,古往今来凡是取得巨大成就的人,无一不是对所从事的职业有着浓厚的兴趣。所以说兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣,就会不知不倦,越学越爱学。但是兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发。     

刍议语文教师的语言魅力

良好的语言表达能力是一名教师尤其是语文教师最基本的职业能力,每一位语文教师都应努力加强自身语言修养,让其具备自然美、有生命力,具备文明美、有塑造力,具备真情美、有感染力,具备艺术美、有吸引力,不断增强自己的语言魅力,切实提高课堂教学效率和质量。     

应用型人才培养心理调查及分析

良好的心理素质是成才的普遍要求,而应用型人才除具备普通意义上的心理素质外,还应该具备较强的职业心理素质。职业心理索质既包括一般性的人际关系处理能力、组织和管理能力、思考和解决问题的能力、社会适应能力等,同时也包括一些特殊的职业技能,如某些职业要求的操作技能、空间知觉能力、数理推断能力等。职业心理素质的养成,必须考虑个体先天的职     

师爱无边

从某种意义上讲,教育是一种含蓄的心灵晤谈,在教育活动中,每个学生的心灵都是有待阳光照耀,雨露滋养的花蕾,教师只有用自己深情的爱,才能使学生的心花灿然绽放。一个热爱人民教育事业的教师同样也必然热爱自己的教育对象——学生.尤其是那些心理上有障碍的学生,他们更需要了更希望得