加强大学生职业生涯教育 提高大学生就业能力

重视大学生就业能力的培养已成为社会、高校、大学生广泛关注的全新的教育理念,大学生就业能力的培养是实现高校毕业生充分就业的保障,而大学生职业生涯教育为大学生就业能力的培养指明了方向和途径,对大学生就业能力的提高有着举足轻重的作用。文章在深入分析大学生职业生涯教育对提高大学生就业能力的重要作用的基础上,阐述大学生职业生涯教育的具体开展,发现当前大学生职业生涯教育中的不足,并提出相应的对策。     

基于公益创业实践基础上的大学生就业推进模式探讨——对15省80个高校学生社团和部分社会组织的实证分析

以社会公益理念为导向,兼顾经济效益与社会效益的大学生公益创业是近年来以创业带动就业的新思路。大学生公益创业在探索解决社会问题的新机制、拓宽高校大学生思想政治教育、培育大学生就业创业能力和推动高校创业人才培养等方面有较好的发展前景,但目前我国大学生公益创业面临着公益创业环境建设薄弱、人才培养支持不够、创业就业能力不足以及可持续发展动力缺乏等问题。构建系统化的公益创业教育体系、进行政策引导和资源整合、提供实践服务和资本支持、加强社会责任意识和能力培养等是解决的具体对策。     

论大学生就业能力培养与思想政治教育

探讨大学生就业能力的构成,指出当前大学生就业能力培养中存在的问题,提出高校思想政治教育工作要主动介入学生就业能力培养的全过程,把就业能力的培养完全作为学生思想政治教育的一个部分,贯穿于大学教育的始终,以弥补就业能力培养的不足,同时丰富大学生的思想政治教育体系。     

高校思想政治理论教育与促进大学生就业

在大学生就业问题越来越受到广泛关注的情况下,高校思想政治理论教育应发挥其应有的教育功能,在促进大学生就业方面承担更积极的角色。高校思想政治理论教育应该在培养大学生就业基础能力方面提供重要指导,在其就业准备和就业指导方面发挥特殊作用,为大学生终身职业发展打基础方面提供理论指导。     

提升大学生就业能力的对策探究——以石家庄铁道大学为例

随着高等教育大众化的不断推进,大学生就业面临着巨大压力.从大学生就业能力的定义及构成着手,对当前大学生就业能力存在的不足及原因进行分析,并从提高高校毕业生专业基础理论素养、理论应用于实践能力、求职应聘能力和改善就业观等方面提出对策,切实提升大学生就业能力.     

高校毕业生“慢就业”之就业观教育研究

大学生毕业后放缓求职进程,处于暂时未就业(已升学或出国深造除外)状态的“慢就业”现象,近年来呈明显上升趋势,且部分演变成为不就业。调查发现造成“慢就业”现象的原因主要包括：大学生就业心理和就业观念不成熟、就业教育主体的协同能力不足、就业教育缺乏连续性和系统性等。加强大学生就业观教育、构建家庭-学校-社会协同教育机制、形成连续系统的教育模式是高校毕业生“慢就业”问题的破解之策。     

论当代大学生的就业能力及其培育创新

市场经济的发展与就业竞争力的加剧．对大学生的就业能力提出更加全面的要求，各项就业能力发展不平衡导致就业能力不强是当前大学生就业难的重要原因之一，大学生就业能力具有丰富的科学内涵和时代价值，高校应加强大学生就业能力的提升，在教学实践、校园文化活动、社会实践、职业发展教育等方面实现培育创新。     

“三全育人”视域下大学生高质量就业的路径

“三全育人”视域下,大学生高质量就业迎来良好机遇,如国家在战略层面上的宏观指导、政府在政策方向上的大力支持、高校在育人体系上的不断完善和大学生在综合能力上的自我提升等,但同时存在市场人才需求有限、高校统筹规划不足、专业师资力量薄弱、大学生综合能力不强等问题。应从政府合理调控,稳定就业市场、高校宏观统筹,搭建就业平台、充实师资力量,实施精准指导、加强自我提升,提高就业能力等方面入手展开路径思考。     

大学生就业市场的矛盾分析与应对

大学生就业市场上存在错综复杂的矛盾。供求总量矛盾和结构性矛盾是宏观上的矛盾;就业期望与市场价格之间的矛盾、就业能力与市场需求之间的矛盾是微观上的矛盾。当前大学生就业市场的主要矛盾是供求总量矛盾,而市场需求的不足则是矛盾的主要方面。有效缓和大学生就业市场的矛盾,破解大学生就业难题,需要政府、高校和大学生个人共同努力,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,促进就业市场化。     

大学生就业能力的制约因素与提高对策

大学生就业问题是全社会关注的热点,解决这一问题的关键在于提高大学生就业能力.目前,制约大学生就业能力的因素主要有政府产业升级与社会转型带来就业的阵痛、高校培养理念模糊、学生不注重自身就业能力的培养等.高校通过科学设置课程体系、加强教育教学改革、拓宽社会实践渠道、全程就业指导和开展创业教育,能够提高大学生就业能力.