应用型本科院校实验教学改革探析

针对应用型本科院校实验教学中存在的问题,提出从改革实验教学模式和教学方法、加强实验教师队伍建设、加强实验室建设三个方面强化实验教学,从而激发学生学习的兴趣,加强学生实践能力与创新精神的培养。     

高等师范院校的器乐课教学

器乐课教学在中小学教学中的重要作用已日益显著 ,这必然要求高等师范院校应当针对性地搞好器乐课的教学工作。对于促进高等师范院校基础教学的规范化 ,笔者人为应把握循序渐进的原则 ,于教学中渗透多种风格 ;素质教育要求加强器乐合奏课的建设 ,相应的高师器乐课教学过程中必须注重培养学生的表演意识和创新意识。     

深化实验教学改革是工科院校教学改革的紧迫任务

实验教学作为工程教育的重要环节,在教学体系、教学内容、教学方法、管理模式等方面改革进展缓慢,实验教学与专业培养目标不相适应的情况普遍存在.本文论述了工科院校实验教学存在的主要问题以及改革的紧迫性;从优化实验教学体系、改革实验课设置模式、更新实验教学内容、实验教学方法和手段改革、改革实验室管理与运行机制、加强质量监控、实验教师队伍建设等方面阐述了实验教学改革的内容、方法与途径.     

高等师范院校如何开展好创新教育

实施创新教育 ,是培养具有创新精神和实践能力的关键和保障 ,也是人类社会面临知识经济挑战的必要举措。创新教育作为一种教育理念 ,主要依赖于学校教育的具体落实和深化。高等师范院校要真正培养出具有很强创新意识和创新能力的大学生 ,必须正确认识创新教育 ,用新的构想开展好创新教育     

发掘实验教学潜能培养创新人才

为适应现代社会对人才结构的需要 ,在实验教学中应培养创新人才。文章从三个方面进行论述 :培养创新人才 ,必须转变观念 ,注重实验教学 ;实验教学的本质是一种创造性活动 ;通过实验教学培养学生的创新能力。     

论实验教学的基本原则

从培养最佳智能结构的人才目标出发,依据实验教学的基本规律,提出了实验教学中所必须遵循的几个基本原则。     

工科院校实验室建设和实验教学改革的研究

电子科技大学在深化实验体制和实验教学改革中 ,以三个层面实验室群为框架 ,建成了一批高水平的开放实验室 ,基本形成了学校的实验室体系。在实验教学管理中有所创新 ,取得了显著成果。本文以此为依托 ,研究了面向 2 1世纪工科院校实验室建设和实验教学改革的规律     

浅议高等师范院校课程改革

本文指出了目前高师院校课程设置存在的一些主要问题,针对课程观的变化,提出了重新构建高师课程体系的几点建议。     

独立学院会计学实验教学改革探讨

独立学院的会计实验教学存在诸多不足,如重理论轻实践、教学方法单一、师资力量严重不足。针对独立学院会计实验教学的现状,指出应该从职业道德教育、实验课程设置、实验教材、实验教师队伍等方面来进行优化会计学课程的实践教学体系。     

高等师范院校体育课改革试探

<正> 高等师范院校的培养目标是教师,学生毕业后,不可避免地要从事包括体育在内的各科教学或参与体育活动的组织。因此,所培养的学生应具有多种教学能力,其中包括身心教育能力。这就要求所有师范学生对体育和全民健身有更深的认识,理解体育的功能,增强参加体育锻炼的自觉性,掌握较丰富的科学知识,具备独立参与和组织体育活动的能力,而这种意识和能力的培养主要靠体育课来实现,并要把它作为新一代高等师范院校毕业生的培养方向,使得他们一生自然地投入到贯彻全民健身计划当中。 当前高等师范院校的体育课存在不少问题,如:培养目标在认识上不统一。体育教学与一般普通高校     

深化实验教学改革，全面提高实验教学质量

高等学校的实验教学在人才的培养方面起着重要作用。基础化学实验教学要改变目前存在的课程教学和实验课之间互相分割、学生中存在重理论轻实验的现象。要构建以能力培养为中心的实验课程教学,精心组织第二课堂,强化实验室建设和实验室内部管理体制改革,从体制、硬件和政策三方面完善实验教学的保障体系。     

药学实验教学改革的探讨

按照现代社会对药学人才知识、能力和素质的要求,结合我校药学教育的实际情况,就建立实验教学中心和构建实验教学模块等实验教学改革进行探讨。     

内燃机原理实验的教学改革实践

阐述了实验教学的重要性,并从教学内容、思路、教学队伍建设及教学的各个环节介绍了<内燃机原理>实验的改革,提高了学生独立解决问题的能力.     

高校计算机基础实验教学改革探讨

分析了高校目前计算机基础实验教学存在的问题,结合学生的需求,提出了计算机基础实验教学改革的方法和途径。     

电子技术实验室的实验教学改革与实践

通过增设组合逻辑电路设计等综合性、设计性实验,及引入EDA等技术,改革传统电子技术实验室,提高学生创新能力。     

深化教改实验 注重培养学生实验教学能力

世行贷款抚州师专物理实验改革课题组提出在高年级师范生中开设《中学物理实验教学研究》课程,并进行了为期二年的实践探索。本文在认真总结实践经验的基础上,明确指出该课程开设对培养学生的实验教学能力和创造意识有较大的促进作用,可供借鉴。     

中兽医学实验教学改革的探索

中兽医学是实践性、应用性很强的科学,而实验科学是一个重要环节,因此更新原有的实验内容,融合当今最新技术和方法是中兽医学实验教学改革的必然。本文仅从两个方面对中兽医学实验教学改革与实践的相关问题进行阐述,为全面培养高素质创新人才提供经验。     

微生物实验教学模式改革探索

针对目前微生物实验教学中存在的问题,进行其实践教学模式改革的探讨,建立符合我院实际的微生物实践教学体系。提出了微生物实验课教学改革的核心与目标：更新实验教学内容,改革实验教学方法,注重培养学生的科学实验能力和勇于探索的主动创新精神。     

高校实验教学及实验教学管理

高校实验教学是为了培养大学生的实验能力,按课程性质分为基础课、专业课实验,按获取知识的作用分为验证,探索性实验。实验教学的正常开展需要有整套的管理方法、规则和措施。     

有利于创新型人才培养的实验教学软环境建设

本文阐述了实验教学对于学生创新精神的培养和实践能力的提高所起的重要作用,提 出能更好地开展实验教学,有利于培养学生创新能力的实验环境建设,应该着重考虑的几个方面。