浅谈德育教育方法

德育教育的方法很多 ,我们常常说的“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”的德育方法 ,就是借助理性、情感、意志、示范行为以及实践、制度、制约的一些德育方法 ,这些方法虽不被格外重视 ,但在实际中却被许多教育者采用。     

浅谈中学信息技术学习评价原则

评价方法多样化原则是指采用多种评价方式，综合评价学生学习。以过程性评价（电子档案袋评价）为主，以笔试、上机操作、作品、项目活动等方式为辅，兼顾学生在知识技能、过程方法、态度情感与价值观三方面的发展。     

浅谈课堂提问的原则和方法

<正> 著名教育家陶行知说过;“发明千千万,起点是一问.”科学家的研究和发明的起因与成功,有许多在于关键的一问,可见间的重要性.所谓课堂提问则是教师通过有目的的设疑,以     

浅谈中学外语教学方法

随着国际交往的频繁,中学外语教学愈显得重要。现仅就中学外语课本每课的语法、单词、课文、练习等四个部分,对如何完成教学任务,发表一下自己的经验之谈。语法,包括词法和句法。词法含词素、词的结构、词类等内容,词法就是研究词的形态结构和变化的法则。句法含句子成份、句型、句子变换等内容,句法就是研究词汇彼此搭配与组词成句的规范。所以,语法犹似人体的经络,通过内在的有机联系,组词成句,罗句成章,以此才能使语言成为交际的工具。讲授语法时,不能就理论而     

浅谈高校足球队耐力训练的原则和方法

<正> 人的耐力是指长时间完成工作而不改变工作质量的能力(包括一般耐力和速度耐力).     

浅谈中专德育教育

中专德育教育,一要主动激发学生的内在品德需求,促进学生品德的自我发展。二要努力创建各种德育环境(或条件),加速学生品德内化。三要经常组织学生参加各种有意义的活动,引导学生达到知、行、情统一,以形成个性化品德。四要不断提高教师个人的个性化道德品质,以影响学生个性化道德品质的形成。     

浅谈德育教育的改进

德育教育位置重要,社会各界做出了不懈地努力,成绩不小,但亟待解决的问题依然存在,所以必须加以改进。课堂德育教学任重道远,这便要求首先加以改进。     

浅谈化学教学中新课的导入原则和方法

提高化学课堂效果，教师须不断研究总结教学中新课的导入艺术。本文从新课导入的四原则角度，总结了常用的新课导入的六方法。     

浅谈就业新形势下德育教育

高校担负着培育新世纪建设者的历史重任。以德为本,越来越成为整个社会的普遍观念。德才兼备的人材才能满足社会的真正需求。作为高校教育工作者,探索和实现良好教育效果,十分重要而迫切。本文论述了就业新形势下的德育教育所面临的问题以及教师在教学中如何渗透,实施教书育人的理念。     

体育教学中进行德育教育的途径和方法

从德育方面对当今大学生中存在的若干问题进行了分析 ,对结合体育教学进行德育教育的途径和方法以及如何将德育融入到体育教学中作了探讨 ,使德育教育在体育教学中获得良好的效果     

谈谈中学德育教育中值得注意的几个问题

所谓德育教育,就是加强学生的道德品质修养,提高学生的政治思想素质。那么,怎样针对中学生的特点搞好德育教育,我认为以下几个问题值得注意。注意之一:要充分认识中学德育教育的重要作用。江泽民同志指出:“各级各类学校,不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向”这就极其明确地肯定了德育教育在诸多方面教育中应占     

对民族未来负责,切实加强中学德育教育

十四届六中全会诀议强调指出:加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事。但在实际中学教育中,确实存在只重视智育、不重视德育的现象。究其原因,有社会因素,也有教育自身因素。其中,一些党政教育行政部门和学校领导,对中学德育工作的地位和作用认识不足,是德育虚弱的关键。如何解决这一问题?我们认为:     

中学课程中的基本方法教学浅谈

本文所讨论的基本方法(以下简称方法)是指中学生学习和研究各门课程(不含音体、图)的基本的科学观点和科学方法。诚然,方法也是一种知识,但却是蕴含于各科基础知识之中且与之有別的另一类知识。即关于学习和研究的手段、方式和途径的知识。它同基础知识(以下简称知识)一样,既是中学各门课程内容的有机组成部分,也是中     

创造教育的原则和方法

实施创造教育 ,光靠泛泛地喊几句“在教育中培养学生的创造力”的口号是远远不够的。创造教育应是一个完整的教育体系 ,应成为整个现代教育系统中有机的组成部分。所以 ,人们结合现代教育的理论 ,联系现代教育的实践 ,在开展创造教育过程中 ,提出了创造教育的原则 ,在每一原则中都可采用相应的教育方法。兹简要介绍如下 :(一 )探索性原则。该原则是指教师的教育、教学活动应富有探索性 ,为学生创造探索情景 ,提出探索的问题。可采用的具体方法有 :1 问题情景法 :通过创设与教材内容有关的情景 ,利用各种条件 ,把学生带入情景 ,让他们在情景…     

图书馆管理策略的原则和方法

对图书馆管理策略和基本涵义及其地位与作用进行研究，探讨了科学制定图书馆管理策略的原则和方法。     

词性确定的原则和方法

词性的确定是一个长期让人困扰而未能得以解决的问题,它直接关系到词语的运用、语句的结构分析,以及病句的检查和修改。本文提出了在确定词性的过程中,需要坚持“语法功能”、“同一标准”、“一词一类”的三条原则;并归纳、整理出“词义认定”、“词形参照”、“环境关联”、“逐一排除”、“同类替代”、“多种综合”六种方法;同时指出使用每种方法所需要注意的具体问题。     

浅论批评的原则和方法

批评,就是对人们在认识世界和改造世界过程中发生的偏差、失误的评论与纠正,是人们实践活动中优点和缺点的比较、正确对错误的否定、真理对谬误的修正,是一种是和非的矛盾运动的过程。 批评包括了人们之间的互相批评和个人的主动批评,我们也常常把批评叫做批评与自我批评。     

中学作文创新教育的原则

长期以来我国中学语文教学受传统教学模式的影响,重在知识的传授而忽略了能力的培养和智力的开发。走出作文教育困境的出路在于引入创新原则,即主体性原则、开放性原则、合作性原则、系统性原则。     

浅谈高中语文教学中的德育教育

语文学科是思想道德的重要载体。高中语文教学过程中，教师要深入挖掘课文所蕴含的人文和情感因素，贴近学生的心灵世界与情感世界，形成道德意志，付诸道德行为。