如何做好班主任工作

班主任工作艰巨而复杂,要做好班主任工作,应做好七方面的工作:树立威信;热爱学生;以身作则;精心培养、大胆使用班干部;做好后进生的转化工作;对学生宽严要适度;做好家访。     

职业中专班主任工作的实践与思考

90后学生的心理特点,给职业中专班主任工作带来前所未有的困难与挑战。要做好中职班主任工作,必须针对90后学生的特点,着重培育健康向上的班风,重视问题学生的教育引导,强化班级日常管理,发挥班干部作用,加强学生自我管理。     

发挥班干部作用的“三部曲”

班干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁。得力的学生干部能积极支持和配合班主任开展工作。起模范带头作用，对班风和学风建设发挥重要作用。如何充分发挥班干部的作用呢？本人认为。妊须做好以下三项工作。我称之为“三部曲”。     

班主任自我减负，从培养班干部入手

在班级工作中,班干部的作用是非常重要的。一个班的干部能力强、有威信,班主任工作则得心应手;反之,干部能力差,同学不服从干部的领导,班主任则疲于奔命,班级工作难以开展。所以在班级管理中应注重培养班干部的管理能力,充分调动学生管理班级的积极性,这样既培养了学生的管理能力,又能让班主任在以后的工作中省心、省力。     

怎样发挥班干部的作用

班主任的任务,是坚持用马列主义、毛泽东思想教育全班学生,把班级培养成为有明确政治方向,勤奋学习,遵守纪律,团结友爱,朝气蓬勃的坚强集体。为了完成这一任务,在班主任工作中,注意充分发挥班干部在班级工作中的作用,是一个很重要的问题。 1978年以来,我先后担任了我校(郑州机器制造学校)企业管理791班和8203班的班主任工作。几年的工作实践,使我深深体会到,班干部是班级工作的带头人,是班主任的得力助     

论班集体凝聚力的培养

凝聚力的培养是创建一个团结向上的班集体的前提,是班主任工作的重要内容.针对高校的实际情况,班主任应注意通过抓好班干部、利用集体活动、转化后进生三方面来培养和巩固班集体的凝聚力.     

浅谈如何开展小学班主任工作

班主任工作内容复杂,任务繁重。我是这样开展班主任工作的:亲近学生、研究学生;组建、培养得力的班干部;强化常规训练;制定近、远期班级、个人目标;激发学生竞争意识;协调任课教师与家长的联系;做好对学生的评价。     

浅议如何做好大学班主任工作

要做好一个大学班主任,应该亲历亲为,配好班干部,抓好学风班风,建好贫困生档案,并齐拥爱心、公心、细心、耐心、忍心等＂五心＂。     

浅谈班干部的培养

班级的好坏与班级的管理有很大的关系,而班级管理又与班主任的工作密切相关。班主任可以通过观察、了解、研究学生和听取科任老师的反映,吸收同学的意见来选拔班干部。通过严格要求,扶放结合,就可以组织一支强有力的班干队伍。     

浅析大学班主任的管理工作

大学班主任在高等教育中处于重要的地位,在学生进入大学以后的不同阶段起着很重要的作用。作为班级的管理者、组织者和教育者,大学班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。根据班主任一线工作经历,在实际工作中,应该运用"硬管理"与"软管理"的管理方式,确立和谐理念,建立班主任与学生、班干部与同学、同学与同学之间的良好关系;运用心理调适方法,愉悦地实现群体和谐的目标。     

细节决定成败——浅谈班级管理的切入点

班主任是班级的组织者和领导者，班主任工作的质量直接影响班级的教学和教育的质量，对学生的德育教育是班主任工作的重中之重，如何当好学生的“头”，带好一个班级，是每个班主任都很关心的问题。本文从多年的班主任工作实践中，列出了班级管理上的一些切入点，并对出现的问题进行了剖析，总结了班级管理的思路和方法。     

当好学生的引路人——班主任工作的几点体会

多年的中学班主任工作,使我深深体会到:做班主任工作是非常光荣也是十分艰巨的。光荣的是党和人民把培养接班人的重任委托给我们,这不仅关系到每个学生的健康成长,更关系到党和国家的前途;艰巨的是班主任工作是复杂和多方面的,它所包括的任务很多,需要采取多种多样的方式、方法去实现。那么如何当好学生的引路人,做好班主任工作,下面谈谈自己从事班主任工作的几点体会:     

班干部轮岗制——一种新的育人机制

对于高校的班干部 ,人们更多的理解为是班主任管理班级的工作助手。我们认为 ,“班干部”这一角色本身还隐含着丰富的促进学生自我教育的功能。这种育人功能以普遍而深刻的社会心理为依据。充分认识、挖掘和利用这一特殊的“教育资源”,对于高校实施素质教育 ,全面提高学生的综合素质 ,有着重要的作用     

谈谈如何协调班级的教学工作

班主任必须当好班级教学工作的调度员,与科任老师协调一致,改进教学方法,激发和培养学生的学习兴趣,妥善安排学习时间,管理好学科教学,争取学生各科学习成绩平衡发展。     

反思怎样当好90后学生的班主任——9字感言

自当班主任以来，一直琢磨着怎样才能当好90后学生的班主任，以下是自己的感想和体会，很乐意与大家一起分享和探讨：     

寓教育于各个环节之中——班主任工作浅谈

班主任难做,这是公认的。比之中小学的班主任,大学班主任之“难做”又更进一层。大学生生理上趋于成熟,思想敏锐,难以“管辖”,大学生往往无固定教室,上课“打游击”;学生来自八方四面,交游甚广,课余假日,人去楼空;大学班主任任课时数一般很少,又无需点名,连人认得齐全都需要好长时间,“家访”之类手段在这里无用武之地,等等。但无论是什么学校的班主任工作,与学生将来是否成才,都有着直接的、密切的关系。大学班主任又更是如此。那么,怎样才能当好班主任呢?总的指导思想应是:寓教育于各个环节之中。具体做法:依靠骨干,带动全班;结合教学,注意引导;把工作的着眼点和立足点放在培养学生的良好思想品德和独立工作能力上。     

新世纪大学生班主任工作探讨

班主任是班集体的组织者、管理者 ,班主任的心理和行为对学生思想灵魂的塑造及素质的发展有着重要影响。热爱班主任工作是对教育事业热爱的具体体现 ,也是做好班主任工作的决心和信心的重要标志。要做好新时期大学班主任工作 ,必须要有爱心、决心和信心以及得力的工作方法。根据从事班主任工作的切身体会 ,探讨了新时期大学生班主任工作的主要特点 ,工作方法及思路     

内蒙古大学生班级心理氛围状况研究

目的:了解内蒙古大学生班级心理氛围现状,研究大学生班级心理氛围的影响因素。方法:采用自编"大学生班级心理氛围评价量表"对内蒙古自治区4所高校的707名学生施测。结果:内蒙古大学生班级心理氛围在总体感觉、班主任、班干部等多个方面存在性别、民族、年级方面的差异;不同专业间仅班主任氛围方面存在差异。结论:在优化大学生班级心理氛围时,应考虑到性别、民族、专业、年级等因素,有针对性地开展工作。     

浅谈素质教育下的班主任工作

学校素质教育,班主任工作起着重要的作用。要让班主任充分发挥他们在素质教育中的作用,就必须加快班主任工作的改革;加强班主任自身素质的提高;加强班主任工作的管理;改进班主任的工作方法。     

“命运给我关上一扇门”……

社区残联干部应注意的几个问题改革开放的新形势给残疾人事业的发展提出了更高的要求。当好残联干部难,当好社区残联干部更难。要做残疾人工作,社区残联干部要注意以下几个问题。1、要热爱残疾人工作。做为一名残联干部,应当认识到做残疾人工作是十分光荣的,为残疾人排忧解难,办实事、办好事,是党的要求,是人民的需要,是一项高尚的工作,干这项工作是值得自豪的。当好社区残联干部,这是必须具备的前提。2、要遵守职业道德。残联干部的职业道德也就是残联人应遵循的行为道德规范。主要有两个方面:第一,要忠于职守,全心全意地为人民服务。这就…