学习型组织理论在中国的发展及中国化研究

当人类跨入知识经济时代,竞争的实质就体现为学习力的竞争,建立学习型的组织成为必然。彼得·圣吉的学习型组织理论是诞生于西方国家主要应用于企业的新理论,其理论创新之处在于提出了克服组织智障的五项修炼方法。对该理论的重新解读以及与韦伯的科层组织理论比较分析,旨在论证在中国这样一个社会政治经济背景下建立中国化的学习型组织理论的紧迫性、必要性、可行性及建立学习型组织的重要途径。     

从“天人合一”到“系统思考”——论学习型组织理论与中国传统思维方式

创建学习型组织对中国社会的变革有着重要的意义.学习型组织理论不仅仅是管理理论的一项重大突破,更重要的是它提供了一种全新的思维方式.要把握这种思维方式的内涵,就必须对思维方式进行历史考察.因此研究中国传统思维方式"天人合一"与学习型组织理论的核心"系统思考"之间的联系与发展是十分必要的.     

构建国有企业学习型组织的思考

国有企业构建学习型组织对于保证企业持续创新,获得持久竞争优势有着巨大的意义.构建学习型组织首先要准确理解学习型组织的内涵,并避免在学习认识、学习内容、学习方式及学习效果等方面的误区.在具体的操作过程中,要注意发挥企业领导的推动作用,建立起适合组织学习的组织结构和知识共享的平台与机制,还要培育民主、开放、创新性的企业文化.     

管理理论的新变革--创建学习型组织之管见

随着知识经济时代的到来,一种新型的管理组织模式,即学习型组织应运而生。这一崭新组织模式的出现,无疑为正在面临加入WTO后各种风险和考验的中国企业的发展提供了根本之路。 一、何谓学习型组织 学习型组织理论是由当代著名管理大师彼得.圣吉创立的。1990年,在他所著的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中,就倡导组织的学习,并总结出在自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习四项修炼基础上的第五项修炼——系统思考,为企业建立学习型组织提供了依据。尔后,在他与人合著的《变革之舞——学习型组织持续发展面临的挑战》一书中,又具体论述了创建学习型组织的关键问题,从而使学习型组织理论成为了当今管理领域的最新潮流。     

国有企业学习型组织构建探讨

国有企业构建学习型组织对于保证企业持续创新,获得持久竞争优势有着巨大的意义。构建学习型组织首先要准确理解学习型组织的内涵,并避免在学习认识、学习内容、学习方式及学习效果等方面的误区。在具体的操作过程中,要注意发挥企业领导的推动作用,建立起适合组织学习的组织结构和知识共享的平台与机制,还要培育民主、开放、创新性的企业文化。     

试论"学习型组织"理论对学校管理工作的启示

近年来"学习型组织"理论越来越为国人接受并运用于管理工作.本文分析了"学习型组织"的概念、特征和影响,阐述了"学习型组织"理论对学校管理工作的启示.     

中国古代管理思想与西方学习型组织理论之比较——从中国古代伦理思想论现代企业组织伦理管理

中国古代管理思想与西方学习型组织理论中所蕴含的伦理思想在道德理想、价值观和人本伦理管理方面既存在共同之处又存在差别。     

中国情景下的组织文化分类实证研究

许多学者曾尝试对组织文化进行分类,因理论、环境等诸多因素的差异,出现了多种分类方法.竞争价值模型将组织文化分为团队文化、层级文化、灵活文化和市场文化,中国许多学者也曾采用这种分类方法进行研究.作者为了探讨竞争价值模型在中国情景中的适用性,对422份问卷进行探索性因素分析和验证性因素分析.研究结果表明,在中国情景下,组织文化可被分为团队文化、外倾文化和层级文化.基于中国文化特点,本文对这一结果进行了分析.最后,结合中国实际情况,作者提出了相应建议.     

图书馆组织变革的方向——建立学习型组织

组织变革是组织生存与发展的永恒主题,建立学习型组织是复杂环境下组织变革的重要趋势.论述了图书馆建立学习型组织的必要性,并对如何创建学习型组织及应遵循的原则进行了探讨.     

学习型政党的理论与建构:组织学的视角

学习型组织是组织理论发展的新突破,也是学习型政党的理论基础。政党因其具备的组织共性以及空间结构上的特性使学习型政党建设成为可能。从党的十六届四中全会学习型政党建设的提出,到如今党的十八大召开在即,各级学习型党组织建设正在逐步走向规范化,制度化、系统化。本文从组织学的视角切入,分析学习型政党建设的理论基础,深入探讨中国语境下学习型政党的内涵及现实需要,并从提升党的执政力、领导力、决策力和执行力的角度出发,提出了学习型政党的建构路径。     

高校创建学习型组织的思路

学习型组织理论是20世纪90年代以来发展起来的一种新的组织管理理论,是适应知识经济与信息社会的一种新的组织管理模式。随着我国教育改革的不断深入,高校管理走向学习型组织将是必然选择。高校创建学习型组织要从六个方面进行修炼:树立终身学习、团队学习和"习"重于"学"的学习理念;培养系统思考的思维方式;加强团队学习;建立鼓励学习的促进保障机制;积极推动组织结构创新;创建学习型团队。     

中国产业组织分析

本文论述了产业组织理论对产业发展的指导作用,以及产业组织调整对制造中心形成的作用;采用S-C-P分析方法对中国制造业的产业组织现状进行了实证分析,包括市场结构分析、企业竞争行为分析以及产业绩效分析等.     

新分析框架:组织学习与学习型组织理论

本文就九十年代以来组织学习和学习型组织领域的研究所取得的进展进行了评述,包括组织学习理论的技术过程学派和社会过程学派,学习型组织领域通用模型和方法的发展,创造性学习型组织,以及组织学习能力理论,在此基础上提出了一个综合性的、以学习导向、支持要素和学习形式为结构的三维分析框架—网络学习理论。     

学习型组织理论与思想政治教育的理论创新

学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论之一,它的基本理论内涵与思想政治教育理论在思路、目标、内容、方法上有着许多相似或相同之处,研究学习型组织理论有助于思想政治教育的理论创新。借鉴学习型组织理论,在思想观念上构建学习型思想政治教育思路;在运行机制上构建学习型思想政治教育模式;在实践方式上构建学习型思想政治教育方法体系。     

学习型企业构建的有关问题研究

学习型组织作为一种管理理念,是指能够积极主动地、持续高效地进行组织学习,不断完善组织运作方式,提高组织运作效率从而获取组织成功的组织.学习型组织的创建意义在于提高组织的学习能力和加快组织知识的创造和传播.学习型组织包括教育机制、激励机制、质疑机制和创新机制.构建学习型组织,要实现思维上的根本转变,注重职工学习能力的培养,实现组织创新.     

学习型组织理论对部队管理工作的指导意义探悉

学习型组织被称为“21世纪和管理方式的新趋势”,学习型组织理论要求组织中的每一个成员不仅要终生学习,不断补充新知,而且要开放自我,与人沟通,最终达到从个体学习、组织学习到学习型组织的目标。1994年,随着美国麻省理工学院彼德·圣吉《第五项修炼》的出版,学习型组织理论发展到了一个新的高度。进入21世纪以后,学习型组织理论在全世界掀起了实践的高潮。知识经济时代要求部队管理工作也要适应新军事变革的需要,因此将学习型组织理论导入部队管理工作具有十分重要的战略意义。     

学习型组织理论中国化的新成果——评《学习型政党研究》

当前,学界对建设学习型政党做了一些研究,由人民出版社出版的于景森博士的专著《学习型政党研究》于2009年12月出版。该专著是当前国内鲜见较系统研究建设学习型政党的著作,是学习型组织理论中国化的新成果。通读全书,可以发现它至少具有以下几个方面的鲜明特征：     

组织认知对中国企业开放式创新的启示

面对市场竞争与金融危机的冲击,当前众多企业重新从战略的角度对企业发展进行思考,开始把寻求竞争优势的目光从产业扩张引回到组织本身上来,并认识到企业只有以提升企业的组织认知能力为着力点,通过积极和有效地开展开放式创新活动,形成以知识为核心的竞争优势,才能从容的应对环境的变化和各种危机,实现企业的可持续发展.本文以认知理论和开放式创新理论为依托,通过组织认知的内涵、组织认知能力系统的构成,以及组织认知对开放式创新影响机理的阐述,分别从组织支持、组织智力和组织表现三个角度重点讨论了组织认知对于中国企业进行开放式创新活动的启示.     

企业战略管理理论的演变及发展趋势

企业战略管理理论演变大致可以进行三个阶段的划分:经典战略管理理论阶段以SWOT分析法为基础,通过对企业内部条件和外部环境系统分析确定企业战略;20世纪80年代的战略理论则以五种竞争力量模型和价值链分析为基础确定战略;而20世纪90年代以后,战略理论研究则多方向发展,出现了核心能力理论、学习型组织理论、超越竞争理论等新的战略管理理论。     

关于创建学习型组织的思考

从培养学习能力、增强学习意识、端正学习态度、继承学习的优良传统、加强理论学习、丰富学习内容等方面,阐述了创建学习型组织对于组织成员个体的发展,对于组织的发展,对于建设学习型社会和创新型国家的重要意义。