浅析小学语文课堂学生能力的训练

我认为，培养学生倾听能力，应立足于课堂，在养成学生倾听习惯的同时，还要有意识地训练学生的倾听能力，让我们的孩子不但知道要倾听别人说话，还要有能力听懂别人说的内容。学会倾听，学会尊重别人。根据小学生的年龄特点和心理特征，结合笔者点滴经验，供老师们参考。     

提升高校辅导员谈心谈话工作成效的路径探究

谈心谈话工作是高校辅导员的常规工作,提升谈心谈话工作的成效对于提高思想政治教育的实际效果,促进大学生健康成长成才具有重要的意义。谈心谈话从理路上要深入实际,获得学生的基本信息,热情关心学生,建立平等信任的关系。从方法上要把握谈心谈话的问题和度,用故事启发,善于倾听与共情,坚持不懈,最终帮助教育对象解决实际问题、实现自我发展。     

倾听

如今,宣传自己、推销自己,越来越正当、越来越受重视,说话的艺术、表达的技巧,到处都有人教导、有人传授。 可是,我们会倾听吗? 一个最优秀的名人访问者马可说:“一些大人物曾告诉我,他们更喜欢善于静听者而非善于谈话者,但能静听的能力,好像比任何其     

寂寞时……

您害怕寂寞吗？那么让我来告诉您——寂寞厚空气，无处不在，无孔不久，得一不田，教目就会香喷了你。这时，棚段学会利用寂寞，你该学会在凛丞时感受不寂寞。寂寞的，你可以读书。“书是人类进步的阶梯”，胶一本好书就是交一怔挚友。你在书中导真理对话，树皮书中倾听生活的8     

学会岔话

学会岔话□刘学柱现实谈话中常有岔话现象，即岔开原话，重立话题，促使谈话内容的改变和转移。有些人交谈切不准谈话内容，另说一套，而又语势逼人，迫使别人“洗耳恭听”。这种岔话是一种昏话，自然不值一提。这里所说的岔话不是昏话，而是有意识地运用岔话达到谈话目的...     

声音

中国经济已取得了辉煌的成就．不要做土财主．不要只倾听．要学会“国家公关”，学会向世界发出中国人友善的声音。这是民众的期盼!     

在合作交流中促进数学教学

合作学习这种学习形式在数学课堂教学中经常的用到,它可以充分调动学生的学习积极性,让每个学生都能全神贯注的投入到数学学习中,还可以让学生在讨论中学会倾听、表达与交流,学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神,对当前我们倡导的素教育起着很大的作用.     

谨防毁掉爱情的15个习惯

正不认真倾听。当对方想要诉说的时候往往是最需要爱与关注的时刻,学会倾听并且给予帮助或是一个有力的拥抱,都将让你们的情感渐入佳境。换句话说,不会认真倾听的人往往会错过爱人最需要你的时刻。     

用“倾听”陪伴学生顺利度过青春期

针对青春期学生的主要心理特征，要注重把握好用“耳朵”倾听、用“眼睛”倾听和用“心灵”倾听的方法，从多个角度了解学生表露的信息，走进学生的内心世界，陪伴他们顺利度过青春期。     

浅论谈话节目中主持人如何巧妙设问

电视谈话类节目主持人围绕着节目的所有设计都是通过“谈话”来完成的，主持人在谈话节目中的歹了妙设问，是整个谈话节目在录制过程中最重要的环节，它直接关系到谈话能否顺利深入地进行。它要求主持人要从把握平等的心态、递进式的发问和谈话氛围的营造三个方面来完成。     

倾听的五要与五不要

俗话说，沉默是金，倾听为玉。但多数人恐怕都不太理解其中的玄机，因为人们大都喜欢讲话而不愿沉默，更不善于倾听。 其实，倾听与讲话一样，都是重要的交流思想的方式，只是倾听没有讲话那么咄咄逼人、锋芒毕露，倾听式的交流是平淡的、从容的、潜移默化的。倾听不但是你对别人的尊重，也是别人对你的信任。相对于巧言善辩的讲话者，默默无闻的倾听者似乎更为高明。因为他们似乎只需要随便听听，就可以得到别人的信任和看重。让人听你唾沫横飞、滔滔不绝地讲两个小时，他不一定会对你表示赞赏；但你若是耐心地听别人讲了两个小时，他一定…     

高校辅导员谈心谈话技巧研究

对于高校辅导员而言,开展对学生的谈心谈话工作是其重要工作内容,也是辅导员开展思想政治工作的重要手段之一,对于高校学生管理和教育具有重要意义。在一定程度上,高校辅导员还是大学生的心理调节者,对于大学生心理健康教育也发挥着积极作用。对高校辅导员而言,掌握有效的谈心谈话技巧,是保证其开展相关工作的重要保障。对此,本文从高校辅导员谈心谈话工作出发,说明高校辅导员谈心谈话工作的重要性,分析目前高校辅导员谈心谈话工作现状,再说明高校辅导员谈心谈话工作要点以及技巧应用策略。     

论关于培养小学生数学小组合作学习的技巧

本文详细探究了小学生数学小组合作学习的技巧,在具体的论述中,以掌握合作规则、在小组合作中学会倾听、学会表达自己的观点、在合作中学会探讨、在合作中学会组织、在合作中学会评价作为切入点,给出了具体的教学实施策略,以期为我国小学数学课堂教学有效性的提升,给出一些参考。     

山东省社会学学会举行年会

山东省社会学学会1992年年会于1992年8月25日—29日在山东省济宁市举行,来自全省各地的社会学工作者60多人参加了会议。会上,省社会学学会会长徐经泽介绍了当前国内外社会学界对小平南巡谈话的评价和反映,并就南巡谈话进行了讨论。 与会代表主要讨论了以下问题:1.关于社会改革概念的内涵及其和社会革命的     

善待老人 学会倾听

人到老年,过去所经历的事情会时常浮现在脑际。有得失,有恩怨,有喜忧,真可谓“说不完的世事沧桑,道不尽的人情冷暖”。对于其中的经验和教训,老人们大多想向家人和亲朋倾诉,给后辈们些许警示和忠告。然而,一些年轻人对老人的唠叨却觉得罗嗦,甚至不问情由就表示厌烦,讥笑为“老调重弹”。这是不理解老年人,也是不尊重老年人。其实,唠叨既是老年人的一种天性,又是他们传承人生智慧和经验的一种方法。对老年人学会倾听,并善于从中汲取精华,可以说是年轻人成长进步的标志。不然,真如俗语所说:“不听老人言,吃亏在眼前。”善待老人 学会倾听@雷…     

助人者的替代性创伤与应对

专业助人者有时会面对有不幸遭遇的案主。不仅要倾听他的痛苦经验，还可能目睹他的悲惨处境。许多助人者在为这类案主治疗创伤的过程中。产生了替代性创伤。而替代性创伤往往会给助人者的生活和对生命的信念带来负面影响，使他们将自己的生活和日后的助人工作推向危险的边缘。因此，正视专业助人者的替代性创伤并探讨应对策略，是当前刻不容缓的课题之一。     

朱玛 黄小衡 倪子君 走进心灵的最深处——朱玛：真正了解自己的价值

她们像在海边拾贝的孩童 在欣赏五彩嫔纷的贝壳的同时 更陶醉于那一望无际的海洋 她们知道，人的心灵比海洋更加宽广 于是，她们走进了一些人的心灵深处 她们学会了倾听对方的声音 懂得了辨析心灵的轨迹 于是，她们扬起了风帆开始了心理海洋的远航     

职业学校班主任的谈话艺术

一、理中有据 班主任与学生谈话之前，应有明确的目标，对谈话的内容要有所准备，使用的方法要科学合理，做到心中有数。明确的谈话目的对整个谈话过程起着调节作用，无目的的谈话只是徒费口舌，无助于工作的开展，无助于学生思想的转变。     

略谈高校辅导员与学生谈话的技能

高校辅导员与学生谈话是进行思想政治教育的有效方式。辅导员与学生谈话技能的提高,要从谈话的注意事项、谈话前的准备,谈话方式与语言的选择、谈话效果的总结与追踪四个方面入手。     

浅谈小学生口语交际能力的培养

口语是现代社会中最常用的一种交际工具，在人们的生活、工作和社会交往中，有着非常重要的作用。然而，当今小学生的口语交际能力却着实令人担忧，亟待提高。要解决这个问题，首先是解决小学生的思想问题，让学生认识到“我能行”，然后再通过让小学生学会倾听、以读学说、创设表达情景等方式来提高小学生的口语表达能力。