地方应用型高校秘书专业实践教学研究——基于岗位胜任力

秘书学专业是一门实践性极强的应用学科,诸多应用型高校在开设该专业时都设有相关的实践课程。以徐州工程学院秘书学专业教学体系为例,分析地方应用型高校对秘书人才培养的现状和问题,例如虽有实践教学(包括课堂实训和社会实习),但实践教学大多基于理论知识和简单的工作技能,以至秘书专业学生步入社会后仍缺乏竞争力和岗位胜任能力,无法满足市场对高质量秘书人才的需求。研究秘书学专业实践教学内容与岗位胜任力的关系,有利于培养有较强学习能力和适应力的应用型秘书人才,有效提高实践教学效果。     

关于高职实习实训环节中几个问题的思考

随着时代的发展,社会上对高职人才的需求越来越大,为了使高职学生在毕业后走上工作岗位时能够更快地进入工作状态,最好的办法就是让学生在校期间就参加实习和实训的环节.实习和实训环节能使学生的实践能力迅速提高,是高职教学当中的关键内容.本文根据目前高职教学的实际情况,对高职实习、实训环节当中的几个问题进行了分析和研究.     

高职教育实践教学存在的问题及对策

通过有计划地组织学生通过观察、实验、实训、实习等教学环节巩固和深化与专业培养目标相关的理论知识和专业知识,掌握从事本专业领域实际工作的基本能力、基本技能,培养解决实际问题的能力和创新能力。本文探讨了高职教育实践教学存在的问题及对策。     

自动化控制系统装配实训课程改革探索与实践

本文针对自动化控制系统装配实训教学存在的问题,结合笔者企业实习的工作经验,简单分析了传统实训教学存在的问题,并介绍实践探索思路、分析实践案例,最后分享自己的实践感想。     

高职口腔医学技术专业实践教学改革的初步探索

对高职口腔医学技术专业实践教学进行改革，就必须在革新传统实践教学理念的基础上建立新的校内实训及毕业实习模式．进一步加强校企合作，彻底改变传统教育模式下实践教学处于从属地位的状况，切实提高学生的实际工作能力，为社会培养合格的专业技术人才。     

浅谈数控加工专业一体化教学改革

一体化教学即“理论教学和实践教学融通合一”。这里的“理论”应包括专业基础知识和专业理论，这里的“实践”包括学校空间的各类实训、实操、实验课，也包括企业空间的认知实习、教学实习、顶岗实习课。本文就一体化教学改革中如何建设与一体化教学相吻合的实训环境、课题设置、一体化教材、师资队伍建设等进行探讨。     

浅谈基于项目教学法的电工技能实训课程

作为职业学校的教师,在教学中常常会碰到这样的问题:为什么学生到企业实习几个月就能够学会并熟练掌握在校两年甚至三年内都学不会、学不好的技能?是学校的实训课程和实训教学出了差错?也许导致这种的问题的原因有很多,但站在学校的角度,笔者认为,最关键的是要反思现行专业实训课程的设置和教学.     

模拟教学法在中职国际商务专业实践教学中的运用 ——以Simtrade外贸实习平台为例

中职国际商务专业是涉外性、实践性、应用性和综合性很强的专业.但传统教学模式过多强调理论教学,忽视实践教学,缺乏相应的岗位技能实训,导致学生毕业后很难适应岗位需求.本文就国际商务专业校内综合实训中所运用的Simtrade外贸实习平台的教学功能,对模拟教学法在该实习平台中的运用进行总结和反思.     

地方高校工商管理专业实践教学体系研究

首先,从实践教学环节、实践教学师资及毕业生状况等方面分析了地方高校工商管理专业实践教学存在的问题。其次,从实践教学环节的建设、实践教学环节改革、实习基地建设及服务地方等方面阐述了地方高校工商管理专业实践教学体系的建立。     

高职高专语文教育专业实训教学探析

高职高专语文教育专业的实训教学已初具特色,凸显了专科教育的特色和生机。但在教学中,实训教学存在一些问题:对实习和实训教学的关系认识不清;理论教学和实训教学的比例设置不科学;教学评价在实训教学中的重视不足。针对这些问题,结合语文教育专业的实际情况,探究其原因并提出一些建议。     

外贸实习平台在国际贸易实训教学中的应用

作为现代信息技术的虚拟仿真实训平台,提出了互联网时代模拟教学的全新模式,本文以SIMTRADE外贸实习平台为研究对象,以传统的国际贸易综合实训教学存在的问题为切入点,立足SIMTRADE实训模式基于工作过程构建实训内容、SIMTRADE实训模式基于行动导向创新教学过程和SIMTRADE实训模式重构实训评价标准三个维度,阐述了SIMTRADE外贸实习平台在国际贸易综合实训教学中的具体应用,并提出了不足及完善建议。     

如何根据机械类专业学制安排学生实习

中职学生专业实习作为职教专业教学的重要组成部分,是实现培养技术应用型人才目标的关键环节,对学生综合职业能力的核心——专业操作技能的培养起着重要的作用。正如《关于大力发展职业教育的决定》中所特别指出的：“要加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养,高度重视实践和实训环节教学。”笔者以机械类专业为例,将实习教学大致划分为以实习前的动员为主阶段、以基本功训练为主阶段、以独立操作训练为主三个阶段,并就如何安排进行了详述。     

浅谈会计实习模拟教学模式

中等职业技术学校会计电算化专业会计实习的学习目标，是培养学生较强的实践能力，使其毕业走向社会后能适应专业岗位的要求。会计实习教学的基础是会计理论知识，会计实习采用理论教学与实践相结合的方法，实行教中学，学中做，教学做一体的教学模式。本文作者通过教学实践的探索，积累了新的经验，特别是在会计实训课的教学方面，创新了一些新的模拟教学模式。     

浅谈中职数控实训课教学

中职学校最大的特点在于重学生动手操作,在于实训。实训就是把理论知识运用到实践操作的过程,既是对实践能力的教学,又是对理论知识的复习巩固和延伸。而职业教育教师能否上好实训课,关系到即将走上社会的中职学生能否掌握专业操作技能。本文从数控实训如何坚持四个原则、掌握四个教学环节和把握四个阶段等几个方面谈谈中职数控实训课的教学。     

高职水土保持专业人才培养模式构建及其实践教学保障体系

通过对行业岗位群能力的分析,构建了适合高职水土保持专业的校站合作,项目代训的人才培养模式,其核心是实践教学,实践教学又分为单项实训、综合实训、顶岗实习。为保证人才培养模式的顺利实施,从保障制度、教学内容、校企合作等方面探索了实践教学的保障机制。     

浅谈实习、实训教学规范化管理

实习、实训教学已成为职业学校教学工作的第一要务。如何加强实习、实训教学管理,最大化地提高实习、实训教学的效率是摆在我们面前的重要课题。笔者所在学校新实习大楼的落成标志着学校的实习、实训教学又提升到了一个新的高度。     

如何提高高职学生的实训兴趣

实训课是职业院校教学中一门必不可少的课程,它是提高学生技能最直接、最有效的教学模式之一,为学生以后取得相关技能证书、顶岗实习、劳动就业奠定坚实的基础。笔者从高职机电专业实训教学的角度出发,结合实训实践教学,分析了影响学生学习兴趣的各种因素,并试从教学方法方面,就如何调动学生学习的积极性,提高学生的实习兴趣进行了探讨。     

技工学校市场营销专业实习教学的体验

市场营销是在商品经济发展过程中形成的新学科,随着社会的发展,企业营销观念的增强,社会对营销人员有了更高的要求,然而技工学校市场营销专业实习实训问题也引起了普遍关注.这就要求我们在市场营销专业的教学工作中不仅强调专业知识的把握,还要重视"一专多能"的实际营销能力的培养.学生在校期间怎样才能获得更多的理论知识和实际营销能力呢?在这里笔者谈谈自己对营销专业实习教学的几点体验.     

俄罗斯高职院校实习实训特点分析及启示

本文涉及的是高职院校的实习实训问题,该问题关系到高职院校的办学特色、教学质量,以及学生职业能力的培养。本文通过对俄罗斯教育法律制度、高职院校内部实习实训的实施细则进行了概述分析,并归纳总结出俄高职实习实训的几大特点。这一问题的研究分析有利于我国高职院校的实习实训工作取其所长、补己之短。     

浅谈职业教育中实训实习环节的设计

实训实习环节是职业教育的核心教学内容,占用了职业教育的大部分时间,是职业教育中关于实践教学的重点。实训实习不仅能够提高职业学校学生的动手操作能力和实践技能,还能够扩展学生的知识面,使其综合素质得到快速提升。当前我国的职业教育得到了快速发展,如何设计社会、家长和学校都满意的实训实习内容,是职业学校教育者共同关心的问题。优秀的实训实习环节对于整个职业教育教学改革也能够起到推波助澜的作用。本文对此问题进行重点阐述分析,以供相关人士参考。