新观点·经济社会

高等教育对农业经济增长贡献不大高等教育对我国农业经济增长有多大?南京农业大学宋华明和苏州市委王荣测算了1990—2000年我国高等教育对农业经济增长的贡献率。他们指出,在这十年当中,我国国民生产总值中农业年平均增长率为3.81个百分点,其中有1.34个百分点是由教育带来的,所占份额是35.23%。即这期间农村劳动力受教育程     

我国商业银行在房地产热潮中面临两难选择

高等教育对我国农业经济增长有多大?南京农业大学宋华明和苏州市委王荣测算了1990—2000年我国高等教育对农业经济增长的贡献率。他们指出，在这十年当中，我国国民生产总值中农业年平均增长率为3．81个百分点，其中有1．34个百分点是由教育带来的，所占份额是35．23％。即这期间农村劳动力受教育程度对国民生产总值中农业年平均增长速度的贡献率为35．23％，但高等教育的贡献率仅为0．354％。可见，1990—2000年我国教育对农业平均增长速度的贡献率已较大，但高等教育对农业增长速度的贡献是非常低的。     

美国高等教育法制化进程对我国的启示

美国高等教育的法制化进程具有其独特的性质和作用,其法制化进程和当时的经济政治环境有着密切联系,为美国的高等教育发展提供了有效的制度保障。美国高等教育的法制化进程充分重视教育公平性,重视高等教育的质量形成,这为我国的高等教育提供了有效的参考和借鉴。     

中外研究生教育培养模式的比较分析

作为高等教育的最高层次,研究生教育的发展水平表明一个国家的教育水平、科技水平和人才水平,同时,也表明了一个国家未来发展的实力和可能性。根据国际上各国研究生教育发展的情况可知,研究生教育不仅对一个国家的科技和经济文化有着非常重要的作用,还因为每个国家具体条件的不同,从而形成具有各自特色的研究生培养制度。所以我国需要加强应用型人才的培养,这不仅有利于加快我国经济发展方式的转变,还能够随时调整产业结构。近几年来,国家对专业学位研究生的教育高度重视,不仅推进了研究生教育结构的调整,还对以培养学术型人才为主的硕士研究生教育向以培养学术型人才和应用型人才为主的战略转变加以推动。本文就对中国和日本、德国的研究生教育模式进行了分析,并且对其进行了比较。     

新《高等学校会计制度》视角下的高校教育成本核算

随着社会经济的快速发展和高等教育体制的不断改革与深化,高等教育有关部门已经逐渐开始意识到教育成本核算的重要性,它不仅是国家制定财政拨款公办高等院校标准收费的重要依据,同时也是衡量高校加强内部管理和加强高校教育成本核算以及提高竞争能力等方面孰优孰劣的重要依据。本文就针对新《高等教育会计制度》视角下的高等教育成本核算进行了分析研究,从而有利于提高高等学校的办学效益和内部管理水平。     

浅谈基于“工作过程系统化”的教学模式

近十年来,高等职业教育坚持＂以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路＂的办学方针,在较短时期内取得突破性成绩。但是,高等职业教育仍然是高等教育的薄弱环节,发展不平衡,与行业企业紧密联系的体制机制尚未形成,管理体制与运行机制不够灵活,办学活力不足,难以完全适应区域经济社会发展需要。当务之急是要加快教学改革,重构基于工作过程的课程体系结构,改革现有的教学内容与知识的体系结构,全面提高人才培养质量,为加快发展先进制造业培养一批具有精湛技艺和创新能力的高技能人才。笔者试从＂工作过程系统化＂的内涵、理论基础、实施条件和考核评价方法等方面,对这一问题进行探讨。     

吉林省经济增长对高等教育层次结构调整的作用机理研究

本文通过分析发现吉林省经济增长促进了高等教育层次结构的调整。自2003年振兴东北老工业基地政策实施后,经济得到了迅猛的发展,教育支出也相应扩大,且这种作用机理表现为吉林省产业结构支撑着经济的增长,而产业结构的优化与升级需要与之相匹配的人力资本结构,而人力资本结构的需求决定了高等教育层次结构的规模、结构和比例的调整。     

吉林省教育国际化课程体系的设置

随着我国经济的全面发展,社会和市场对人才的需求和要求都在逐步提升,全球一体化进程加快,对人才的综合素质要求也越来越高。我国传统的教育模式以应试教育为主,其培养出的人才与现代社会的要求和国际需求已经不相符,各省教育体系都应该加快改革的步伐。近年来,各省的高等学校教育改革也在稳步推行,随着我国国际地位的不断提升,关于教育国际化问题的讨论已经越来越深入,可以说教育课程国际化将是未来高等教育的主要趋势。本文主要研究了教育国际化的意义和内涵,并结合吉林省教育现状和国家市场人才需求,提出吉林省的教育国家化课程体系的设置,以期能够在促进吉林省高等教育国际化课程体系的发展中起到一定的促进作用。     

关于高师院校教育信息化建设的现状分析

中共中央、国务院在《2006-2020年国家信息化发展战略》文件中指出：要“加快教育科研信息化步伐，提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平，实现优质教育资源共享，促进教育均衡发展。”高等师范院校是教育实践和理论研究的重要基地，在推进我国教育的信息化的进程中，加强高等师范院校的教育信息化刻不容缓。     

提升高职生就业能力与廊坊经济社会发展问题研究

高等教育与区域经济发展关系研究一直是各国高等教育研究的重点课题。高等职业教育主要是培养生产、服务、管理第一线的高端技能型专门人才，开展这一研究将有助于高等职业教育与区域经济紧密结合，使高等职业教育适应、促进区域经济的发展，同时也有助于高等职业教育自身向普及化、特色化发展。高职教育应瞄准地方经济社会发展需求，通过专业建设和人才创新培养模式，不断提升高职生的就业能力，从而更好地融入到地方经济建设的主战场。     

扩大高等教育规模对我国经济增长的影响

高等教育对区域经济发展的影响一直是教育界的广泛关注和经济研究。结合经济增长理论,在中国31个省（直辖市中央政府,自治区直属）为研究样本的相关数据,计算了高等教育规模的扩大促进了中国经济的增长在一定程度上,建立一个线性反映高等教育规模对区域经济发展影响的回归模型。作为一个政府和教育管理部门进行决策的依据和预测。     

高职创业教育对衡水区域经济的推动作用

教育部早在1998年就提出了"高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神"。目前,创业教育已逐渐适应我国经济、文化的发展,成为高等教育,尤其是高等职业教育的一大亮点。衡水本身经济发展水平不高,更需要加强其高等职业院校的创业教育来推动其经济的发展。     

论高等教育与经济增长的关系

在知识经济时代，知识取代物质资本成为经济中最重要的生产要素，高等教育与社会经济发展的关系更加密切。“人力资本理论”的提出，使各国政府认识到高等教育与经济增长的正相关关系，决定一个国家或地区经济增长的最根本的因素是劳动力素质的高低。但现实中的高等教育发展却并未带来稳定的经济增长。特别是20世纪80年代以来，各国高等教育迅速扩展，而经济却出现零增长和负增长的事实，促使我们对高等教育与经济增长的关系重新进行理性思考。     

成人高等教育发展理念研究

当前，成人高等教育面临着高等教育大众化、人才需求多样化和创新教育内容等多方面的挑战；同时，随着学习型、和谐型社会建设步伐的加快，成人高等教育具有许多发展机遇。在机遇与挑战并存的新形势下，要大力发展成人高等教育，就必须理清和研究成人高等教育发展的理念。在正确的发展理念指引下，充分发挥成人高等教育的特点和优势，挖掘成人高等教育的发展潜力，努力开创成人高等教育工作新局面。     

建筑工程技术专业“双段双循环”人才培养模式的探索

随着我国高等教育大众化步伐的加快和高职高专教育的发展，对高等教育特别是对高职高专教育专业建设和教学改革提出了更高的要求，高职高专教育教学改革进入了空前的、新的发展阶段。河北工程技术高等专科学校土木工程系建筑工程技术专业于2002年被确定为河北省省级教学改革试点专业，其间经过二十余年的建设、教学经验的积淀与改革，总结形成了具有鲜明特色的“双段双循环”人才培养模式，多年实践证明效果显著。     

新课程背景下课堂教学有效性研究

在新课程的背景下,学校和教师承担着一定的责任,教育部门也对学校的课堂教学提出了一定的要求。如何保证小学课堂教学的有效开展 ? 这是小学教师面临的共同问题。按照新课程的改革在一定程度上改变了教育的目标,考试教育素质教育转变,从教室的教育效果的评价的依据也发生了变化,传统的“让学生得到很高的分数”的教育目标是已经消失了。这也要求小学教师加强对小学教学有效性的发展战略研究。     

高等教育国际化发展战略研究

高等教育国际化是经济全球化的必然产物.是世界高等教育发展的必然趋势,也是我国高等教育发展的必然选择.本文认为:当今高等教育国际化的战略目标是实现大众化与国际化的有机衔接,尽快提升高等学校的核心竞争力.积极探索本土国际化的人才培养模式;战略措施为充分发挥地方政府的主导作用.充分发挥市场机制的拉动作用,充分发挥行业中介的规范作用;战略重点为扶持和推进国际合作办学,拓展和深化中外教育交流,加强国际化背景下的教育质量监控.以及加强国际化背景下的教师队伍建设.     

中国区域经济增长新格局与区域协调发展

当前,中国区域经济增长呈现新格局,主要表现为中西部地区发展速度加快,优势产业各具特色;以城市群为核心,形成空间发展格局;区域开发秩序得到进一步规范;区域合作和一体化不断得到加强。与此同时,中国区域经济增长也遇到新的挑战。因此,必须联动实施国家区域发展战略,开拓区域经济协调发展的新思路。     

中等职业教育发展水平与人均生产总值的相关性研究

教育与经济之间存在紧密联系,即教育促进经济发展,特别是教育对国民收入的增长具有较高贡献率。同时,经济对教育发展也具有制约作用,教育的发展必须以经济发展为基础。本文仅以中等职业教育为例,对我国31个省、市、自治区的中等职业教育发展水平与地区人均生产总值的相关性进行统计     

重视成人高等教育教师职业操守建设

我国成人高等教育与世界教育大国相比,起步较晚,差距较大。但在党和国家教育部门的重视下,近年来发展速度快,办学形式多,招生数量大,弥补了社会教育资源的不足,满足了更多人的求学愿望。然而,在较好的办学形势下,却出现了从事成人高等教育的教师