高校青马工程培养青马学员的宗旨及途径

高校是培养创新性人才的摇篮,亦是培养坚定的马克思主义者的重要理论基地。青马工程的建立,是高校进行思想政治理论教育的前沿阵地,也是高校秉承立德树人为宗旨的重要标志。本文以分析青马工程培养大学生的宗旨入手,着重探讨青马工程培养大学生的途径。     

关于坚定高校青年马克思主义者信仰的思考

青年马克思主义者的培养旨在为我国社会主义建设培养优秀的接班人,这一群体是否拥有坚定的马克思主义信仰,其重要性不言而喻。随着社会的进步与发展,传统的马克思主义信仰教育不仅面临教育环境的新变化,同时也面临教学方式更迭带来的新挑战。各培养单位除了要紧密把握"青马工程"的主旨,创新高校青年马克思主义信仰教育方式之外,青年马克思主义者与社会各界亦应承担各自的社会责任,为培养出具有坚定马克思主义信仰的社会主义接班人而努力。     

论高校青马工程培养大学生的必要性及途径——基于就业视角

近年来,随着高校扩招、毕业生人数激增,用人单位的招聘门槛也随之增高,就业难、难就业就成为社会中存在的普遍现象,这就要求高校要加强对大学生的综合素质培养。自2007年共青团中央印发了《"青年马克思主义者培养工程"实施纲要》以来,全国各高校运用青马工程,以各种方式加强对大学生的能力培养。本文基于就业视角,以青马工程为依托,探讨高校运用青马工程培养大学生的途径及必要性。     

高校“青马工程”调研报告——以上海海洋大学为例

习近平总书记于2016年12月全国高校思想政治工作会议强调了高校思政教育的重要性,青年马克思主义者的培养对促进高校思政教育发展有着重要的作用,受到了越来越广泛的重视。文章以上海海洋大学为例,通过研究高校"青马工程"课程体系,从了解程度、课时安排、授课形式、授课内容、结业形式等方面对师生进行调研,分析高校"青马工程"学生参与积极性不足与未达预期效果的原因。研究表明,高校"青马工程"存在宣传力度不够、课程安排单一和缺乏校际交流等问题,应加强宣传力度,改进激励措施,提升学生骨干参与度,采用大小班交错的课程形式,增设团务技能类课程,促进高校间合作交流,提升"青马工程"的质量。     

青马工程视域下的师范类高校学生干部培养研究

青马工程指导下,通过深入学习马列主义理论教育,有利于培养高校学生干部各方面能力以及综合素质,有利于高校师范类学生更加有效掌握最新理论成果,逐渐成为社会主义事业接班人。本文对青马工程对培养高校学生的重要性作了分析,提出青马工程视域下师范类高校学生干部培养对策,为构建更加完善的高校学生干部培养工作机制打下良好的基础。     

应用型本科院校青年马克思主义者培养途径

本文主要阐述了青年马克思主义者培养工程的含义，在当今社会开展青年马克思主义者培养工程的意义以及开展青年马克思主义者培养工程的有效途径，并对青年马克思主义者培养工程的发展做了展望。     

高校青年马克思主义者培养模式创新研究

高校是培养社会主义接班人的重要阵地,在高校学生中培养青年马克思主义者是必要的,但是面临挑战:第一,大部分青年学生没有坚定的马克思主义信仰;其次,新媒体环境下西方文化和价值观对青年群体形成思想冲击;最后,高校培养偏重于理论教育和灌输,缺乏实践。因此,必须创新培养模式,首先,掌握青年群体特征,传授喜闻乐见的马克思主义理论;其次,充分利用网络和新媒体,形成教育新模式;最后,增强实践锻炼,推动学生理论和实践协调发展。     

李大钊培养青年马克思主义者的经验与启示

晚清民初的学校中,各种青年学生社团悄然兴起。李大钊长期生活、工作在学校中,青年学生社团始终是李大钊主要参与的一类社团。在不同的青年学生社团中,李大钊的角色不尽相同。他不仅通过社团活动来实现自我教育,汲取先进思想,还推动一批知识分子社团成为宣传马克思主义思想、培养青年马克思主义者的工作载体、活动枢纽,促进早期马克思主义中国化的不断前进。在此过程中,李大钊的组织角色渐趋成熟,介入社团的方式日渐完善,发挥的作用愈显突出,对青年学生的影响越来越深。李大钊通过青年学生社团开展的一系列活动,特别是引导青年、培养青年、凝聚青年、服务青年的实践活动,对新时代高校培养青年马克思主义者、厚植家国情怀、推动大学生社会主义核心价值观的养成具有重要的历史启示作用。     

探析高校青年马克思主义培养工程理论与实践融合

由于高等院校共青团青年马克思主义培养工程是一个极其复杂、繁琐的工程,其最终目标是为我党培养更多优秀接班人。基于新形势的背景下,在高等院校中开展青年马克思主义培养工作,是当前高校共青团的主要任务目标。要想在高校中顺利实施这一系统工程,就要先深入剖析这一系统工程在实践过程中存在的问题,然后不断地探索、研究、创新措施,从而保证我国高等院校可以顺利实施这一系统工程,为我党培养重要的接班人打下坚实的基础。     

青年志愿服务活动制度化探析

青年志愿服务是大学生树立远大理想,践行“中国梦”的有效方式,是高校培养学生立德树人的重要举措。青年志愿服务活动是社会公益活动的重要内容,是广大青年成长成才的重要措施之一。近年来青年志愿者服务活动规模逐渐扩大,青年志愿服务活动制度化的研究与探索工作具有重要意义。     

马克思主义信仰教育隐性课程场源的建构途径

高校肩负着培养马克思主义青年的重要使命,需要积极探索马克思主义信仰教育的途径。高校以"两学一做"主题教育活动为契机,充分发挥隐性课程的作用,通过物质场源、文化场源、人际场源和个体知觉场源的共同作用,发挥心理场的作用,构建有效的大学生马克思主义信仰教育途径。     

师范类高校研究生思想政治教育方式新探

师范类高校研究生教育是培养高素质教师的核心环节,在师范类高校研究教育中,思想政治教育必须贯穿教育教学全过程。应该致力于将研究生培养成为理想信念坚定的青年马克思主义者,社会主义核心价值观的践行者,红色文化、优秀传统文化的传承者。在思想政治教育教学过程中,应该充分发挥基层党组织的堡垒作用和学生党员的朋辈作用,充分利用新媒体等学生乐于接受的方式方法,提升思想政治教育工作的实效。     

校本视角下高校青年外语教师培养路径研究

青年外语教师对培养符合时代发展的复合型外语人才意义重大,高校是培养和塑造青年外语教师最重要的力量。作为高级知识型员工,高校青年外语教师具有自身的特点和需求。在校本视角下,从心理契约、组织激励和柔性管理三方面出发,能有效促进青年外语教师的发展,将高校公共外语教育推进新时代。     

高校思想政治教育创新与马克思主义大众化融合浅述

加强高校思想政治教育创新与马克思主义大众化融合,是在风云变幻的国际形势和不断前进发展的国内社会形势下强化思想政治教育的有效性,推进高校马克思主义大众化进程的迫切需要,对于维护当代中国主流意识形态安全,引导青年学生健康成长具有重要现实意义。在国际国内形势发生深刻变化的时代背景下,高校推进马克思主义大众化赋予思想政治理论教育以新的内涵、动力和要求。高校思想政治教育需要适应新的时代要求和实践变化,不断创新,真正肩负起推广、发展马克思主义,培养合格的社会主义建设者和接班人的使命。本文对高校思想政治教育创新与马克思主义大众化融合进行了浅述。     

论大学中非正式组织青年意见领袖的培养

高校非正式组织青年意见领袖,在一定程度上引导着学生群体的思想观念和行为方式,因其特有的非组织性,深受学生群体的认可和追随,他们既是高校文化的传承者,也是高校思想政治教育的重要关注点和影响者,加强对他们的培养,是大学生自身成长成才的内在需要,也是社会和谐稳定发展和中国特色社会主义建设的重要保证。通过分析高校非正式组织青年意见领袖形成成因,结合成长环境提出高校培养非正式组织青年意见领袖应从构建分类培养体系、建立多元化引导平台、丰富培养内容、加强制度建设等方面着手实施,对培养和造就高校非正式组织青年意见领袖具有重要的现实意义。     

高校德育工如何以人为本

高校德育工作是高校人才培养工作的一个重要组成部分,是帮助青年大学生树立科学世界观、先进的人生观、正确的价值观的重要举措。可以说,德育正是一项塑造人、培养人、提高人、发展人的重要工作。因此,必须坚持以人为本的重要理念、原则与方法,才能使新形势下的高校德育工作得以深入、持久、扎实而有效的     

中国化马克思主义青年观的当代意义

中国化马克思主义青年观是马克思主义青年观在中国的继承与发展,是中共中央几代领导人集体智慧的结晶。它在不同的历史时期有不同的内容,也为我党在不同时期认识青年和开展青年工作提供了理论指导。对为实现"中国梦"培养合格的社会主义建设者和接班人,传承和探究中国化马克思主义青年观具有重要意义。     

浅析高校青马学员的素质及培养途径

青马学员应具备的基本素质包括思想政治素质、道德素质和健康的身心素质。青马学员只有坚定自己的立场和方向,在实践中努力提升自身的综合素质,才能将自己培养成一名符合现代化要求的优秀社会主义建设者与接班者。本文将以青马学员为研究对象,通过阐述青马学员应具备的基本素质,探讨提升青马学员自身素质的途径。     

大学生党建工作的问题及对策

大学生党建工作是学校进行优秀合格人才培养，对青年学生进行政治素质培育的重要环节之一。只有抓好学生党建工作，才能真正培养出一批具有坚定共产主义信仰的青年马克思主义者，以他们的先进性，引领大学生整体素质的提升。本文在调研的基础上提出了当前高校学生党建工作存在的不足。从坚持广泛性、先进性、全程性、创新性四个方面，对加强高校学生党建工作提出了建议。     

也谈“大学生青年马克思主义者”的培养

大学生是我国的宝贵财富,是中国特色社会主义的建设者和接班人,要培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人,就必须加强大学生青年马克思主义者的培养教育工作,这对提高中国共产党的执政能力和执政水平有着积极的促进作用。