浅论教育与社会分层、社会流动

阐述了社会分层和社会流动的内涵,较为详尽地分析了教育在社会分层与流动中的作用,同时就教育存在的局限及其对构建公平的社会流动模型的影响进行了说明,并提出了适当的改革建议。     

社会分层与高等教育的双向作用

社会分层对高等教育的影响既表现为社会分层对高等教育纵向影响,又表现为经济分层和文化分层对高等教育的横向影响。高等教育对社会分层和社会流动的影响主要体现为高等教育促进社会分层,加速社会流动。     

对社会学视野中教育公平问题的思考

在社会学视野中,教育公平是社会公平问题在教育领域的折射,也是公平价值观念在教育领域中的体现和延伸,它蕴涵着社会对个人的关怀,是人类文明的集中表现。     

“返乡”或“留城”:北京市流动儿童的教育分流

北京市适学流动儿童存在教育分流情况,在流动儿童小升初的时候,父母会根据孩子的成绩、家庭情况等相关因素进行返乡或留京的抉择。但是,无论是返乡还是留城,他们都难以实现社会向上流动,返乡只不过是延迟了教育分流的时间。加强职业教育,引导流动儿童转变职业观念,这既可以解决大龄流动儿童的出路问题,也有助于流动儿童的社会融入。     

中国“通才教育”与“专才教育”的选择

从理论和实务的角度看．很难判断“通才教育”和“专才教育”孰好孰坏。要评价它们的优劣,必须联系其他的社会因素。     

教育公平与社会流动

社会流动是指社会成员从某一种社会地位转移到另一种社会地位的现象,社会流动有合理和不合理之分。在现代开放性的社会中,正规的学校教育成为个人实现社会流动的阶梯。1978年以来的中国,社会阶层结构发生了根本的变化,这种变化使得不同阶层获得教育资源的能力的差异越来越大,教育公平恶化问题逐渐得以凸显,这种教育不公平最突出的表现就是教育经费投入不足与分配不公。     

“80后”新中产的向上流动之路

随着经济的高速增长和城市化的迅猛推进,我国中产阶层人群规模不断扩大,80后将逐步成为新中产阶层的主力军,他们不仅具有向上流动机会受阻的整体特征,特殊的社会环境也使该群体内部出现了向上流动处境多元分割及发展策略多元化的特点。     

沟通教育与民主的“桥梁”——参与式民主

民主教育以教育为手段、民主为目的,教育民主以民主为手段、教育为目的,两者应互为手段和目的,但处于进行时态中的民主教育和教育民主由于都未完成历史使命而无法互相充当对方的手段,也就无法达到历史目的,从而陷入了一个“逻辑怪圈”。但参与式民主在校园中的推行就担负起了民主实践和教育实践的功能,使两者成为同一过程中两个互相衔接的方面,避免民主教育和教育民主在实践中的脱节,也就跳出了这个历史的“逻辑怪圈”,从而有助于完成民主教育和教育民主的历史任务。     

浅论当今社会分层与教育公平现状——以儿童进入小学为例

社会分层受经济发展不平衡逐渐明显,社会成员之间出现资源分配不均等。尤其是不同阶层的子女在受教育过程中,差异也越来越大。而教育发展的价值追求是教育公平,社会分层有碍于教育公平的落实。本文透过教育社会学的视角,探析教育公平与社会分层改如何权衡。     

转型期农村教育社会分层功能弱化的制度性因素

学校教育制度应该促进农村学生的向上社会流动,然而在我国社会转型过程中的教育制度以城市教育为中心,优先发展城市教育,以"市场能力"和学业成绩作为学校选拔规则,以及重点学校制度对农村学生获得高一级教育机会的制约,导致了对农村学生的"教育排斥"。教育制度的城市化、市场化、精英化取向是转型期农村教育社会分层功能弱化的制度性原因。将现阶段农村教育主要功能定位于促进农村学生城市化和社会地位升迁,确立教育制度的正义原则,实现对农村学生的"差异补偿"是解决这一问题的主要思路。     

“富二代”群体问题的反思与出路

近年来,富二代这一特殊群体已悄然成为媒体的宠儿和公众茶余饭后的话题,富二代们继承了巨额的家产,坐拥巨大的社会资源,成为没有打拼过的社会精英。然而,某些富二代的负面新闻也在不断地触动公众对于贫富分化问题的敏感神经,挑战公众的忍耐底线,以至于使富二代群体被妖魔化。但是我们不应因个别人的不良行为而彻底否定一个群体。富二代不是垮掉的一代,他们继承父辈的财富,同时也继承着父辈的经验和信念,给予富二代良好的家庭关怀、系统的学校教育、公正的社会舆论环境,他们一定会成为中国历史上关键的一代,通过自身的努力获得成功,成为未来中国发展的一支重要的生力军。     

新生代农民工教育需求探析

对新生代农民工来说,教育是提高自身人力资本、实现经济地位和社会地位转变的最主要途径。总体来看,新生代农民工对教育需求强烈,偏好学历教育,学习内容上体现了明显的市场经济导向,在教育机构的选择上存在一定的差异性。因此,技能与学历相结合的教育是最适合于新生代农民工的教育,可以通过深化成人教育和职业教育改革、规范培训机构、加强政府扶持力度和强化企业责任等途径以满足新生代农民工群体的特殊需要。     

中国城市“居住分异”模式的问题与对策

当前,我国城市化进程逐渐加快,导致城市发展出现一系列城市病问题,城市居住区呈现出越来越明显的"居住分异"现象,整个城市形成一种居住空间分化甚至相互隔离的状况,给社会健康发展带来一系列负面影响。混合居住是目前解决居住分异的一种重要途径。混合居住模式以消除居民的社会差异为住宅建设的社会意义和目标,是解决不同社会阶层隔离、促进不同居民交往的有效方法,有利于营造和谐的居住模式。     

社会分层对大学生的影响及教育

改革开放30多年以来。我国社会阶层结构发生了广泛而深刻的变化,社会分层状况愈加突出．这对来自不同阶层家庭的大学生在思想观念、行为方式、消费支出、择业标准等各个方面均产生了深刻的影响,也对高校思想政治教育提出了一定的挑战。本文在着重探讨社会分层对大学生带来不良影响的同时,也探讨了如何从加强思想政治教育的角度来减少社会分层对大学生的负面影响,从而促进大学生健康成长的思路。     

发挥老年人在农村青少年教育中的作用

在我国的工业化和城镇化过程中，农村青壮年人口大量流出，留下的多是老年人和妇女儿童。农村人口流动性的增强，这是一种社会进步和发展的体现，同时在农村外出务工潮流中也出现了一系列新的问题，如留在农村的儿童、青少年的家庭教育问题等。     

农民工贫困文化的再生产研究

贫困文化一度成为农民工无法实现阶层向上流动的藩篱,这种表现值得引起社会的广泛关注与重视。本文深入分析了农民工的贫困文化与阶层再生产之间的密切关系,并从生活观、教育观、乡土观和教育观四个方面进行了具体的阐述。