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工作嵌入是最近几年提出的一个新概念,虽得到大部分学者的认同,但对工作嵌入测量工具还有待进一步开发,特别是在跨文化下工作嵌入的内容界定和测量都需要进一步深入。因此,文章运用心理学研究方法对工作嵌入的构成维度进行探索性研究,开发出适合中国文化背景的工作嵌入测量工具。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(9)
目的:检验公正敏感性量表信度和效度。方法:随机分层选取409名大学生进行测量。结果:量表各维度的α系数在0.767~0.811,重测信度在0.698~0.834,总表α系数为0.809,重测信度为0.821。重测信度在0.698~0.811。探索性因素分析结果与原版量表一致,各维度与总量表的相关均在0.389-0.481之间,各维度间相关在0.145-0.228之间。结论:公正敏感性量表各项指标均达到心理测量学标准,具有良好的信效度,适合中国大学生使用。 相似文献
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《现代交际》2018,(10)
目的:对大学生心盛量表(中文版)进行修订并检验其信效度,同时探讨心盛与大五人格、生活满意度之间的相关。方法:运用心盛量表(FS)、大五人格问卷简式中国版(CBF-PI-B)、生活满意度量表(SWLS)对西安市某高校学生进行问卷测查,收集有效问卷312份。结果:探索性因素分析表明,心盛量表是单维的,特征根为4.45,累计方差贡献率为55.63%;验证性因素分析显示,单维心盛量表较好地拟合了数据,其内部一致性系数为0.89。心盛与神经质呈显著负相关,与尽责性、宜人性、外倾性、开放性呈显著正相关;心盛与生活满意度存在显著正相关。结论:大学生心盛量表(中文版)具有良好的心理测量学指标,能较好地适用于中国大学生群体。 相似文献
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黄思维 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0040-0040
研究生积极心理品质提升工作的开展,对于研究生心理健康发展以及成长成才具有重要意义。本文围绕落实立德树人根本任务,切实构建提升研究生积极心理品质体系,培育学生自尊自信、理性和平、积极向上的健康心态,研究和探讨提升研究生积极心理品质的工作策略。 相似文献
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本文重点探讨了如何在大学生心理健康课程中培养大学生积极心理品质,以找到有效促进大学生积极心理品质培养的可靠途径. 相似文献
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“00后”青年大学生作为典型的网络原住民,他们“无网不在”。新媒体时代,高校对大学生开展大学生积极心理品质培育不仅在传统的线下心理健康教育课堂这个主渠道里,还在丰富多彩的“特色网络课堂”中。本文以江苏财经职业技术学院“梦之声”工作室为例,探讨在新媒体时代,如何借助新媒体平台和技术生动有效地开展大学生积极心理品质培育工作。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(21)
本文介绍了幼儿园转岗教师培训需求问卷的编制及标准化过程,被试为来内蒙古乌兰察布市参加幼儿园转岗教师培训的其中120位学员,结果显示该问卷的内部一致性、重测信度和效度均符合心理测量学的检验标准,可以作为幼儿园转岗教师培训需求的测量工具使用。 相似文献
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洪豆 《青春岁月:学术版》2015,(5):230+229
本文以伊斯兰教的经典之作《古兰经》为例,探讨其中的美德和积极人格力量。并且,拟将积极心理学这一新兴学科与宗教道德伦理联系起来,从另一个角度来研究这门学科,以此达到更深的认识。 相似文献
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作为语篇分析方法之一的积极话语分析已经越来越受到语言学习者们的青睐。近年来,通过对政治语篇、新闻报道语篇、各类演讲语篇中评价资源的使用及其分布数据的研究,积极话语分析在文本语篇中的研究与应用已然得到了重视和发展。本文试图突破积极话语分析目前只关注文本语篇的瓶颈,力求对多模态语篇《爸爸,去哪儿》进行分析。 相似文献
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