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《青春岁月:学术版》2013,(9)
虐待忽视儿童是一个严重的国际性的公共社会问题,它既可导致儿童躯体伤害、疼痛和伤残,也可引起心理精神障碍、生长发育落后等问题,因此越来越多地受到政府部门、非政府组织及公众的关注。儿童心理虐待严重影响个体身心健康发展,甚至影响家庭、学校和社会的和谐。 相似文献
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本文综述了归因风格的研究现状,通过对研究生归因风格特点的探讨,分析其教育对策,并提出了重视对乐观归因风格的培养、重视学生自身的积极力量进行情感管理训练等具体方法。 相似文献
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从早期直接介入防止虐待孩子的行动.儿童会慢慢进入儿童保护的新里程.即意识到心理、情绪的健康成长对儿童同样重要。 相似文献
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近年来,我国虐童事件层出不穷,但由于我国儿童虐待防治法律制度存在立法体系不完善、配套制度不健全等问题,无法对虐童行为进行有效防治。国外发达国家和地区在儿童虐待防治方面有很多先进经验可供借鉴,如完善的法律体系、对儿童虐待的明确界定、强制报告制度、调查和处理制度等。结合我国现实情况,可以对我国相关法律制度进行完善,从而有效防治儿童虐待,包括完善相关立法,建立强制报告制度,完善儿童收养与寄养制度,设立受虐儿童调查和处理制度,建立受虐儿童国家监护制度等。 相似文献
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发展生态模型是西方儿童虐待成因研究的重要理论框架,但国内对此缺少系统性介绍。该理论认为,儿童虐待产生自互动个体与嵌套生态系统层面间的交互影响,它主要以生态系统理论为理论基础,并以“生态整合模型”和“生态交互模型”为代表性理论模型。该理论具有重要的方法论意义,它可促使研究者突破单因素变量研究的窠臼,并转向多因素共构视角去理解儿童虐待成因;同时,也为儿童虐待治理实践提供了多因素和多层次的系统干预视角。该理论的出现丰富了儿童虐待研究者的理论想象力,可为我国家庭、学校等场域的儿童虐待和儿童保护研究和干预提供启示。 相似文献
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维纳提出的归因理论被广泛地应用到现代教育研究和教学实践中,对教育领域产生了深远的影响。本文从归因理论的起源和相关的理论研究入手,着重探讨了在实际的教学实践中如何开展归因训练及其对学生学习动机的影响。 相似文献
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推进公权力对家庭育儿过程的干预,积极预防和有效应对家庭内的儿童虐待问题,是儿童保护制度的重要价值追求,也是现代国家的共同努力。中国在政治上高度重视儿童保护,并在法律层面为儿童保护制度的实践提供了基本框架,但儿童保护的相关法律规定不够健全、具体、可操作,儿童保护制度缺乏相应的社会政策与服务基础,缺乏有力的组织机构保障。我国儿童保护制度的发展,要在不断健全法制、强化组织机构的同时,致力于建立健全面向儿童及其家庭的监护监督制度、监护支持制度、监护替代制度等国家监护制度,发展并完善一系列儿童保护服务,全面落实国家之于儿童的监护责任。 相似文献
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成败归因--激发与培养学习动机的双刃剑 总被引:1,自引:0,他引:1
学业成败归因是影响学生学习动机的重要因素之一.学生自身不恰当的归因难以维持高水平的学习动机,而教师在教育教学过程中有意无意地对学生学习的成败所作的归因,往往也会影响学生的学习积极性.教师应该鼓励并帮助学生进行正确的成败归因,同时避免对学生学习的成败作消极的归因. 相似文献
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回顾美国儿童保护制度的历史轨迹,不难发现,它最早可以追溯到17世纪初的殖民时期,至今已有四百多年的历史。美国的儿童保护制度大致经历了萌芽时期、形成时期、过渡时期和现代化时期四个历史阶段。从最初零星的保护到民间组织发挥主导作用,从儿童保护的低潮到政府发挥主导作用,美国儿童保护制度历史演进中蕴含着丰富的社会、经济和文化内涵。 相似文献
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归因是对他人或自己的行为结果进行原因上的知觉判断,会对行为者产生暗示,进而影响行为。中职生由于某些限制,对学业成败归因存在一定的偏差。本研究抽取了N市M中职校一、二年级被试对象对中职生学业成绩归因进行调查研究。 相似文献
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提到家庭暴力,人们首先就会联想到紧张压抑的气氛,拳脚相交、盆飞碟打的场面。其实,除了动武动粗的暴力现象,家庭中一方对另一方的言语伤害、不闻不问、无言蔑视、冷漠侮辱、拒绝性生活等等构成精神虐待的行为和表现,也同属于家庭暴力的范畴。这种精神伤害与身体侵害一样,对家庭具有极大的破坏性和杀伤力。如果说前者呈现的是血雨腥风、惊涛骇浪,那么后者演绎的就是波澜不惊下的暗流汹涌。精神虐待实录人们常说,幸福的家庭都是一样的,不幸的家庭各有各的不幸。在出现精神虐待的家庭中,虽然受虐者的痛苦是一样的,但其背后的原因、虐待的方式… 相似文献