外语专业本科生创新创业能力提升路径研究

创新创业教育是当前高等教育的重要内容,培育并提升当代大学生创新创业能力是一件十分紧迫的重要战略。近年来,英语专业就业情况不容乐观,因此,英语专业本科生创新创业能力的培养具有重要意义,本文就如何提高英语本科生创新创业能力进行了探讨。     

思政教育视域下如何培养大学生创新创业精神

在科学技术日新月异的当代,作为时代的先锋,大学生必须要具备适应和主导新时代变革的能力,这就要求大学生具有较强的创新创业能力。然而培养大学生创新创业精神不是一朝一夕能够实现的,需要长期的实践和探索。随着国家也相继出台一系列政策来鼓励大学生创新创业,作为从事教育工作的教职人员也需要对大学生创新创业精神的培养展开深思。本文在思政教育的视域下,结合培养大学生创新创业精神的重要性,并以现阶段大学教育中对大学生创新创业精神培育存在的问题为出发点,初步探讨了解决问题的相关对策。     

创新创业教育与专业教育的深度融合初探

在国家政策的扶持下,支持大学生创业、培养学生的创业能力是现如今高校的重要目标。就现实意义而言,创新创业教育与专业教育的深度融合,能够加强大学生适应社会的能力。     

浅析农业类高校学生创新创业能力的培养

国家大力提倡"大众创业、万众创新",对待农业类高校教育方面,创业创新是一个比较复杂化的系统工程,需求培养一些具有创新能力兼有创业精神,有创业能力且也应具有较高综合素质的复合型人才。在农业类高等院校,培养学生的创新和创业能力,必须强化大学生的创新创业意识,打造创新实践载体,搭建创新创业平台,完善大学生创新创业服务体系,保障大学生创业活动的顺利开展。     

工科高校大学生创新创业教育的策略分析

在市场经济体制日益完善下,社会经济鼓励创新型产业发展。我国高校开展创新创业教育是社会与经济的发展需求。高等教育本身具有可持续发展需求,高校大学生的创业能力和创新意识是国家发展的主要动力。工程教育多注重理论知识的系统化讲解,导致实践环节薄弱和工程性严重缺失等教育问题,这是工科高校大学生难以顺利开展创新创业教育的首要原因。为此,在当今形势下,培养工科高校大学生的创新创业能力,是教育体系改革的重中之重。全面剖析创新创业教育在工科高校大学生中的实践问题,进而探索出发展策略,以促进创新创业教育的长足发展。     

校企合作——高职院校创新创业教育的实践途径

在高职院校开展创新创业教育,积极鼓励大学生自主创业,是落实以创业带动就业,促进毕业生充分就业的重要措施。为做好高职院校创新创业教育、创业基地建设和促进大学生自主创业工作,本文结合实际,就"校企合作"培养高职院校学生创新创业能力进行了分析论述。     

地方高校创新创业教育评价现状调查

深化创新创业教育改革是新时期我国高等教育改革与发展的战略性举措。当代大学生的创新创业教育是高校的重要工作之一,已经得到了地方各级高校的高度重视,在成立了专业的创新创业教育部门之时,对大学生的创新、创业工作给予积极的指导,但重要的是同时也要构建与之对应的创新创业教育质量评价体系,才能保证高校创新创业教育的实际效果。     

如何培养大学生创新创业能力研究

当代社会对高校人才的要求多样化,大学毕业生就业形势比较严峻,面对社会的实际要求,高校更加重视对大学生创新创业能力的培养。当前大学生创新创业能力培育面临诸多问题,本文旨在分析如何培养大学生创新创业能力,以期强化大学生创新创业能力。     

创新创业教育背景下的大学生就业能力培养研究

当前国家对创新创业型人才要求越来越高,高校在大学生人才培养过程中也应该主动适应国家人才培养要求,将创新创业教育作为重要方向,进一步提升大学生的就业能力.在具体实施过程中,要对大学生当前就业能力培养存在的问题进行系统分析,找到问题的根源所在,并以此作为依据,进一步明确大学生就业能力培养的具体规划和实施方式,专门设置创新创业教育课程体系,进一步提升大学生就业能力,更好地服务经济社会发展.     

“互联网+”视域下提高大学生创新创业能力的建议

"大众创业、万众创新"以及"互联网+"理念的提出,使大学生借助互联网平台开展创新创业成为了一种趋势。然而在发展趋势的演进过程中,注定机遇与挑战并存,大学生能否顺利抓住机遇,又是否能够积极应对挑战,是当前各高校创新创业教育研究的一个主题,也是广大创新创业教师研究的重要内容。本文通过以创新创业课堂教学教育为主渠道,提出了相应建议,希望能对大学生创新意识挖掘、创业能力提升、创新创业教育完善起到一定积极作用。     

少数民族大学生创新创业教育问题现状分析

就业是民生之本,创业是就业之基。随着我国大学生就业压力不断加大,就业方式的多元化,大学生创新创业已经被国家、社会和高校所重视。创业教育是一种高层次的教育,可以培养大学生的创业意识,提高其创业能力。少数民族大学创业教育是高校创业教育的重要内容之一,在就业形势日益严峻的今天,加强少数民族大学生创业教育具有重要意义。笔者从少数民族大学生创业教育的现状、所存在的问题以及解决途径这几个方面入手,对少数民族大学生创业教育进行探究。     

大学生创业培养的对策研究

创业教育是新形势对高校教育的改革与发展提出的一个重要课题,其目的不仅是培养就业者,而且要培养更多的创业者,提高就业质量,提升高校的竞争力。因此,创新创业能力的培养应从大学生自身、学校、社会三位一体的角度出发,构建新型人才培养模式。本文对如何提高大学生创新意识、培养大学生创新精神、创业能力进行研究;从人才培养模式、教师队伍建设、实践条件建设和创新创业氛围的营造等几方面进行探索研究。构建基于培养创新精神和创业实践能力为重点的创新创业教育体系和创新创业管理与机制,是学校进一步深化教学改革,提高教学质量的关键点。     

辅导员职业能力在大学生创新创业团队中的应用研究

近年来全国高校积极响应国家号召,在创新创业教育上取得丰硕成果。然而,在不断深化创新创业教育改革过程中,大学生创新创业团队存在的一些问题也亟待解决。辅导员作为高校学生工作的一线,对有效解决创业团队需求,开展创新创业教育活动起着非常重要的作用。本文将从剖析创业团队本身存在的问题入手,结合辅导员职业能力标准的要求,提出辅导员职业能力与创新创业团队需求相对应的策略,以解决大学生创业团队运营中的难题。     

创新创业教育背景下高校勤工助学模式研究

在课程教育不断改革的背景下,我国很多高校打破了传统的教育制度与计划,将创新与创业作为大学生在校期主要的教育规划,这也是突显目前教育发展变化的一种表现。创新创业教育代表了高校对于人才培养的期望,是适应现代经济社会发展的综合性教育,提高学生的社会实践能力,且发掘大学生创业的潜能。勤工助学是实现大学生自我价值的一种形式,本文就创新创业背景下高校勤工助学的模式展开分析。     

高校创业教育与人才培养环节嵌入的思考

2010年4月，教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，提出大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业。促进高校毕业生充分就业的重要措施。这一文件的出台，标志着始于20世纪90年代的我国高校创业教育．经过自发探索、教育行政部门主导下的多元探索，已经进入到在全国各高校的全面推进阶段。大学生创业教育已经不是要不要搞的问题，而是要思索如何在高校深入开展。在此背景下，研究创业教育与高校人才培养各环节的嵌入就显得十分重要。     

在大学生创新创业教育中激励机制的作用探究

新形势下,我国适时提出了"大众创业、万众创新"国家战略。大学生创新创业活动,有利于推动我国经济社会向前发展,推动我国各项科技进步,促进我国走向更加繁荣。助推大学生创新创业活动发展,符合我国国家利益,同时也会帮助大学生开辟择业创业新出路。本文通过研究大学生创新创业教育中激励机制的作用,提出了自己的意见,希望可以为完善大学生创新创业教育提供帮助。     

基于创业意愿影响因素的高校创业教育

创业意愿是大学生创业的内生动力,有效激发大学生的创业意愿是推动其创业行为的关键。对浙江省9所高校的调研发现,当前大学生创业意愿强烈;家人、朋友对大学生创业意愿的形成起着重要作用;实践经历、创新创业教育培训等因素对大学生创业意愿的提升具有积极作用。然而,也有部分大学生对创新创业存在着盲目乐观、知识经验储备不足、实践能力不强等问题。为增强高校创新创业教育的实效性,需高度重视创新创业教育课堂教学作用,全面打造创新创业教育实践体系,积极构建创新创业教育保障体系,大力开拓创新创业教育社会网络。     

创新创业教育视角下的思想政治教育发展方向

2017年高校毕业生人数预计795万人,比去年多了30万人,大学生就业越来越难,就业形势越来越严峻,大学生的就业形势的好坏关系到家庭与社会的稳定,关系到社会的发展,也是衡量一个国家经济文明是否先进的重要标准,因此大学生的就业问题势必提到高校教育的重要日程。与此同时经济社会发展的新常态又催生出一些新的就业形势,于是大众创新,万众创业就成了解决高校毕业生的重要方式,也成了社会经济发展的助推器,那么高校的创新创业教育就自然而然地发展了起来。在高校教育中,立德树人作为高校教育的根本使得创新创业教育与思想政治教育有着高度的契合度,互相影响,互相促进。此文试图以创新创业教育为视角,来简单谈一谈高校思想政治教育的发展方向。     

新形势下文法学子创新创业的思考

近年来,生产力发展突飞猛进,大学生也具有了新的社会使命,创新能力成了衡量当代大学生的一个重要尺度。"大众创业、万众创新"已经成为一个时代的潮流。然而,相较于理工科学生,文法学子在创新创业方面的能力方面明显有很大的差距。提高文法学子的创新创业能力、培养综合性人才刻不容缓。本文分析文法学子如何提高科技创新能力,在新形势下怎样成长为创新型人才,从文法学子的自身特点及学科交叉模式以及创新评价体系等方面讲述,并通过文法学子创新创业实践展示激励文法学子坚持创新、刻苦创业。     

高校大学生创新创业能力的教学方法改革探究

随着时代的发展和社会的进步,创新创业已经成为许多大学生择业的主要发展方向。本文首先从高校缺少针对性的创业培训、高校开设的创新创业教育课程这两方面入手,通过对大量文献的分析和对比,探究我国高校创新创业教育面临的问题。其次,从创新创业理念、创新教育体制两方面入手,介绍大学生创新创业教学模式。接着从优化创新创业教育课程、打造专业师资队伍、建设教育实训基地、制定全面教育评价体系四个方面入手,研究有效提升大学生创新创业能力的教学方法。最后总结了有效提升大学生创新创业能力教学方法的应用给大学生的学习带来的积极影响。