基于微课的大学英语“翻转课堂”教学模式研究

微课是大学英语"翻转课堂"教学模式中的重要教学手段。基于微课的特点和大学英语翻转课堂的创新之处,本文系统分析了微课应用于大学英语"翻转课堂"教学模式的可行性,并根据实际教学实践,对现行的大学英语"翻转课堂"教学模式进行改进和完善。     

“微课”与“翻转课堂”应用于生物化学教学的研究

生物化学是生命科学领域的基础学科,针对高校生物化学教学过程中的问题,应通过改进教学方法来使枯燥的科学理论形象化,消除学生畏难心理,提高其学习积极性。目前教育信息化的发展引领了信息化教学时代的到来,数字媒体技术为网络化教学和学习提供了良好的平台,新的学习模式和教学资源不断涌现,其中就包括微课与翻转课堂。翻转课堂是一种新兴的教学模式,微课则为新型资源的首选,二者的融合发展对于信息化教学实践意义非凡,为教学改革提供了新思路。在教学中将微课与翻转课堂巧妙融入生物化学学习,是探索新型教学模式的必经之路。本文结合微课与翻转课堂的特点,通过分析目前微课与翻转课堂在教学中的应用现状,对微课与翻转课堂应用于化学生物教学的策略进行探讨。     

微课视角下“翻转课堂”在英语教学中的应用

微课和翻转课堂的教学理念已经在国内外受到越来越多的关注,并且已被逐步应用到教学改革当中去。如何把微课和翻转课堂的教学理念应用到英语教学当中去并且取得良好的教学效果成为国内教育者关注的焦点。本文力图以微课和翻转课堂的基本概念和特点为研究基础,分析在英语教学中各个要素的特征来探讨基于微课的翻转课堂教学模式在大学公共英语教学中的可行性。     

基于微课的翻转课堂在高中历史教学中的应用

翻转课堂打破了传统课堂以教师讲授,学生听讲、记笔记为主的教学模式,是一种全新的教学模式。翻转课堂要求学生在课前进行学习,在课上进行探究,是符合数字化时代教育改革要求的教学模式,实现了对历史教学模式的创新。在教学过程中,翻转课堂可以培养学生的自主、合作、探究学习能力。相比于枯燥的传统课堂,翻转课堂自主性强的特点可以激发学生学习历史的兴趣。     

翻转课堂微课的地位及制作要求

互联网技术的快速发展带动了教学的变革.翻转课堂就是一种利用互联网提高教学质量的教学模式,而微课则是该教学模式得以实施的重要基础.本文就翻转课堂微课的地位及制作要求进行阐述.     

“互联网+”时代下翻转课堂的价值——微课、慕课及翻转课堂对中学物理教学的意义

随着信息技术的发展,中国已进入"互联网+"时代,微课、慕课、翻转课堂作为新兴教学模式引起了人们的关注。在时代大数据的前提下,翻转课堂能够实现传统教学(线下模式)和微课、慕课线上教学模式的有机结合。本文以八年级物理为例,旨在研究翻转课堂对中学物理教学的重要意义。     

基于微课的高职英语“翻转课堂”教学模式研究

目前,微课与翻转课堂教学模式在高职英语教学中逐渐得到应用,有利于激发学生兴趣,调动学生热情,提高学生的英语知识应用技能。本文介绍了微课与翻转课堂的概念与特征,并探讨了基于微课的高职英语翻转课堂教学模式,提出相应的教学策略,可为教学活动开展提供一种新思路。     

基于微课的翻转课堂在机械基础教学中的应用

近几年来,翻转课堂、慕课等逐渐走进了职业院校的课堂,引起了广泛的重视.本文主要分析了翻转课堂模式,并以机械基础中的齿轮传动为例,介绍了基于微课的翻转课堂在教学中的应用.     

基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析

随着我国对大众创业,万众创新理念的大力推行之后,教育行业已经在很大程度上意识到了培养创新型人才的重要性,若想推动创新理念的继续发展,就需要创新型人才的思想支持和技术支持。在这种形势下,微课和翻转课堂的出现对于培养学生的自主学习能力具有很大的推动作用,微课以新型网络教学视频的方式来进行网上授课,翻转课堂以教师角色转变的方式来增强学生的自学能力。这两种模式在大学英语教学中大大改善了学生的学习模式,使其能够更加投入到学习中来。下面我们就针对基于微课的翻转课堂模式是如何应用于大学生英语教学中的来进行分析。     

基于微课的翻转课堂模式在计算机教学中的应用研究

本文通过分析微课技术在技工院校计算机应用基础课程中的运用,探讨了基于微课的翻转课堂模式在技工院校计算机教学中应用的可行性,以期为计算机教学改革提供参考.     

大学语文教师应对翻转课堂策略的研究

近年来,我国各高校的多种学科都尝试运用了翻转课堂教学模式,高校大学语文教学旨在对大学生的文学底蕴加以提升,并使其母语应用能力得到强化,从而为其思维能力的发展以及步入社会奠定了良好的基础。翻转课堂教学模式的应用,能够使大学生的求知欲望与探究热情得到有效的激发。为此,高校大学语文教师要积极地学习新课改内容,并不断探究翻转课堂教学策略,使大学语文课堂教学水平得到提升,并促进大学生的全面发展,这也是其教学的重难点。     

微课“翻转课堂”对大学生外语学习的效用研究

本文根据微课翻转课堂教学模式的流行趋势,论述新媒体时代下微课翻转课堂教学模式的意义和优势,最后研究微课翻转课堂对大学生外语学习的效用。     

POA理论体系下融合微课和翻转课堂的日语教学模式分析

近年来,随着素质教育的发展,也引入了多种新型教学模式.其中POA(Production-oriented Approach)作为一种产出导向型学习方法,融合了微课和翻转课堂教学模式,在应用到日语教学中,颠覆了传统教学中存在的局限性,更加注重学生自主学习能力的培养.鉴于此,本文将分析POA理论体系下融合微课与翻转课堂的日...     

基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析

在最近几年来,伴随着经济的发展与文化的进步,我国的教育事业开始蓬勃发展,开始借鉴和学习一些适合本国国情的外国学习方法,微课和翻转课堂在国外有着较成功的案例,为了促进大学英语教学我国开始进行沿用。本文针对我国国情和实际情况,对大学英语教学中微课的翻转课堂模式可行性进行分析,希望给相关工作者一些借鉴意义。     

基于微课的翻转课堂在高校体育舞蹈教学中的应用

随着信息科学技术的不断发展,高校教育也逐步引入了微课翻转课堂等新型的基于网络通信技术的教学模式.现下,我国高校体育教育研究的重点已经演变为能否运用及如何利用微课+翻转课堂的教学模式来提升教学效果.本文首先对微课、翻转课堂进行了概述,之后对高校体育舞蹈教学的现状进行了分析,然后对基于微课的翻转课堂在高校体育舞...     

微课、翻转课堂在独立学院大学外语教学中的应用

微课具有趣味性浓、特色鲜明、实用性强等特点,近年来被广泛运用于大学英语教学中。教师主要负责提供视频为主的教学资源,学生负责在课前完成对视频的学习。课堂上师生共同完成作业,答疑解惑,互动交流,实现课堂反转,提高教学质量。本文首先分析了独立学院学生特点和独立学院大学英语教学现状,探讨微课视角下"翻转课堂"应用的必要性,结合教学实践,总结教学经验,以期对独立学院大学外语教学提供有益参考。     

微课在公差配合翻转课堂教学中的应用

本文针对高职公差配合课程采用任务驱动法教学时,课堂时间不能充分完成情境设计、教学效果不是很明显的问题,提出采用基于微课的翻转课堂的教学模式,介绍了微课和翻转课堂的概念,讲述了公差配合教学中微课翻转课堂的实施方法。     

翻转课堂在大学语文教学改革中的影响与创新探讨

高校语文教育改革是提升高校大学生语文核心素养的关键路径,我们作为高校教育工作者,当前需要关注的就是新课程改革要求,致力于构建高校语文创新教学模式。高校语文教育改革要立足大学生的就业和可持续发展,引导学生主动参与学习,体会语文学科的魅力和传统文化的博大精深,以这样的教学改革目标为基础,本研究将集中分析翻转课堂在高校语文教育改革过程中的应用影响和创新路径,希望本研究观点可以为大学语文翻转课堂构建起到助推作用。     

翻转课堂在大学语文教学改革中影响与创新的探讨

高校语文的教学改革迎来了一个新的发展机遇:翻转课堂的教学模式的出现。高校课堂引入翻转课堂教学,成功地激发起了学生对知识的渴求和探索的热情。高校语文的教学区别于中学期间的教学,它是在学生具有一定的语言文字功底能力以及能够实际运用的基础上,培养高校学生的文学素养,继续探索母语的魅力。因此,高校的语文教师需要积极研究课程改革的内容,充分利用自己的主动性,研究翻转课堂教学策略,提高大学语文课堂教学水平。     

基于微课下翻转课堂模式分析

基于微课进行英语教学,可以让课堂教学效率提升,可以提高学生的学习兴趣。通过微课与翻转课堂的应用,让英语教学彰显出与众不同之感,带给学生全新的课堂教学感受,可以让英语教学的质量得到优化,可以让学生的英语学习越来越好。基于此,本文对微课下翻转课堂教学模式进行分析和研究,以供参考。