浅议网络环境下高职学生英语自主学习能力培养

当前,随着科学技术的快速发展及网络信息技术的广泛应用,高等职业教育也进入到了一个全新的知识化、信息化时代。高职英语教学理念、教学方法及教学模式也在不断的更新,而基于网络环境下的英语自主学习模式在高职院校中也越来越普及。本文结合当前网络环境下高职学生英语自主学习能力现状,指出培养高职学生在网络环境下进行英语自主学习的重要性,同时就高职英语网络自主学习能力培养策略提出了几点建议。     

英语网络新词初探及实践指导

我们身处于一个互联网高度发达的年代,各式各样的社交工具也越发普及,英语作为一种国际化应用的语言,自然会随着社会的进步和时代的发展而变化。同时,随着网络交流的不断发展和进步,网络英语变得愈来愈重要,对人们日常生活的影响也越来越大,因此网络新词在日常生活中有着特殊的地位。全球化让我们与世界接轨,在这个"全球化"是一个必然趋势的时代,作为世界第一大语言的英语在经济、政治、文化交流过程中是必不可少的媒介。以往人们在网络上交流用的网络用语逐渐出现在了报纸和杂志上。我们不仅应该重视正式的书面英语,也该关注贴近我们生活的英语网络新词。本文意在介绍网络英语新词的概念、构词规律及这些网络英语新词的出现对我们的生活产生了什么影响。     

从认知角度探讨大学英语网络教学模式

本文分别从情境认知、元认知、迁移学习三个方面探讨了大学英语网络教学模式的特点。依据认知发展理论这三方面,大学英语网络教学具备良好实现培养学生自主学习能力的优势,但同时笔者也针对网络教学模式提出了一些问题,以此作为改进大学英语网络教学模式的参考。     

网络环境下高校英语教师发展路径探讨

为了迎合新时代的需求,网络技术应运而生。然而,网络以及多媒体技术对社会来说无疑是把双刃剑,它在提高大学英语教学效果的同时也对大学英语在教学观念以及教学模式方面带来了负面影响。因此,尽量避免网络技术带来的不利影响,是当前高校英语教师所面临的一大难题。本文深入探讨了网络化教学给高校英语教师带来的问题,并对当前网络环境下高校英语教师专业发展的途径指明方向。     

浅谈朗文交互平台下的英语学习模式

随着网络技术的不断发展更新,网络学校、网络课程也应时而生。目前,我院各专业学生在线学习《朗文交互英语》,本文从朗文交互英语网络学习平台在高职课堂的实际运用情况出发,详细阐述其在高职公共英语课堂中所体现的教学利弊。     

网络自主学习下大学英语教学的探讨

随着英语教学改革的不断深入，大学英语网络自主学习这种具有明显优势的新型教学模式的弊端也，日益显现。要使大学英语教学和网络自主学习顺利进行，成功的关键是处理好教师、学生和网络三者的关系，充分发挥教师的积极作用和网络教学的优势，增强学生网络英语自主学习能力。     

高职生网络软件英语学习策略的实证研究

网络环境的蓬勃发展给大学英语教学带来了新的生机和活力。高职英语教师也纷纷拿起网络英语教学的利器,不断尝试新的教学方式和方法。高职学生能否适应这一新鲜事物,针对网络课堂内外的英语学习会采用什么相应的策略？本文对高职生网路英语学习设计了相关的调查问卷,并对调查的结果进行了系统的分析比较,进而对英语教师的教学方面提出了相关的意见和建议。     

以学生为中心的英语网络课程学习效果研究

首先简要阐述了以学生为中心的概念,然后叙述了以学生为中心的英语网络课程学习的具体实施策略,最后对英语网络课程的学习效果进行了深入的探究。希望本文能够为相关的教育人员带来一些借鉴,以便帮助学生更好地进行英语学习,同时也希望能够为我国的教育事业作出自己的一份贡献。     

职业院校《电子商务英语》教学现状及其存在问题的探讨

随着网络的快速发展,电子商务将成为21世纪人类信息世界的核心,也是网络应用的发展方向,作为国际贸易用语的英语也显得越来越重要。与其他专业相比,电子商务专业更需要专业内容与英语能力的结合。     

大学英语学业网考问题及对策探讨

语言网络测试在我国悄然发展之时,大学英语学业网络考试的问题也不断暴露出来。文章基于三年千人以上大规模的大学英语学业网考改革实践,从组织管理、题库建设、科学组卷、学生适应性等方面探讨网考中不同问题的解决方法。     

浅议网络式英语教学存在的问题

随着网络技术的飞速发展,网络已渗入到人们生活的各个领域.目前,教育更是离不开网络,教育者借助于网络可以更方便、更快捷、更有效地将教学内容传授给学生.本人身为一名高校的英语教师,深知网络给英语教学带来了极大的帮助,但网络是一把“双刃剑”,它在给英语教学带来帮助的同时,也必将会给英语教学造成很多困扰,这样就要求英语教育者根据网络的特点,在英语教学中做到趋利避害、扬长补短.     

网络环境下大学生英语自主学习能力培养之探究

随着大学英语教学改革的深入,我国各高等院校都积极的探讨大学英语教学新模式的改革,自主学习是大学英语教学改革过程中的一个重要研究领域。当代信息技术的发展也使得网络环境下大学生英语自主学习的教学研究和实践活动也开展得如火如荼,在这种模式下,培养学习者自主学习能力是教师的首要任务。论文对网络环境下大学生英语自主学习能力进行了调查,根据调查中所发现的问题,提出了若干解决办法。以期待激发学生英语学习自主学习的积极性和创造性。     

浅析网络英语缩略语结构及其发展趋势

在语言学中的语用学里,英语缩略语是运用较多经济性原则且是典型范例的一种语言方式。在现实生活中人们运用语言交际时,如果在网络聊天室中英语缩略语能够使用得当将有助于交际者之间的交际顺利成功。因为当今社会处于网络潮流时代,所以在交际过程中就涌现出了数量较大的网络英语缩略语。本文收集了一些较为流行的网络聊天室中使用的英语缩略语例子,浅析了网络英语缩略语的结构和其应用。     

地方院校大学英语网络自主学习的制约因素及对策

以现代网络与多媒体技术为支撑的大学英语网络自主学习使学习者的英语学习不再受时空的限制,个性化、自主化的学习可以得以实现。然而,学习者自主学习能力匮乏、自主学习动机缺失以及网络自主学习硬件条件严重滞后于实际需求成为了许多地方院校大学英语网络自主学习的主要制约因素。对症下药采取措施,提高大学英语网络自主学习的实效迫在眉睫。     

网络环境下大学英语教学的改革和创新研究

现在网络技术越来越发达,改革此起彼伏,大学的英语教学是培养英语人才的主要场所,也面临着同样的机遇和挑战,对大学英语教学进行改革势在必行。这篇文章认真分析了大学英语改革面临的问题,同时从多个方面对大学英语改革进行了探讨。     

英语对汉语环境下的网络语言的影响

随着社会现代化的发展,网络在人们的生活中越来越普及,从而衍生出一种新型语言形式——网络语言.在中国,网络语言已经不再局限于汉语环境下的使用范围,英语在网络交流中也起着举足轻重的作用.本文主要从英、汉网络语言的特点、成因、影响等方面进行分析,探讨英语在网络环境下对汉语产生的作用.     

经济一体化环境下大学英语网络教学的反思

英语在经济一体化的发展环境下发挥着越来越重要的作用,大学英语教育的重要性得到了人们的极大重视,而将网络积极引入大学英语教学中正是提高英语教学质量的一种有效途径。较之传统的英语教学,大学英语网络教学具有一定意义上的优势,不过因高校与教师对网络教学存在误区,所以造成了大学英语网络教学质量不太理想。对此,高校与教师应基于经济一体化发展环境下深入反思当前的大学英语网络教学。     

微信平台促进大学英语听说能力培养的调查与研究

英语作为国际性语言,其重要性逐渐显现。而英语学习,不应仅局限于课堂,也需要扩展到课外的学习中。语言学习最重要的是听说能力和表达能力,这也是新时期国家和社会培养人才的重要目标。在科技和网络发达的今天,当代大学生致力于英语能力的提高。基于这个背景,我们运用多种方法,对运用微信平台促进英语听说能力进行研究,得出以下结论:由于微信不受时间和空间的限制,与传统学习英语的方法相比,运用微信公众平台有助于促进英语听说能力的提高。     

网络环境下大学英语视听说校本资源库建设

网络作为信息时代的基础设施,早已植入人们生活的方方面面。网络环境下的资源库建设,也已经成为高校适应新时代大学生英语学习自主性、随时性、移动性等特点的大学英语教学改革的必要举措,所以大学英语视听说校本资源库的建设应该借助网络平台大力推行。本文阐述了传统大学英语视听说课堂教学存在的问题、视听说校本资源库建设的必要性和迫切性、内容设置原则以及现实意义等,以期为构建高校大学生自主学习平台提供理论指导依据,进一步优化我国大学英语视听说课程资源的建设。     

英语对汉语环境下的网络语言的影响

随着社会现代化进程的发展,网络在人们的生活中越来越普及,从而衍生出一种新型语言形式,那就是网络语言.在中国,网络语言已经不再局限于汉语环境下的使用范围,英语在网络交流中也起着举足轻重的作用.本文主要从英、汉网络语言的特点、成因、影响等方面进行分析,探讨英语在网络环境下对汉语产生的作用.