西北少数民族地区学前生命教育发展现状的研究

学前领域的生命教育在我国经济发达地区的研究逐渐开展和深入,在我国西北少数民族地区的研究已有一些研究基础,但也存在诸多需要注意的问题。本文从生命教育的内涵与源起入手,进而逐步地探讨我国西北少数民族地区学前生命教育的发展的现状、发展的基础水平、发展的逻辑理论和发展中需要注意的问题,尽量全面地揭示西北少数民族地区学前生命教育的研究现状。     

近十年新疆少数民族双语教育研究综述

语言是文化的重要载体,是个体进行学习交流的工具,双语教育是两种或多种不同文化之间进行交流的桥梁,是不同民族学生之间沟通和学习的基本前提。近十年来国内学界对新疆少数民族双语教育问题展开了多种方法、多角度、多方面的研究,无论是理论研究的广度和深度,研究的手段与方法的科学性、合理性等方面都取得了良好的成绩。但是仍然有一些问题亟待解决,例如充分地调动双语教学一线工作者在双语教育研究中的积极性,拓宽新疆少数民族双语教育研究者的研究视野,提高双语教育信息化建设的研究等。     

延边朝鲜族自治州少数民族学前双语教育的若干思考

本文重点分析了延边朝鲜族自治州少数民族学前双语教育对模式、环境以及对游戏活动的要求。针对双语教育存在的主要问题,结合延边地区的实际情况指出如何开展好双语教育的对策。     

语言关系视角下的少数民族双语教育探析

双语教育中语言的习得和运用都涉及语言关系。随着时代的发展和社会的进步,语言关系也呈现出新的变化。在进行少数民族双语教育时应以双语关系的模式、特点、类型等为依据,同时兼顾新情况的特点及原因。从民族地方政府入手采用多元化的方式平衡语言关系和双语教育之间的矛盾。     

人工智能背景下幼儿双语教育创新改革研究

在科技创新的作用下,教育现代化已成为当今社会教育发展的潮流。尤其是人工智能的出现,更是为幼儿双语教育的可持续发展提供了强大的支持。幼儿双语教育经过教学方式方法、教学内容、教学模式改革,逐渐进入更高的层次,即科技+教育。在此过程中,人工智能作为当今时代最具瞩目的技术,凭借其强大的技术功能优势,得到了教育界人士的广泛关注与认可,并围绕智慧教育展开了深入的实践与探索。     

浅议在少数民族双语教学中营造多元文化氛围的方法

语言是文化的产物,它不仅是信息交流和学习知识的工具,还是一个民族传统文化的载体。本文从理论上论证了少数民族双语教学需要多元文化氛围,并从对少数民族双语教师的培训、双语教学课程设置和教学方式三方面提出了强化多元文化氛围的建议。     

呼伦贝尔地区少数民族大学生学习策略研究

呼伦贝尔是内蒙古自治区所辖的地级市,分为农区、牧区、林区和城镇等多种生活方式区,蒙古族为该地区人口最多的少数民族。接受民族语言授课的大学生基本上是以蒙古族语言为母语从小学就开始接受蒙古族语言和汉语言双语教育的学生。鉴于这一学生群体在教育中所处的特殊地位,为保障蒙古族双语教育的蓬勃发展,促进各民族共同繁荣进步,笔者对接受民族语言授课的大学生的学习策略进行了研究。     

加强少数民族地区高校民族团结教育工作的对策研究

邓小平指出:学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位,但这并不是说要把大量的课时用于思想政治教育。学生把坚定正确的政治方向放在第一位,这不仅不排斥学习科学文化,相反,政治觉悟越是高,为革命学习科学文化就越加自觉,越加刻苦。新疆是一个多民族聚     

少数民族地区社区护理工作的现状调查与分析

目的:探讨少数民族地区社区护理的现状、存在的问题及社区护士应具备的职业能力和工作范畴,为下一步制定社区护士培养目标及培养方案提供参考的依据。方法:采用采用问卷调查法收集资料,对黔东南州8个县(市)内12个社区卫生服务中心(站)的92名社区护理人员工作现况及范畴进行调查。结果:本地区社区护理人员结构配置较不合理,社区护士对本职工作了解程度低;社区护士工作压力较大,服务对象仍以个人为主。结论:社区护士岗位培训及继续教育亟待开展;转变社区护士的工作理念仍是今后岗位培训及继续教育的重中之重。     

少数民族地区思政教育对象类型及特征研究

在社会主义建设过程中,我国一直坚持民族平等的基本国策,旨在促进民族团结和共同繁荣,但我国少数民族基本位于比较偏远的地区,经济社会发展水平相对落后,教育事业和东部地区相比还存在很大的差距,尤其是思想政治教育水平,这直接关系到民族团结和国家稳定,少数民族聚居地不同于一般地区,决定了其思政教育的特殊性。本文分析了少数民族地区思政教育的必要性,深入探析了其思政教育的对象类型和特征,从而可以更有针对性地开展思政教育工作。     

少数民族大学生创新创业教育问题现状分析

就业是民生之本,创业是就业之基。随着我国大学生就业压力不断加大,就业方式的多元化,大学生创新创业已经被国家、社会和高校所重视。创业教育是一种高层次的教育,可以培养大学生的创业意识,提高其创业能力。少数民族大学创业教育是高校创业教育的重要内容之一,在就业形势日益严峻的今天,加强少数民族大学生创业教育具有重要意义。笔者从少数民族大学生创业教育的现状、所存在的问题以及解决途径这几个方面入手,对少数民族大学生创业教育进行探究。     

少数民族学生大学英语教学模式探究——基于项目式学习视域分析

西北少数民族地区是一带一路倡议发展的重点区域,语言则是经济发展所需的重要工具,只有语言相通才能更好地进行交流。将项目式学习模式引入大学英语课堂,在教和学两方面突出项目式教学的学生主体性、应用性、多面性和动态性的特点,进而帮助少数民族学生构建新的英语学习模式,以期有效提升其英语应用水平,并适应一带一路发展倡议的要求,深化西北民族地区的对外交流。     

少数民族地区农村中小学教育问题思考——以甘南藏族自治州临潭县为例

学校教育是人才培养的最重要形式和方法,教育水平的高低也决定着国民素质的高低,尤其是中小学教育更为重要.少数民族是中华民族的重要组成部分,少数民族的接受教育程度对其素质的影响也很深刻.笔者立足于少数民族地区中小学生接受教育的现状,深刘反思引起该现状的原因,并试图提出相关的对策及措施,以便于对改善其现状不足之处起到借鉴作用.     

论发现式教学在高职教育中的重要性

本文通过对发现式教学法的本质及其实施过程的分析,明确了发现式教学法在高职教育教学中的重要性,为其在教学中的应用提供了一定的理论基础和现实意义。     

项目教学法在高职《学前儿童数学教育》课教学中的几点体会

项目教学法在高职《学前儿童数学教育》课教学应用中取得了非常好的效果,提高了学前教育专业学生学习的主动性与创新思维,但在实践中也发现了一些问题,对项目教学法的应用形成一定的影响。本文结合这些问题及如何解决这些问题,对项目教学法在《学前儿童数学教育》课教学中的应用谈一些想法,望可以为项目教学法在《学前儿童数学教育》课教学的继续深入推广提供启迪和借鉴。     

心理健康教育在小学班主任工作中的渗透

对处于心理变化较大的小学生来说,由于仍然处在身心发展的比较初级的阶段,所以在出现了心理健康问题时不知道该如何应对的问题,所以对小学生进行心理健康教育具有极其重要的作用,对于学生未来的发展也有重要意义。对此,渗透式心理健康教育是一个非常有用的手段,如何对学生进行心理健康教育成为班主任的一项重要的工作职责,将心理健康教育用巧妙的手段融入到平时的课堂教育和日常生活中是班主任的工作任务。本文对该主题进行了研究,试图对小学生的心理健康有所助益。     

MOOC在我国高等职业教育中的发展困境分析研究

本文通过文献法分析MOOC国内外发展现状,结合我国高等职业教育发展的情况,探讨MOOC背景下传统高职教育教学中的问题及困境,分别从MOOC的建设与研究仍侧重本科教育、新型校企合作机制建立、缺乏优质教学资源、优秀师资队伍建设及学生在线学习能力五个方面进行分析。     

现代教育技术在小学数学课堂中的优势

现代教育技术是小学数学教学手段的革命。它集图、文、声、色、像于一体,为教师和学生提供了丰富的教育教学资源。在教学中,运用现代教育技术手段能激发学生的学习兴趣．增加信息量度,增大信息密度,调动学生多种感官参与学习。促进学生全面发展,主动发展,人人发展。化抽象为具体,促进形象思维向抽象思维过渡,培养学生创新能力,提高课堂教学效率。     

情感教育在高中英语教育中的应用分析

高中阶段的学生身心发展已经趋于成熟,学生不仅有自己独立思考的能力,相应的逻辑思维与抽象想象力较之前也有很大的提升。新课改之后,全国高中普遍增强了英语教学中的情感教育,确实取得了一定进步,提高了课堂效率。但是任何事情都有两面性,在广泛实施的过程中,也出现了一些问题需要解决。如何有效利用情感教育提升高中生的英语水平,吸引学生的注意力,激发学生的热情就成为现在需要被认真对待的问题,基于此,笔者对这一问题进行了研究,并有针对性地提出了自己浅显的看法,希望能为高中英语教师的日常教学提供一点理论借鉴,为高中英语与情感教育的有机结合贡献一点绵薄之力。