马克思司法公正思想初探

马克思司法公正思想同时满足于司法实体公正和司法程序公正两个条件,他的司法公正思想满足于广大人民群众的意愿,其实质是使人类获得真正的自由与全面的发展。马克思的司法公正思想为建立我国社会主义法治国家提供了可靠的理论依据,因此在我国法治社会建设的道路上,我们必须把马克思司法公正思想作为指路明灯。     

法律职业化与法学教育关系的思考

随着依法治国方略的提出，法律职业日益成为社会最热门的职业之一。特别是统一司法考试制度的确立，统一了法官、检察官、律师在内的法律职业人员的专业素质和标准。法学专业教育是培养各类法律专门人才的专门性教育。根据《中国法学教育改革研究报告》所得出的结论，我国培养的法律人才，应该是具有高尚品德和完整人格的、有坚实马克思主义法学理论基础的、系统掌握法律知识和综合知识并具有创新意识与创新能力、身体健康的复合型法学应用人才。尽管我国法学教育的培养目标是明确的，但实现这一目标的途径，历来存在素质教育与职业教育之争。这种争论制约了法学教育的改革与发展，因此有必要澄清素质教育与职业教育的关系，统一法学教育改革的思路。     

大学生主流价值认同危机的社会心理分析

主流价值观认同危机是当前世界范围内的一个重要议题。大学生群体的主流价值观认同危机展现为淡漠、迷茫和逆反。淡漠意味着对主流价值无所谓、不关心的态度和情感;迷茫则是在多元价值背景下的茫然失措;逆反是对主流价值体系心理甚至行为上的抵触和否定。大学生主流价值观认同危机的机制有必要从三个方面作出考量:课堂习得机制下社会濡化造成的负向迁移作用、社会事实和社会态度投射引发的价值重塑、群体特点造成的价值认同危机深化。挖掘主流价值的个体价值,改善认同环境,增益认同教育,改变当前"生存问题"与"价值问题"、"多元思潮"与"主流认同"二元对立的思维模式,构建更加合理的安全阀机制,是解决问题的有效路径。     

司法公正不是凭空而来的

最高人民法院院长肖扬不久前在与全国法院系统英模代表座谈时说，司法公正是通过严格的司法程序、规范的司法行为向当事人和全社会展示的威望和公信力。司法公正不是凭空而来的，也不是外部力量给予的，要靠对法律的忠诚、对事实的准确掌握来实现，靠廉洁、清正的法官队伍来保证，归根到底要靠广大人民群众拥护和认可来确立。     

论司法之去地方化——基于司法经费改革的视角

司法经费体制改革事关国家法律之统一实施,事关司法公正与司法权威。而长久以来,我国不合理的司法经费体制使司法机关人、财、物受制于地方政府、党委。中共十八届三中全会后,司法改革出现了新的契机,以司法经费制度改革为切入点,探讨我国司法去地方化之改革,以期对本轮深化司法改革有所裨益。     

人工智能在刑司领域的现实需求与定位

随着社会生活逐渐步入大数据人工智能时代,法学界同样开始注重法律,尤其是司法领域与人工智能的融合发展。部分法院尝试开发了人工智能办案系统,在公检法共享办案平台上初步实现了证据标准和证据规则统一、量刑参考和文书自动生成等方面的智能化。但是在计算机科学与法学结合的道路上,需要斟酌的不仅是技术上的障碍,还应考虑法官的接受度和实际效用,以及人工智能在刑事司法领域的禁区范围,并在此基础上准确定位人工智能在刑司领域的作用及功能。     

沉默权浅析及我国沉默权制度构建研究

立足于中国国情,着眼于科学借鉴国外的有益经验,坚持理论和实际相结合,我国应适时建立沉默权制度,即有限沉默权制度。并追求在既不降低对犯罪的有效打击,又有利于充分保障公民的合法权益,尤其是司法诉讼中的权利的情况下．努力实现司法公正和司法文明,保护社会和保障人权的有机统一。     

对社会效果与法律效果统一论的反思

虽然法律效果和社会效果在当前社会的运用频率和运用范围越来越广,但在没有对两者的定义形成清楚论述之前,就在司法政策中将法律效果和社会效果作为一项口号或要求大规模加以运用,无疑会造成司法的紊乱,使法律的严谨性和客观性受到巨大挑战。同时,由于时下一些"将社会效果和法律效果一体化"的论调,在所谓统一的大条目之下,实际上是将执法与机械司法混为一谈,从而把社会效果放在了法律效果的对立点,甚至使法律效果成为了社会效果的附庸和统一的部分。长此以往,无疑会使法律在开放的社会中逐渐丧失原有的自我性。在司法政策出现问题的情况下,依然要依靠法律本身来解决出现的问题,认识论只能帮助我们了解问题,而方法论才是解决问题的根本原则。     

司法公正与社会舆论的平衡探析

现代社会要求国家对于司法公正的实现,同时也要保障社会舆论的适宜存在.如何把握司法公正与社会舆论的平衡,建设有特色的社会主义社会,达到社会舆论和司法公正价值的和谐统一,是我们亟需解决的重要问题之一.然而,在处理此问题的局面下,我们必须看到社会舆论对于司法公正有着积极影响与消极影响两个方面的作用,两端的情况都要考虑,不可偏废一方.我们应当建立社会舆论和司法机关良性互动关系,来促使社会舆论监督更充分和完美地体现司法公正的价值理念.     

司法改革的方向应当重新调整

自1999年第一个《人民法院五年改革纲要》以来，中国司法改革已经走过了近10个年头，但是，在笔者看来，虽然司法改革取得较大的成绩，但司法改革在方向上的失误还是很明显的，表现在重体制改革而轻程序改革、重法官业务素质而轻道德素质、重司法独立而轻司法制约。正因为如此，中国司法的水平和效率虽然提高了，但司法公正这一最重要的问题仍然没有解决，由于司法业务范围的扩大，人民群众的感受反而是司法腐败越来越严重。     

最高人民法院院长 肖扬:直面“司法权威”

法院作为我国一个重要的司法机关,担负着确保司法公正的重任,但是,最高人民法院院长肖扬在接受记者采访时坦率地指出,目前法院无论是内部机制还是执法环境,不论是司法观念还是工作方法,都还存在一些问题和弊端,这导致了审判不能独立进行,司法公正难以有效保证,司法权威没有很好树立起来。肖扬指出,为落实“依法治国”的战略目标,确保司法公正,今后五年法院将进行一系列重要改革,以健全法院依法独立公正审判的工作保障机制     

社会主义核心价值观青年化及路径分析

青年是国家建设和社会发展的生力军,教育引导他们认同与践行社会主义核心价值观,实现社会主义核心价值观青年化是青年思想政治教育工作当前所面临的主要任务和历史使命。必须创新认同路径机制,拓宽宏观理论路径,构建微观实践路径,把中国特色的社会主义核心价值观与青年学习、生活和实践结合起来,规范和引导青年的思想方式、行为方式,并为青年所理解、认同,成为广大青年的信仰。     

中职生客家文化认同教育体系的构建与实践评价——以河源技师学院为例

中职生是传承文化的一代,对中职生进行客家文化认同教育有着重要意义.构建以身份意识、文化认同、传承践行为目标,设置课程体系、活动体系和评价体系的"CAE"客家文化认同教育体系具有重要意义.本文以河源技师学院为例,阐述具体的实施路径,并进行评价反馈,就进一步完善该体系提出了建议.     

伟大建党精神融入高校思政教育：价值与实践

伟大建党精神蕴含着丰富的红色文化资源,具有浓厚的政治性、思想性及资政育人的功能,是高校思政教育的思想源泉和资源宝库。伟大建党精神有机融入高校思政教育,对高校思政教育成效的提升、教育内容的丰富、教学效果的提高具有重要的现实意义。积极探索伟大建党精神融入高校思政教育的实现路径,建立"教学融入、课程融入、实践融入、文化融入"四位一体的融入模式,把伟大建党精神蕴含的红色资源以潜移默化的形式融入高校思政教育全过程,能够增强大学生信仰教育、理想信念教育、党史教育的实际效果,达到对党和社会制度在政治、思想和情感上的统一认同。     

论公众参与和司法独立

公众参与是体现广大人民群众最广泛意见与实现社会正义的重要方式;司法独立是司法权独立于国家的立法权与行政权,独立于其他形式的干预。伴随着我国社会主义法制体系的逐步建成,公民的法律意识不断提升。加之网络信息技术的飞速发展,司法机关的司法活动受到了广泛关注。越来越多的公民开始参与司法机关的司法活动。如何正确的处理公众参与监督与司法独立之间的关系,实现司法公正合理,是建设中国特色社会主义法治社会面临的重大问题。     

浅谈我国刑事逮捕制度存在的问题及对策

逮捕是五项强制措施中最严厉的一种,对犯罪嫌疑人和被告的影响都非常大,虽然这项措施有利于打击犯罪行为,但是也侵犯了人权。而且,我国的逮捕工作存在缺乏制度保障、司法缺乏独立性和超时羁押等问题,这些问题影响到司法公正。因此,必须对逮捕工作的实施进行审查,实现逮捕过程中的司法公正。     

物质生活对青少年价值观认同的影响及对策

物质生活深刻影响着人们的价值观认同与践行。青少年的价值观认同与践行,也深受物质生活的影响。面对"资本逻辑"的冲击、市场经济中利益原则的挑战和青少年自身的物质生活经历,既要避免忽视物质生活使青少年价值观教育陷入空洞的说教,又要避免青少年价值观出现物质化倾向。为此,一要正视物质生活的影响,夯实青少年价值观教育的物质基础;二要以正确的物质观念引领青少年深化对社会主义核心价值观的理论认同;三要引领青少年在物质需要与精神追求的统一中增强对社会主义核心价值观的情感认同。     

消费主义视阈下“90后”大学生的国家认同与政治认同

消费主义作为一种"去意识形态"的意识形态,通过形而下的生活方式和消费内容,不同程度地影响和削弱当代大学生的国家、民族认同与政治认同,降低民族凝聚力、向心力、整合力,并进而影响到国家统一、民族团结和政治安定。因此,必须从意识形态安全、国家软实力等方面考虑,重视消费主义对大学生的国家认同、民族认同和政治认同方面的影响,从学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育四个方面完善和提高大学生的国家认同、民族认同与政治认同,抵御消费主义文化的消极影响。     

地方高校法学专业开展双语教学的思考

在法学教育中实施双语教育是我国教育发展改革的必然趋势。地方高校在法学教育中实施双语教学是培养复合型人才、满足社会需求、提高高等教育教学需求的重要途径。在"双语教学"热潮中,法学双语教学在价值目标、师资、教材、教学模式等方面仍存在不少问题。我们应结合教学实践与相关研究,探索适合地方高校法学专业双语教学之路。     

教育认同理论视域下的高校学生社团管理模式探析

教育认同理论强调大学的主要任务,是通过教育过程帮助学生确立其对自我的认同感。本文将该理论的核心理念与我国高校学生社团管理工作的实际相结合,对教育认同理论与我国高校学生社团管理的路径进行了探讨。