共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
一、CDIO工程教育及国内外应用现状
CDIO工程教育模式,是近年来国际工程教育改革的最新成果,是由美国麻省理工学院、瑞典皇家工学院、瑞典查尔摩斯工业大学和瑞典林雪平大学等四所大学共同创立的工程教育改革模式。CDIO代表构思(Conserve)、设计(Design)、实现(Implement)、运作(Operate),是"做中学"的一种模式。它以产品从研发到运行的生命周期为载体,让学生以主动的、 相似文献
3.
4.
5.
6.
《青春岁月:学术版》2016,(21)
本文以武汉城市职业学院艺术专业学生为例,分析艺术专业学生创业现状,研究创业教育模式,将创业与教学相结合,以专业教研室为单位成立创新创业工作室,形成"作业—产品—商品"的教学模式,培育学生创新精神,提升学生创业能力。 相似文献
7.
8.
近年来,随着各类新型教育手段和教育模式的出现,我国高等教育中电气控制技术课程实现新发展,其中CDIO模式被广泛应用,这一模式的应用能够进一步提升学生的综合应用能力。基于此,本文针对CDIO模式在电气控制技术课程中的应用进行分析,希望能够对高校电气控制技术课程教学提供一定的参考和借鉴。 相似文献
9.
石家庄职业技术学院自获得国家示范性高等职业院校建设项目以来,借鉴国内外先进的职业教育理念,把校企深度融合作为基础平台,并与CDIO工程教育理念对接,创新了CEC-CDIO高技能人才培养模式。课程组以充分调研旅游业发展动向和行业需求为基础,分析英语导游员需具备的专业素养和职业能力,结合CEC-CDIO教学模式,对《情景导游》课程进行重新设计,并在教学中进行实践,效果良好。 相似文献
10.
高职专业教师下企业实践锻炼管理机制研究 总被引:2,自引:0,他引:2
随着高职教育的高速发展,加强高职院校师资队伍建设刻不容缓,而专业教师下企业实践锻炼是提升教师职业教育教学能力的有效途径。结合常州工程职业技术学院"双师型"教师队伍建设实践,对专业教师到企业实践锻炼管理机制进行研究,并提出实施意见。 相似文献
11.
本文针对技工院校园林专业教学存在的缺载体、缺过程与缺能力三个问题,阐述如何基于CDIO模式,通过对标园艺世赛、对接工作过程与对口社会服务三大路径,创造性地构建基于园林小庭院课程项目的教学模式,旨在从内容、方法、过程、评价四个维度予以突破,推进课程改革的深度实践,有效地提升人才培养的质量。 相似文献
12.
13.
创新应用型人才培养是当前国内各建筑院校教育的终极目标,而人才培养模式的创新是创新人才培养的核心。重庆大学建筑城规学院在本科1—3年级"空间建构"教学中加入实体建造内容,根据学生对建筑学科渐进的认知过程(空间认知—环境认知—行为认知),设置从单一材料、单一空间到多种材料、复合空间的实体建造,形成由浅入深、循序渐进、相互关联、紧凑连贯的"建造实践"教学体系,成为建筑设计主干课程的重要支撑。此过程为学生提供了表现能力的各种机会,培养了学生参与的热情、动手的能力和团队协作的智慧,知识的传递由被动式接受逐渐向主动式学习转化,教育模式由培养专业技术人员向培养创新人才转化。 相似文献
14.
我国职教课程开发模式的改革,大体经历了"移植普教"、 "洋为中用"和"本土创新"三个阶段.项目教学法作为由本土创新的一种带有中国特色的工作过程导向型课程开发模式,因其符合职业教育规律,具备激发学生兴趣和培养学生综合职业能力等特点,备受职教课程改革者的青眯.笔者结合模具专业的教学实践.对模具专业类课程实施项目教学进行了探索和尝试,本文着重探讨模具专业骨干课程(以下简称"骨干课程")实施项目教学的理论依据、遵循原则及应用方案.…… 相似文献
15.
CDIO模式下《算法设计与分析》课程教学方法探析 总被引:1,自引:0,他引:1
CDIO工程教育培养目标和内容要求与《算法设计与分析》这门课程的教学要求有着很好的一致性,即构思、设计、实施与运行都能通过该门课程得到实现。文章按照CDIO的要求对该门课程的教学方法进行了必要的改进。 相似文献
16.
在中职院校液压与气压传动课程教学中,随着教改的深层次推进,多元化教学模式不断应用于实践教学中,其中CDIO工程教育模式被广泛应用于工程教育领域.本文针对中职院校液压与气压传动课程实践教学中存在的问题进行分析,并结合当前企业对机械人才的要求,对教学进行改革,并提出针对性的建议. 相似文献
17.
18.
19.
20.
高职教育是一种就业教育,这种教育侧重对高素质技能型人才的培养,其教育教学的目标指向是培养学生的职业能力。职业能力培养是高职教育的特色,是高职学生综合素质与能力培养的重点。文章从分析高职文秘专业培养学生职业能力的必要性入手,通过对该专业职业能力的认知,探索出阶梯递进式的职业能力培养模式及其实施效果。 相似文献