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图式理论是第二语言阅读研究领域里一个非常杰出的理论,它强调读者的背景知识(内容图式和语言图式)对成功的阅读理解所起的作用。在专业英语阅读教学中也可以引入图式理论来指导教学,学生已获取的内容图式可以用来引导语言图式的学习。 相似文献
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语篇理解在很大程度上取决于推理的产生,推理加工被称之为"理解过程的核心".从宏观角度来看,语篇理解是一个动态的阅读过程,也是接受语言信息的处理过程,即认知心理过程.按照交际语言教学的观点,阅读是作者和读者之间的交流.读者的阅读过程是一个能动、积极的思维过程,是人脑中新旧信息相互作用与反应的过程,由于英语是中国学生的第二语言,所以从图式阅读理论来说,由于图式的差异很容易产生误读,而解决这一问题的有效方法就是培养学生构建跨文化的心理图式,从而帮助中国英语学习者有效地提高阅读推理能力. 相似文献
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鉴于大班英语阅读学习的固有特点,相当一部分大学低年级学生不适应大学阶段的英语阅读学习模式,产生了英语学习"厌恶"情绪以及英语综合能力倒退现象。文章尝试引入图式中的文化图式、形式图式的选择性建构以及运用元认知中的认知控制策略,以求从更深的层面改进目前大班英语阅读学习面临的窘境。 相似文献
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阅读是一个复杂的语言与思维相互作用的过程,图式在英语阅读理解中起着重要的作用。文章将图式理论与英语阅读教学中的实际问题相联系,分析了图式的基本构成以及其差异性,探讨了图式理论在阅读教学中的运用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(2)
图式是心理学和认知语言学常见的概念。英国心理学家巴里特将之定义为"人脑对过去反应和经验的积极建构,即对大脑中长期记忆的组织和唤起,是大脑中连接新知识和背景知识的框架。"图式理论被广泛应用于外语听力,写作和阅读中,但是鲜有学者将之应用于口译过程的分析中去。因此,在本篇论文中,作者试图引入图式理论来分析口译过程,发现自觉构建图式并利用其来方便口译的方法。论文开头将回顾口译研究和图式理论的研究历史,指出将图式理论应用于口译过程分析的可行性。然后论述论文的理论基础,即图式的定义,特征,以及与本文相关的图式类型。为方便论述,论文主体部分借用了温家宝总理答中外记者问的内容,并将各个图式在口译过程中的作用分别阐述。作者以为记者问的内容作为口译研究材料更为典型和可信。论文的目的是想引起人们对图式在口译过程中的作用的重视,帮助译者有意识地利用图式来解决口译中的问题。 相似文献
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近年来,随着我国研究生招生规模迅速扩增,我国已逐步成为研究生教育大国,研究生培养质量与国际先进水平相比还有很大的差距。研究生教育投入机制还存在很多问题,由于我国研究生教育收费制度的不健全,导致了既不利于非义务教育成本分担机制的建立,也阻碍了研究生奖助政策的完善和财政拨款的增加,更不利于激发研究生学习的动力。为了进一步促进研究生教育健康发展,财政部、教育部在2013年联合发布了《关于完善研究生教育投入机制的意见》,即自2014年秋季学期起,按照"新生新办法、老生老办法"的原则,开始全面实行研究生收费制度。这标志着研究生的收费制度已从"双轨制"转向全自费式。本文从我国研究生收费改革入手,结合奖助学金改革配套措施,重点分析对省属农业院校的影响和一些思考。 相似文献
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新媒体的迅猛发展掀起了一场声势浩大的阅读革命,对人们的阅读活动产生了深刻影响。传统青灯黄卷式的阅读,日益被即时在线浏览等快餐式、跳跃性、碎片化的"浅阅读"所替代。如今,阅读促进成为世界各国、各民族面对的共同问题。为了规范和保障各类阅读活动,我国已将全民阅读立法列入国家立法工作计划,草拟了《全民阅读促进条例》初稿。作为高等教育阵地,高校图书馆肩负着阅读促进的职责与使命,应及时回应新媒体时代的新要求,积极进行突破和创新。 相似文献
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近年来,大学英语开始广泛应用多媒体教学资源。[1]随着高等教育改革的推进,各高校结合自身实际引入了各类新型教学模式,以期提高教学成效。但仅限于课堂教学内容的动态显示,在内容扩充及课外延伸方面则较为不足。笔者发现,目前大学生阅读难题主要包括两点,一是阅读速度慢;二是阅读信息获取量小。究其原因,在于学生课堂效率的偏低和课外练习的缺乏。而利用网络平台开展英语阅读教学,旨在扩充教学资源,扩大学生阅读量,并依靠其资源的丰富性增强学生兴趣,最终达到提升外语水平的目的。 相似文献
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一、"对话-讨论"式教学法的含义及要求
"对话一讨论"教学法是一种学生根据教学目标以及研讨题,通过阅读相关材料,发挥主观能动性,积极地探究、思考、讨论并提出质疑,发表见解,进行主动学习的教学方法. 相似文献
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阅读理解在大学英语四级考试分值中占35%,比重较大,难度也较高。而阅读理解的难度很大程度上体现在对于英语长难句的理解和测试。针对英语长难句的基本特征以及"自上而下"阅读法,框架式阅读法应运而生。其致力于找到长难句表达内容的核心,重点读懂核心内容,略读句中的次要信息。通过这样一种方法,考生的阅读能力和阅读速度将大大提升。 相似文献