初探低年级英语语音教学

在英语教学的入门阶段,语音教学是关键。对于低年级学生来说,首先要能够正确读出字母、了解拼读规律、了解单词的重音、能准确读出单词是最为重要的。本文对低年级英语语音教学进行了分析。     

阿拉伯语语音教学初探

凡是对阿拉伯语有所了解的人,无不说它难.那么它到底难在哪里呢?通过多年的教学实践,我认为阿语的主要难点之一是语音.     

多媒体技术应用课程教学初探

笔者在此谈谈对多媒体技术应用这门课程调整的个人见解。     

浅析管理系统在高校实验室的开发和应用

高校实验室是我国教学科研、复合型人才培养、学科建设以及科技成果转化的重要基地,在提高大学生的综合素质和可持续发展能力中发挥了不可替代的作用,它是高等院校学生进行实践的重要场所,因此建立实验室管理系统是高校实验室管理必然的产物。     

政治课教学中的多媒体应用

政治课是中职教育不可或缺的课程,学生只有了解基础的政治常识,才能更好地融入社会。但现在的中职政治课由于内容抽象枯燥,教学效果并不理想,因此有必要探索一种新的教学方法,使课堂变得活跃,使教学内容变得形象、通俗易懂,达到较好的教学效果。     

汉语语音对英语语音习得研究与教学启示

迁移理论是语言学习过程中的重要理论基础,其有效的解释了母语与第二语言之间的关系,并对第二语言的学习指明了方向。鉴于此,本文主要对汉语语音对英语语音习得的迁移进行研究,希望通过笔者的努力找出英语语音教学的发展之路,对英语语音教学进行有效的启示。     

浅议高等院校信息类实验室管理系统建设

本文首先阐述高校实验室为培养符合时代创新性、应用型人才的重大意义。其次对目前高等院校信息类实验室管理的现状和不足进行分析。从信息管理系统建设的角度针对目前高校信息类实验室管理的不足提出了高校信息类实验室管理系统建设的原则和目标。     

浅析对外汉语语音教学

对外汉语是一门语言技能课,对于学习者来说,会说汉语、能进行汉语交际就是一项最基本也是最重要的要求。汉语的语音教学包含的内容丰富,不只是《汉语拼音方案》中声母、韵母、声调和隔音符号的学习,还有儿化、轻重音和语调。在教学中,要针对学习者的语言背景、学习特点,在原始的教学法上推陈出新,综合运用多种语音教学方法,以达到良好的教学效果。     

多媒体在语文教学中的应用

巧用多媒体辅助教学,启发学生了解人物的内心活动,落实重点训练项目方面,发挥重要的作用,多媒体技术应用于教学,有助于调动学生情感因素,充分调动学生的积极性,提高教学信息传递和加工的效率,改善学生记忆的效果,给学生创造一个亲切、轻松的学习环境。     

浅谈多媒体在美术教学中的应用

随着计算机辅助教学的逐步发展,多媒体在教学中的应用越来越广泛,这无疑给美术这门欣赏性较强的学科增添了艺术的审美性、情趣性。本文从几个方面浅谈在美术教学中如何运用多媒体辅助教学,成功地突破重难点,出色地完成教学任务,从而达到师生双赢的最佳局面。     

对英语专业语音教学的思考

随着经济社会的发展,高校英语专业的学生的英语整体能力在上升,但谈到口语,特别是发音,并没有随之明显提升。很多学生一开口,就暴露了中式口音。本文采用问卷调查法,图表法等手法对当前英语专业学生的发音能力进行了调研,并根据结果总结出教学思考,提出了语音教学的改进建议。     

小学英语语音教学浅谈

语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础.小学生英语教学必须从音标入手,学生在教师有意识、有计划的教学和影响下,能很快地学好.     

从语音常见错误角度分析高职英语语音教学

英语作为一门沟通交流的语言工具,语音学习十分重要。本文首先指出了当前高职英语语音教学中普遍存在的问题,结合英语语音教学的实际情况与大学生的性格特点,分析加强高职英语语音教学策略,旨在提高英语语音教学质量,提升学生英语交流水平。     

浅谈多媒体在古典小说教学中的应用

初中语文教材中精选的中国古典文学作品是前人留给我们的财富,是文质兼美的瑰宝,具有很强的可读性和鉴赏性.如何引导学生阅读这些文质兼美的古典小说?如何很好地吸收其丰富的养料?在教学实践中,我巧妙、适当、适时地运用人物图片、影视片段、文字材料等多种形式,既拓展了丰富的教学资源,又生动形象地创设了鲜活的教学情景,收到了事半功倍的良好效果.     

多媒体在教学中的应用

多媒体教学是指在教学过程中,教师根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合。运用传统手段或电教手段传递教学信息,也可以通过二者的有机结合从不同角度、不同层次来阐述教学内容,使教学过程具有形象与直观的特点,形成合理     

多媒体辅助教学与内科学临床见习初探

文中分析内科学临床见习存在的问题及多媒体辅助教学应用于临床医学教学中的优越性。并指出了多媒体辅助教学课件的方针及制作要点。     

听力教学与英语语音教学的联动机制研究

国家英语教学方式的改革,导致英语语音知识在英语教学过程中发挥的作用越来越大。因此本文通过分析英语语音教学与英语听力教学之间的关系,探讨在英语教学构成中,如何实现英语语音教学和英语听力教学的完美结合,将两者的优势最大化发挥,提升英语教学质量。     

基础英语语音教学的一些体会

众所周知,英语语音在英语学习的基础阶段非常重要。学会一门语言,只需掌握其50％～90％的语法,10％的词汇,但语音却必须近乎100％地掌握（Gim—son,1980）。语音就像人的外表,流利、纯正的英语语音会让学生树立起与他人沟通、交流的自信,使英语课堂活动的展开更加容易,使跨文化交流中可能存在的障碍减少。     

多媒体环境下英语语音对听力的促进性探析

分析了英语语音在听力理解中的重要作用和影响,提出了听力教学中融入语音教学的思想,并探讨了多媒体环境下听力教学中引入语音教学的可行性。