共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
罗秀英 《青春岁月:学术版》2016,(5):67-68
会话是最普通的日常现象。电视访谈节目是一种典型的会话形式,其会话特点具有很高的研究价值。本文以著名的电视访谈节目《鲁豫有约》为语例,从话轮转换、相应过渡区域、重复性话语、反馈语支持等四个方面分析会话的局部结构;并从会话的开端和会话的结尾分别探讨会话的整体结构。本文的研究揭示了貌似杂乱无章的会话现象背后所隐藏的会话技巧和规则。通过分析,以期能对大家的日常会话有一定的理论指导作用,以便在实践中获得更好的交际效果。 相似文献
3.
Discourse analysis(译为语篇分析或话语分析)是一门蓬勃发展的年轻学科,正逐渐成为当今语言学研究的主流。HalIiday的系统功能语言学、Austin的言语行为理论、Grice的会话含义理论都为话语分析从不同角度提供了很好的分析工具。应用话语分析理论研究使用中的语言,分析具体的语料,可以了解人们怎样用语言来交际。利用自建的英语学习者口语语料库来观察中介语特点,分析他们的话语结构、体裁、会话特点、言语行为及语用能力对英语教学大有裨益。为此,文章利用自建的英语专业学生英语口语语料库,观察学生日常会话中话语标记语使用情况,分析其会话结构和语用社交失误现象。 相似文献
4.
邹艳华 《青春岁月:学术版》2015,(15)
会话含义是语用学的核心内容,在言语交际中起着重要作用,本文主要运用索振羽先生《语用学教程》一书中会话含义的相关理论,从会话含义推导和"得体原则"两个层面去分析徐克3D版《智取威虎山》中的台词,进一步解释这部经典影片的语言艺术,让观众更好地鉴赏这部作品. 相似文献
5.
《青春岁月:学术版》2013,(10)
会话含义理论是语用学研究的重要课题之一。本文通过对四级考试中听力理解部分的相关短对话以及阅读理解部分的相关题目从语用学的角度,以格莱斯的会话含义理论及合作原则为依据进行分析,探讨其对英语听力和阅读的指导意义,以提高学生四级过级率。 相似文献
6.
7.
《青春岁月:学术版》2013,(21)
文献研究是对文献进行研究的过程,是一种通过收集和分析现存的,以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料,来讨论和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。根据研究的具体方法和所用文献类型的不同,可以将文献研究分为不同类型,二次分析就是其中之一。对文献进行二次分析不但省钱、省时、省力,而且易做对比研究和趋势研究。但二次分析也具有效度有时难以保证,原始资料中包含错误偏差等缺陷。因此需要我们从实践中学会鉴别甄选原始材料,增强二次分析的实施效果,更好地发挥文献研究法的作用。 相似文献
8.
间接言语行为指通过一种言外行为间接地执行另一种言外行为。而会话含义指的是透过语言形式表达的字面意义,根据语境和相关知识,推导出话语的真正含义。格赖斯认为,违反合作原则的任何一个准则都能产生会话含义。间接言语行为和会话含义都以语言运用为研究对象。因此,间接言语行为和会话含义之间有着密切的联系。 相似文献
9.
本文依据52篇自然语料对话,通过对河南省新乡市一家三代人普通话、方言、英语之间转换的个案调查,以定量和定性相结合的研究方法,从社会语言学和会话分析的角度切入,分析家庭语码转换的社会动因,并提出了影响语码转换的社会动因主要有权势、年龄、引用、对自己能力的炫耀和教育。 相似文献
10.
随着第四次工业革命与新一轮产业革命的到来,智慧城市成为理论界关注的焦点。笔者以中国知网(CNKI)2010年?2019年收录的649篇文献为数据来源,采用可视化分析软件CiteSpace对智慧城市研究的文献进行内容挖掘和数据处理,以可视化的知识图谱描述各高频关键词之间的内在关系,揭示近十年来智慧城市的研究进展及热点,希望能为智慧城市的相关研究提供参考。 相似文献
11.
《青春岁月:学术版》2015,(23):60-61
我国的医疗改革背景下,加强医患关系的和谐发展是促进医疗发展的重要基础,对于医患之间的关系良好保持要通过交际会话。医患关系是以治病救人为目的的,并通过言语交际作为中介所形成的社会关系,这一交际和一般性的言语交际的特征规律也是相符的。基于此,本文主要就医患交际会话的重要性及疾病叙事的特征功能加以阐述,接着就医患会话和日常会话的差异性进行分析,再对医患会话中交际双方话语特征加以分析,然后就叙事基础上的医患交际会话进行详细的探究,希望对实际的医患交际和谐发展起到促进作用。 相似文献
12.
海外关于中国市场转型论争十五年文献述评 总被引:15,自引:0,他引:15
本文对市场转型理论及其后续的相关研究进行了述评。文章首先对1989-1996年的文献进行简单描述,接着从理论争辩和经验研究的扩展两个方面对1996年以后的相关文献作了较详细的梳理,并在此基础上对新的研究方向提出了三点建议:1、对“谁得到了什么及为什么得到”问题进行深入描述;2、分析国家、市场及二者的互动关系对个人生活机遇的影响;3、倡导对资源分配进行过程分析,包括空间上的和占有上的变动过程分析。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.