如何设计农村初中办学思想的调查与研究

当前农村初中面临各项改革:新课程改革、人事制度改革、办学体制改革等等,更面临各方面的压力:安全稳定、经费困难、质量竞争、生源竞争等等;面对复杂的改革与沉重的压力,如何制定正确的办学思想呢?我有幸参加“重庆市百名中小学骨校长班”的培训,聆听了专     

刍议农村学校校长办学思想的形成

众所周知,校长上任伊始,就会努力形成自己的办学思想.这个办学思想有"自觉的"和"不自觉的"、"拿来的"和"自己的"之分别.一般说来,农村学校校长由于视野有限,经验缺失,其办学思想"拿来的"居多.法律上的,政策七的,书本上的,别人的经验,都会成为"拿来的"对象,这种举措本无可厚非,但关键是如何把"拿来的"东两变成"自己的",在自己的头脑中生根开花,结出新的果实,做到"自觉",形成有个人特色、地域特色的办学思想.     

刍议农村学校校长办学思想的形成

众所周知,校长上任伊始,就会努力形成自己的办学思想。这个办学思想有"自觉的"和"不自觉的"、"拿来的"和"自己的"之分别。一般说来,农村学校校长由于视野有限,经验缺失,其办学思想"拿来的"居多。法律上的,政策上的,书本上的,     

浅谈农村初中思想品德课教学的困惑与思考

初中思想品德课经过新课程教学改革,教材内容贴近生活现实,图文并茂,体现出课程的德育功能。但是,通过二十几年的教学实践和总结,我认为由于主客观诸多因素的影响,农村中学思品课程仍存在一些问题。在自己认真反思和总结的基础上,提出了一些困惑以及建议。     

浅谈农村初中思想品德课教学的困惑与思考

初中思想品德课经过新课程教学改革,教材内容贴近生活现实,图文并茂,体现出课程的德育功能。但是,通过二十几年的教学实践和总结,我认为由于主客观诸多因素的影响,农村中学思品课程仍存在一些问题。在自己认真反思和总结的基础上,提出了一些困惑以及建议。     

浅谈如何上好农村初中体育课

体育是全面贯彻教育方针和素质教育不可缺少的重要部分。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面，上好体育课，是贯彻教学方针，培养建设合格人材的具体体现。所以，提高农村初中体育课的课堂教学质量是我们农村初中体育教学工作者长期研究、探讨课题。     

新形势下如何上好初中思想品德课

为顺应改革与新形势发展的需要,2007年重庆市政治中考实行开卷考试,强化对考生素质能力的考核,培养考生创新意识和创新能力,这对广大思想品德课教师来说既是一种挑战,     

新形势下如何上好初中思想品德课

为顺应改革与新形势发展的需要,2007年重庆市政治中考实行开卷考试,强化对考生素质能力的考核,培养考生创新意识和创新能力,这对广大思想品德课教师来说既是一种挑战,又是一种机遇.     

农村初中物理实验操作考试的调查与思考

我县从1999年开始，在全县分片区进行实验操作技能考试，希望借此促进自然学科中实验教学的开展，促进各校的实验设施的建设，提高学生的动手实践能力及实验能力的全面提高。至今实验操作考试已实施12年，实验操作考试对教师和学生带来了哪些变化，还存在着哪些问题?今年笔者全程参与了四个学校的实验操作考试，为此笔者对刚毕业的2010级初中师生进行了调查。     

农村初中如何提高信息技术课的有效性

农村初中信息技术课上课条件有限要提高其有效性,必须从兴趣出发,在目标意识的引领下,培养学生的小组协作学习能力,自主学习的能力,再加上课堂良好有效的评价方式才能真正提高能力质量,培养学生的综合素质。     

浅谈如何提高农村初中物理教学质量

本文根据笔者在农村初中从教三十一年的经验和农村初中学校现状,就目前农村初中物理教学存在的一些问题进行探讨,分析问题产生的原因,并结合自己在教学中的实践体会,浅谈如何提高农村初中物理教学质量。     

农村初中学生如何快乐学英语

“兴趣是最好的老师”,学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学。所以我们要努力为学生创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。多媒体技术的应用无疑为农村学生创造了最佳的英语学习环境,更能激发他们的学习兴趣,从而使学生主动积极地参与到课堂学习中去。在课堂教学中还可以通过竞赛、游戏等学生乐于接受的形式来激活课堂,使得英语课堂变得生动有趣,让学生轻松快乐地学习英语。     

浅谈如何提高农村初中学生的写作水平

随着课改的不断深入,农村初中学生写作水平低的问题暴露得越来越明显。笔者认为,提高农村初中学生的写作水平,是一个长期的渐进的过程,只能用小火慢慢煨,使学生每天进步一点点,积少成多逐步提高。一、仔细观察生活,培养良好的观察习惯     

浅谈如何做好农村初中班主任工作

班主任工作的好坏不仅影响学校工作的质量,还影响着未来人才的素质。做好农村初级中学班级管理工作,需要班主任倾注大量的精力和心血。     

浅谈如何提高农村初中物理教学质量

本文根据笔者在农村初中从教三十一年的经验和农村初中学校现状,就目前农村初中物理教学存在的一些问题进行探讨,分析问题产生的原因,并结合自己在教学中的实践体会,浅谈如何提高农村初中物理教学质量.     

浅谈如何提高农村初中数学教学质量

历年来,贵州省桐梓县羊蹬中学数学中考成绩一直名列前茅.2010贵州省桐梓县羊蹬中学数学科又取得了较好的成绩:2010届按贵州省桐梓县羊蹬中学初三年级中考参考学生算及格率上升,优良率达63%,陈林同学参加2010中考在全县数学科目中取的优异的成绩.     

浅谈如何做好农村初中班主任工作

班主任工作的好坏不仅影响学校工作的质量，还影响着未来人才的素质。做好农村初级中学班级管理工作，需要班主任倾注大量的精力和心血。     

浅谈如何提高农村初中学生的写作水平

随着课改的不断深入,农村初中学生写作水平低的问题暴露得越来越明显.笔者认为,提高农村初中学生的写作水平,是一个长期的渐进的过程,只能用小火慢慢煨,使学生每天进步一点点,积少成多逐步提高.     

农村初中思想政治课教学中的问题探讨

农村初中学校中大量优秀学生流向大城镇学校,是造成城乡学校间知识质量悬殊的又一个重要原因。城镇化的发展和家长对教育的逐渐重视,许多有点经济实力的家庭,就想方设法把自己的孩子转入大城镇条件较好的学校就读。这样,在农村初中各年级班级中就失去了一批学生学习的领头羊,而转入学校又充实