新时期高校教师综合激励方案的设计

如何发挥高校人力资源的优势,调动教师的工作积极性,实现高校健康、快速、可持续发展,是新时期我国高校管理者和理论工作者面临的重大问题,而完善的教师激励机制是应对上述挑战的关键所在。本文结合有关需求激励原理,从高校教师的一般需求和独特需求出发,设计高校教师的综合激励机制方案。     

论高校师资管理中激励机制的运用

激励机制作为一种运用多种激励手段激发个体心理需求、动机和目标,增强个体工作的积极性和创造性,协同实现个体自身心理目标和组织目标的有效管理方法,是“以人为本”管理理念的体现。在高校师资管理中引进激励机制,确立“以人为本”的管理理念,首先要了解高校教师这一特殊群体的心理特点和追求自我实现的价值观,根据不同的岗位制定不同的激励目标;将物质激励与精神激励有机结合;创造公平的激励环境,建立健全公正、合理的教师考核评估体系;营造师生员工和管理者之间融洽的人际关系和尊师重教的良好氛围,使全体教师都能人尽其才,才尽其用,充分调动广大教师的积极性和创造性,提高高校教师队伍素质和高校教学质量,实现教师自身和学校的和谐发展。     

高校教师激励的困境分析及治理路径选择

高校教师激励面临着信息不完全和多项任务激励的困境,利用博弈论和信息经济学的相关理论,分析高校教师激励面临的困境,并结合我国国情和高校教师的特点提出了高校走出困境的措施：薪酬激励机制的设计要满足教师的参与约束和激励相容约束,从多任务激励和能力筛选的角度出发设计有差别的激励合同,发挥职称晋升在教师激励中的关键作用,高校教师激励机制的设计要考虑教师声誉,提高激励主体自身水平。     

以人为本创新高校青年教师激励机制的思考

根据教师工作和个性特点,针对现行高校教师管理制度中的弊端,用以人为本的理念来创新高校青年教师激励机制,以切实提高激励的质量。提出具体的对策建议:增强青年教师的激励意识和能力;建立和完善多样化的激励措施;建立科学的监控评价机制:采用刚柔并举的运行方式。为保障激励效果,还要注意透明度问题、稳定性问题和管理者素质问题。     

公平理论视角下高校教师激励机制的挑战与进路

高校教师激励机制建设是高校生存发展面临的核心问题,是激发教师内在动力、促使高校内部治理有序的重要途径。基于公平理论视角对高校教师激励机制进行审视,就目前部分高校的实际情况来看,高校教师激励机制在分业绩、分层次、分年龄和分学科激励方面面临着诸多矛盾和挑战。高校应构建“一化三公”教师激励机制,即“系统化、公正、公平、公开”的激励机制,具体而言,即构建以“大同小异”激励为核心的系统化激励机制,建立以“四有”好老师标准为导向的公正激励机制,完善以全面系统激励为架构的公平激励机制,健全以激励全过程阳光运行为表现的公开激励机制,以有效促进高校教师激励机制的公平运行。     

高校人力资本激励机制设计

知识经济时代,竞争激烈,人力资本成为高校发展的决定性因素。而在高校的人力资本激励中,还存在一些问题,从而严重阻碍了高校的发展。如何建立有效的人力资本激励机制是目前高校面临的重要问题。本文特对目前高校人力资本激励机制存在的问题进行分析,并提出人力资本激励机制设计的构想。     

企业激励机制有效性分析

对我国企业激励机制的有效性问题进行了剖析,认为对激励客体的准确把握是激励机制设置有效的前提,提出应该根据不同的区域经济环境及企业员工不同层次的需求状况设置相应的激励机制;激励标的物设置、管理者个人行为特质及正确适时的强化抑制措施对激励机制的有效性产生影响.     

企业激励机制有效性分析

对我国企业激励机制的有效性问题进行了剖析 ,认为对激励客体的准确把握是激励机制设置有效的前提 ,提出应该根据不同的区域经济环境及企业员工不同层次的需求状况设置相应的激励机制 ;激励标的物设置、管理者个人行为特质及正确适时的强化抑制措施对激励机制的有效性产生影响     

高校教师的激励因素分析探讨

研究高校教师的激励因素有利于高校教师队伍的建设和高校的发展。本文通过对某高校部分教师激励因素需要的调查,分析了不同类别、不同层次高校教师的激励需求差别,总结了他们最为关心的问题,对建立有效的高校教师激励机制提出了参考性建议。     

高校科技创新内部激励机制的构建

高校逐渐成为科技创新、科研开发的主力军，是我国科技事业发展的重要推动力。但由于国家科技创新主体是企业，高校科技创新优势没有得到足够的重视，高校管理者也没有充分认识到丰富的科技创新人才资源优势，缺乏有效的激励机制。激励机制包括高校内部、市场及国家政策等多个方面，本文从高校内部的角度研究科技创新激励机制，为更好地激励高校科技创新提供了思路。     

中美高校辅导员激励机制研究对比及启示

探讨研究辅导员激励机制已成为当前高校辅导员队伍建设的重要课题,笔者通过对中美高校辅导员激励制度、激励方式、激励对象等方面研究对比,发现两国在辅导员队伍激励机制建设方面有诸多差异,美国的作法对我国辅导员队伍的建设有很多有益的启示。     

企业管理中人的激励问题探讨

人力资源已经成为企业发展的最关键因素。激励是否科学,直接关系到人力资源运用的好坏。目前,企业激励机制中还存在一些问题:如激励机制缺乏针对性和无差别化,领导层与下属缺乏沟通,激励方式单一,长期激励不足等。企业管理者要采用人性化的管理手段,激励要有针对性和差别性。企业对核心员工还可选择股权激励的方法。     

高校师德建设激励机制的思考

激励是高校师德建设中的题中应有之意;准确把握教师的需要,是高校师德建设中确定有效激励的基础;建立高校师德建设激励机制要遵循科学性原则、系统性原则、公平性原则、以人为本的原则、物质激励和精神激励相结合的原则、激励的差异性原则。     

浅析我国旅游企业的薪酬激励制度

薪酬激励机制是现代旅游企业人力资源管理的核心问题,是一个非常重要、也很容易为管理者运用的激励方法,旅游企业的管理者必须认识到薪酬对激励员工的重要意义.建立科学合理的薪酬激励机制,发挥薪酬的最佳激励效果,以造就一支高效、稳定的员工队伍,从而实现我国旅游企业的可持续发展.     

地方高校教师教学业绩激励机制构建现状调查与改进对策

教学业绩激励对于激发教师潜力、提高教师教学积极性、提高人才培养质量等有着十分重要的意义。本文通过文献调 查、政策文本分析与访谈法总结地方高校教师激励机制以及教师教学激励机制构建现状与存在问题，并对影响高校教师教学 激励因素进行分析。最终提出应从完善高校教师薪酬制度、改革高校教师职务评定制度、制订差异化教学激励措施、完善教学 管理制度等方面对地方本科高校教师教学业绩激励机制进行改进，达到提高地方高校教学质量的目标。     

基于多任务代理理论的高校薪酬激励机制探讨

科研与教学是高校生存与发展的基础，由于教学成果的不可观测性，使得基于可被观测的显性酬薪制度缺乏激励作用，因此如何激励高校教师在科研与教学上都发挥最大的努力是高校管理层面临的最大问题。文章应用多任务代理理论进行分析，重新设计教师的薪酬激励机制，优化教师的价值贡献。     

试析我国高校科技创新团队激励政策

现阶段,我国很多高校在科技创新团队建设上取得了一定的成绩,但还在很多问题,尤其是在科技创新团队激励政策的建设和实施方面,制度设计和运用得还不够成熟,比如缺乏团队及成员的激励需求分析,激励手段单一,激励方法有效性还不够等.通过对高校科技创新团队激励政策进行实证分析,分析存在的问题及成因,对于不断健全和完善高校科技创新团队的激励政策,推动高校科技创新具有重要的意义.     

浅谈人力资源管理中的激励模型设计

激励是人力资源管理的核心之一。有效的激励方式的建立不仅需要研究激励要素、激励方法 ,还必须设计出一套稳定有效的激励机制。本文从人性分析出发 ,以个人需求、知觉、习惯和人格分析框架为基础 ,建立了一个较完整的个体激励机制模型 ,并用动态、系统和权变的观点分析了对员工 (不涉及经营者 )进行激励的有关直接因素、间接因素和环境因素。     

建立人力资源柔性化管理的高校教师激励机制探究

在高校改革与发展过程中,教师占据着主体地位,在人才培养、科学研究以及传播文化知识等方面有着举足轻重的作用。而在高校教师管理工作中,其核心就是激励,通过激励机制的构建与激励理论的应用,不仅可使教师工作的积极性、主动性得到激发,同时还可在很大程度上提升其工作质量与效率。本文就人力资源柔性化管理的高校教师激励机制的构建进行研究和分析。     

浅析民族高校师资队伍建设过程中的激励机制

民族高校担负着为少数民族地区培养人才的重任,建设一支高素质、高水平的师资队伍是培养高层次应用型人才的前提。目前,民族高校师资队伍激励机制建设存在激励效能低下、考核手段不科学、评价体系不健全等问题,应建立一套简洁、科学、高效的激励机制和手段,以充分发挥激励机制的最大效能。