我国信访制度的制度经济学分析

随着社会需求的变化,信访制度的功能也发生改变,信访制度逐渐成为权利救济的制度。目前我国信访制度在运行机制、机构设置、制度绩效等方面还存在诸多问题。由此应进一步深入研究我国信访制度的改革与完善对策和措施。     

我国环境治理的制度经济学分析

人类的发展与自然环境息息相关,然而不当的发展方式却带来了环境的不断恶化,产生了生态危机。本文试图通过对环境治理进行制度经济学分析,从明确产权关系、进行正确的成本收益核算、发挥意识形态的作用等方面来探讨如何使制度在治理环境这一公共事物中发挥应有的作用。     

企业违约的经济学分析

企业违约的根本原因在于目前制度安排的缺陷,导致违约“高收益低风险”的行为。防止企业违约的根本措施是增加违约解决的概率、提高违约的利润成本、道德成本、政治成本,重视长期利益。为确保这些微观因素发挥作用,在宏观上还必须加快产权制度建设、健全和完善法律体系、强化竞争机制、规范政府行为、发展中介机构、建立征信平台、提高教育水平等作为整治企业违约的制度保障。     

西部农村金融制度变迁的经济学分析

现行的农村金融制度已成为西部农村经济发展的制度性障碍。目前,正式金融制度供给不足、供给趋同以及非正式金融制度的兴起已成为推动西部农村金融制度变迁的动力因素;同时,区位禀赋约束、国家和地方对金融的控制以及西部农业的弱质性则构成了西部农村金融制度变迁的制约因素。作者据此提出了以回归和强化正式金融机构的 功能、赋予非正式金融组织合法地位作为西部农村金融制度变迁的路径安排。     

高校就业制度变迁的经济学分析

本次研究是运用制度经济学中的制度变迁理论分析高校就业制度安排以及该制度结构中密切相关的户籍制度、人事制度安排的变迁.解释了"统包统分"到"自主择业"的高校就业制度变迁的动力问题,分析了路径依赖造成的户籍制度变迁的障碍问题,以及诱导性制度变迁对人事制度安排的影响.     

矿业权制度转变的法经济学分析

以法经济学为视角,通过透视矿产资源有偿使用制度,对矿业权双轨制向单一制转变的成本进行剖析,以求提升资源配置效率。法律对正义的追求,驱使立法者注重效率和效益的同时,也要关注社会资源分配的公正问题。毫无疑问,要在效率、效益和公平之间寻求一种均衡,是这一涉及众多利益群体的变革所必须面对的问题。实现效益、效率和正义的有机结合,争取达到三者的相对均衡,正是法经济学所追求的目标。     

我国信访制度的成本收益分析

本文从制度经济学的角度分析了我国信访制度从制度均衡向制度非均衡的转变,指出虽然信访制度的净收益小于零,但与其它权利救济模式相比,仍具有相对优势。因此,我国在一段时间内还不能废除信访制度,而是应当在加强信访制度的程序性和规范性的同时,确立司法救济的权威性和有效性。     

基于经济学视角的中国事业单位职能边界判定研究

在中国,事业单位不仅提供了纯公共产品和准公共产品,还提供了相当数量的本应由私人部门提供的私人产品,致使事业单位职能边界不清。本文采用公共产品政府与市场供给边界模型准确界定事业单位职能,并建议形成公共产品由政府和市场共同生产和提供的局面,同时将现从事私人产品生产的事业单位彻底划出政府举办的事业单位序列,交由市场。     

中国农村土地制度历史变迁的经济学分析

本文在对中国农村土地制度历史变迁进行简略回顾的基础上,通过建立一个土地制度变迁的描述性模型对中国农村土地制度历史变迁的几个重要问题进行经济学的分析和解释,最后是主要结论及其对未来中国农村土地制度创新的启示.     

道德制度的成本收益分析

道德制度无论从制定、遵循还是实施过程来看,均需要一定的资源投入与成本消耗,因而可以从成本收益角度加以分析。对道德制度进行成本收益分析,不仅有利于降低道德制度的运行成本,而且有利于促进市场经济的良性发展和整个社会的和谐稳定。     

对教育收益的经济学分析

教育收益首先可以划分为投资性收益和消费性收益。投资性收益是一种市场化的、货币性收益,某一级教育的投资性收益的衡量,可以用接受这一级教育的劳动者的工资收入与接受下一级教育的劳动者的工资收入的差额来计算。消费性收益是一种非市场化的、非货币性收益,它主要是指教育给受教育者及其家庭成员,在精神满足程度、家庭生活、经济理性、情感等方面带来的收益。教育还具有一种外部收益,它主要是指教育给受教育者本身及其家庭成员以外的社会成员带来的收益,外部收益是一种非市场化、非货币性的收益。     

教育收费研究之误区:对三种物品属性的混淆

教育收费认识上的误区会带来理论与实践的矛盾和冲突。研究教育收费问题必须从不同教育类别的本质属性出发。作为公共物品的教育,其资金来源于税收,理论上不应对受教育者收取任何费用；作为俱乐部物品的教育,因其存在排他性,对其消费者收取一定费用则是合理的；作为私人物品的教育,对其消费者收费是十分正常的市场行为。对作为公共物品的教育,通过开征教育税为其融资,政府应根据各地的实际需要决定教育的供给数量；对作为俱乐部物品的教育,应采取平均成本收费方式收费,防止垄断性收费的产生,政府应该加强教育收费的监督与管理；对作为私人物品的教育,边际成本收费是一种合理的收费方式,政府不应对其收费问题进行干预,收费高低完全由市场来调节。     

我国民办高校实行教育券制度的可行性分析

教育券制度是西方国家对教育投资体制的一种创新,其在西方教育领域的盛行对我国教育的发展具有重要的借鉴意义。本文通过对我国民办高校实行教育券制度可行性的分析,设想我国民办高校的教育券模式,以期为我国民办高校教育质量的提高寻求一条新的途径。     

中小学教师继续教育培训与教育文献信息

中小学教师继续教育培训中,教育文献信息始终发挥着积极的支持作用。教育类期刊是教育文献信息的主要信息源。培训院校要发挥教育文献信息优势,中小学要重视教育文献信息资源基础建设,以满足继续教育对教育文献信息的需求。     

教育公共服务的均等化阶段性分析

十八届三中全会把推进基本公共服务均等化作为全面建成小康社会的新要求。教育公共服务作为基本公共服务的重要组成部分,是我国改革发展新阶段的一项重大战略决策。以教育发展阶段为视角,探讨不同阶段教育公共服务提供的方式和方法,是结合国内外的实践经验,找寻一条适合我国国情的、推动我国教育公共服务均等化水平不断提高的有效路径。     

罚金刑易科制度浅析

罚金刑的执行难是一个世界性难题,而罚金刑易科制度能使罚金刑得以变相执行从而促进罚金刑的发展完善.笔者从分析罚金刑易科的含义入手,通过对罚金刑易科制度的利弊评析,提出了在我国罚金刑易科应当采取的形式、标准及适用条件.     

对西藏地区自然资源经济价值的成本收益分析——兼论西藏地区文化产业的发展

判定一个地区自然资源比较优势的标准不是资源的绝对或相对拥有量,而是资源经济价值的大小。自然资源的经济价值是通过开采、使用自然资源所付出的成本和所带来的收益来衡量的。受种种因素的制约,西藏自然资源的开发成本居高不下,而收益则难以提高。开发文化资源,发展文化产业有利于降低成本,提高收益,因此文化产业应是西藏产业规划中给予高度重视的产业。     

东北地区的制度创新分析

东北老工业基地的振兴是我国欠发达地区通过实施赶超战略缩小与东南沿海地区之间差距的又一重要举措。通过对制度创新初始条件的分析,可找准东北开发的切入点,将强制性制度变迁作为基本途径。东北地区的制度创新:1)中央政府的政策转换在体制变迁中起关键性作用;2)地方政府在体制变迁中具有特殊重要作用;3)培育真正意义上的微观主体是制度变迁的最终目的。     

实现教育公平的公共教育财政法律路径研究

教育公平是社会公平的基础,实现教育公平是党为我国在新时期发展提出的新的目标和任务。当前,我国面临着教育条件、主体和客体等诸多层次的教育不公平问题,这些问题在西方经济发达的国家同样存在。文章以美、英两国实现教育公平的成功经验作为借鉴,以公共教育财政法律制度作为突破口,论证了有效的公共教育财政法律制度才是我国当前解决教育不公平,促进实现教育公平的最优路径。     

基础教育创新与经济增长

本世纪传统的经济增长模式已经转化为知识型经济增长模式,知识成为了经济增长的最主要因素。通过教育所形成的人力资本成为知识转化为现实生产力的中介。从教育的社会收益来看,小学的投资收益率高于中学,中学的投资收益率高于大学。笔者认为,从提升我国人力资本数量和质量的角度来看,现阶段基础教育还应该做如下创新:加快普及高中教育的步伐,提高我国人均受教育年限;变九年制义务教育的提法为普及初中或高中义务教育;加强教师培养,提高教师待遇,保证教育质量的稳步提高;加强中小学生的实用性教育。