坚持运用以人为本完善高校教学管理

本文从阐述"以人为本"思想内涵及其在管理中的重要作用入手,分析了高校教学管理中坚持"以人为本"的必要性,并就如何构建"以人为本"的高校教学管理模式提出了相应的对策和措施.     

浅谈以现代理念改革高校教学管理制度——从以人为本的角度

高校教学管理应该逐步从社会本位价值观向满足社会与个人的平衡发展过渡,应该把人的发展作为高校发展的终极目标。当前高校教学管理因盲目崇拜效率导致量化管理过多．经常出现目标困惑症．并且以人为本的思想也仅仅停留在口号上。本文从高校学术自由建设和学习自由建设两个方面阐述了以人为本思想在高校教学管理中的必要性．认为教学管理制度应体现以人为本的管理理念,逐步实现以事物为本向以师生文本转变,力争做好制度管理与人本管理的结合。     

“以人为本”的高校教学管理模式初探

基于以创新管理推动教育教学质量,提出在高校教学管理中要始终贯彻以人为本的思想。     

试论高职教学管理中的以人为本观念渗透

教育过程的实施者和教育对象都是有思想、有意识的个体。因此“以人为本”的教育教学理念应该在教学活动中推广开来。在教学活动中,学生才是学习的主体。接下来,本文将详细论述高职教学管理中的以人为本观念渗透。     

高校多校区教学管理模式探索与实践

随着我国高等教育管理体制改革的逐步推进，很多高校正在进行着“一校多区”的实践。文章先对国内多校区办学管理模式作了介绍，接着对目前国内多校区办学采用的教学管理模式进行分析比较，最后提出了北京财贸职业学院院在一校多区办学模式下教学管理应着重注意的若干问题。     

以人为本的高职教学管理模式初探

在构建社会主义和谐社会的今天,只有坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针,全面贯彻“以人为本”的发展的教学观,探讨和谐、高效的教学管理新模式。     

高校教学管理创新刍议

随着我国高等教育形势的发展和创新人才培养目标的要求，要求高校树立“以人为本”管理理念，营造“以人为本”的现代管理氛围，创新教学管理制度，创立人本管理机制．引进激励、竞争机制，充分调动教师教学改革的积极性和主动性，推进教学管理创新。     

树立以人为本的高校辅导员工作理念

新时期、新形势对辅导员工作理念的与时俱进的要求之一就是要树立以人为本、即以工作对象"大学生"为本的高校辅导员工作新理念。树立以人为本的高校辅导员工作理念,就是在高校辅导员工作中,要坚持以大学生为主体,突出大学生的主体地位,充分发挥大学生的主观能动性,尊重大学生的个性特点,强化对大学生的人文关怀,塑造和谐健康的校园文化。     

新升本高校的教学管理讨论与思考

教学管理在整个高校教学质量中发挥着统帅全局的作用。对于新升本的高校,加强和改进其教学管理,具有更强的现实意义。新升本的高校可以从健全规章制度和人性化管理等几个方面来加强和改进教学管理。     

基于以人为本理念下高校图书馆管理的创新研究

当前高校图书馆服务模式为更好地适应以生为本的理念,必须在图书馆管理中始终贯穿以人为本的理念,争取为师生提供更人性化的服务。但实际上大多高校图书馆服务模式和高校现代化发展的需求不相适应,故高校当前亟须采取合理的措施改进管理服务模式,使其服务水平得到提升。本文分析了以人为本理念下高校图书馆管理创新的对策,以供参考。     

高校教学管理与学生管理的整合

教学管理与学生管理是高校人才培养工作的基本环节。教学管理与学生管理的整合是培养创新人才的重要路径。本文引入整合思想,探讨了高校教学管理与学生管理的整合机制和整合路径。     

高校人本化教学管理探索

本文在阐述高校教学管理“人本化”的内涵的基础上,分析了高校实行人本化教学管理的必要性和现状及教学管理人性关怀缺失的原因,并提出了一系列教学管理人本化改革的对策建议。     

以人为本推进高校统战工作

新形势下,高校统战工作领域更加广泛,任务更加繁重,重要地位更加凸显。我们要站在协调推进“四个全面”战略布局、维护国家意识形态安全的高度,充分认识做好高校统战工作的重要性和紧迫性,切实增强政治意识、责任意识和使命意识,把高校统战工作作为重大政治任务摆在重要位置。     

地方高校教学管理知识流失与应对

教学管理知识流失在地方高校管理活动中没有引起足够的重视,地方高校教学管理知识正因为管理人员变动、制度缺陷、错误价值导向等原因正在流失,不利于提高地方高校的教学管理效率。转变教学岗位管理理念,引入知识管理、搭建知识共享文化,利用现代信息技术开展知识驻留活动是防止地方高校中教学管理知识流失的有效途径。     

浅谈高校教学管理人员的继续教育

继续教育是构建终身教育的重要途径。文章从高校教学管理人员继续教育的内涵出发,分别就高校教学管理人员继续教育的必要性、内容、途径作了简单的阐述。     

高校人性化教学管理模式刍议

高等教育日益普及的今天，教学管理模式的改革已渐成常态化趋势。如何在其中加入人性化改革因素，创新当下的高校教学管理，正在成为一部分教育工作者思考的时代新命题。本文以此破题，尝试结合当下高校的教学管理现状，刍议如何将人性化管理引入高校的教学管理之中。     

新农村建设中贯彻以人为本理念存在的问题及对策

在社会主义下的新农村建设,为了与时俱进符合时代的发展脚步,现在已经把贯彻以人为本的理念应用到新农村的建设中来,开始探索一条适应我国新农村建设的可持续发展的路线,这也是新农村建设中经济发展的必然要求,坚持以人为本的科学理念,势必会在新农村建设中存在着很多问题,例如:农民的知识文化落后、精神文明建设薄弱、农村的土路居多、农村建设规划不合理等问题,要切实的采取对策,以加快新农村建设的步伐。     

探讨如何运用以人为本理念构建服务型高校行政管理体系

长期以来,我国各大高校内部行政管理多沿用传统政府机关行政本位的管理模式,呈现出较强的行政化倾向,有违大学精神。作为培养高级人才、创新科研、服务社会的主阵地,现代高校建设必须改革行政管理。"服务型政府"概念的提出,为高校行政管理体系改革带来了启示,新形势下运用以人为本理念,构建服务型行政管理体系势在必行。     

高校图书馆建设和管理中的“以人为本”理念

以人为本,建设和谐图书馆是高校图书馆学研究的重要课题,本文从读者服务、环境建设、管理等几个方面阐述如何体现以人为本。     

高校教学管理存在的问题和解决的途经

教学管理是教学管理者通过一定的手段,以学生为中心,以提高教学质量为目的,培养实用性人才为根本出发点,提高教学质量为准绳,进行全面系统地管理.是使教学活动达到既定的教学目标的过程,它对学校教学起着计划、组织、指挥、协调、监控的作用,是保证教学活动正常的中枢环节,也是提高教学质量的根本保证.