关于高职院校大学生创业教育的思考

近几年高等教育的不断改革创新，加上高校扩招，大学毕业生人数逐年增加，就业形势越来越严峻，就业压力越来越大，创业成为大学毕业生就业的必由之路，实施创业教育是高等教育发展的必然趋势，也是我国高校扩招的必由之路。高校作为教育机构，对大学生进行创业教育，培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才负有重要任务，同时高校作为教育和人才输送的渠道商，不可避免担负起创业教育的重担。本文从高职院校的教育基础上阐述了创业教育的重要意义；分析了创业教育必将成为我国职业教育发展趋势的缘由，并提出了在高职院校实施创业教育的几项措施。     

我国大学生创业教育现状与对策研究

大学生创业教育已成为世界高等教育发展的新趋势,培养学生的创业意识、创业精神和一定的创业技能,是培养创新型人才的关键。与英美等发达国家创业教育相比,我国创业教育起步晚、差距较大。我们应在创业教育体制、创业教育模式、创业教育课程体系、创业教育师资、创业教育资金保障等方面采取措施,以保障创业教育取得实效。     

高校创业教育中学生学习兴趣的激发与巩固

高校创业教育是我国近年来高等教育鼓励和发展的一项重要内容,在开展创业教育的过程中却遇到了学生认识不到位、参与不积极等诸多问题。高校可以从课程定位、教学设计、考核机制等几个方面入手,丰富和完善创业课程的形式和内容,以激发学生参与创业教育的兴趣、提升教学的效果。     

高校创业教育体系发展策略探讨

随着我国经济的迅速发展，进行创业已成为当前大学生就业的一个新趋势。本文分析了当前高校创业教育体系发展的现状，从学生的角度分析了高校创业教育体系研究的重要性与必要性，同时分析了高校创业教育体系发展的可行性，总结了提高高校创业教育体系发展的策略，通过高校创业教育体系发展策略探讨，可以为高校创业教育发展提供一些借鉴。     

国外高校创业教育的比较与启示

创业人才是推动国家社会经济发展的核心资源。创业人才培养已经成为国内外高等教育的重要任务之一。以美国、英国、德国、澳大利亚、日本等世界创业教育发达国家的高校为研究对象,从培养模式、课程设置、师资建设、创业实践四个方面总结归纳国外高校创业教育的成功经验,为提高我国高校创业教育水平提供有益的借鉴与启示。     

国外高校创业教育的比较与启示

创业人才是推动国家社会经济发展的核心资源。创业人才培养已经成为国内外高等教育的重要任务之一。以美国、英国、德国、澳大利亚、日本等世界创业教育发达国家的高校为研究对象,从培养模式、课程设置、师资建设、创业实践四个方面总结归纳国外高校创业教育的成功经验,为提高我国高校创业教育水平提供有益的借鉴与启示。     

国内外高校创业教育发展概况

创业教育旨在提高学生创业基本素质，培养创业意识，形成创业生存能力。历经十多年发展，我国高校创业教育初具规模，并在部分高校形成自己独特的创业教育模式，但总体上仍处于积极的探索实验阶段，和国外相比仍有一定差距。因此，对国内外高校的创业教育发展情况进行梳理分析，结合我国实际情况，总结归纳经验教训，有重要现实意义。     

高校大学生创业教育的实践探索--以沧州师范学院为例

创业教育是高等教育适应经济社会发展的重要途径,在现今社会中越来越具有突出的作用和意义。高校大学生创业教育需要改变观念、深化认识、完善机制、强化措施。本文提出了高校大学生创业教育的发展思路,并以沧州师范学院为例探索了地方性普通高校大学生创业意识的培养和创业教育的实施等问题。     

创业教育及其提升商科学生就业竞争力的策略研究

创业教育是时代和社会发展的要求,它关系我国高等教育改革发展和大学人才培养的质量,关系我国未来人才体系构建和经济社会可持续发展的能力,因此,创业教育成为当代高等教育的重要组成部分。但从实践看,创业教育发展还任重道远,各地区、各高校发展还不平衡,措施和方法还不完善,创业效果评价体系还有待建立等一系列问题深深制约着创业教育的发展。     

基于学生视角的普通高校创业教育探析——以河南省部分高校为例

开展创业教育是建设创新型国家的迫切要求,是适应产业结构调整、经济增长方式优化的客观要求,是推动高等教育改革与发展的必然趋势,是破解大学生就业难题的有效途径。本文结合河南省部分高校创业教育的实践,站在学生的角度,从实际调查中了解和掌握高校学生对创业教育的诉求,探析开展大学生创业教育的途径和方法,提出相应的建议和对策。     

驻保高校大学生创业教育及措施研究

创业教育是培养高素质应用型人才的重要途径,正逐渐成为高等教育发展的新趋势。本文通过对驻保高校创业教育现状和问题的分析,借鉴国内外大学生创业教育的成功经验及发展方向,为创业教育的进一步完善提出了措施和建议。     

开展创业教育 培养创业人才

近年来高校扩招无疑给更多的人提供了上大学的机会,但由此带来的就业竞争也日趋激烈。因此树立"就业难?创业去!"的信念,把更多的大学生推向自主创业之路,实施创业教育,是时代发展的要求,是经济发展的要求,更是我国高校特别是职业类高校发展的要求。我们高校应将工作重点转移到如何引导学生自己去规划未来;如何让学生带着明确的目标投入到学习当中;如何冲破传统世俗观念走上自主创业之路;如何帮助学生实现自主创业的理想上来。     

新时期高职院校创新创业教育的思考与实践途径

开展大学生创业教育是我国经济和高等教育发展的迫切要求。本文阐述了开展大学生创业教育的必要性,分析了我国高校创业教育的现状,对高职高专院校创新创业教育实践途径进行了探讨。     

我国研究生创业教育的问题与对策

在我国高校研究生中开展创业教育是适应我国社会经济发展形势和高等教育改革的现实选择。研究生的创业教育对于培养高学历人群的实践能力和创新精神, 解决我国高校硕士毕业生的就业压力等都具有重要的意义。本文从分析我国高校研究生创业教育存在的问题着手, 针对存在的问题提出我国高校实施研究生创业教育的相应对策。     

高校创业教育的问题及思考

当前,加强创业教育已经成为世界现代教育发展和改革的新趋势。本文就目前我国高校创业教育的形势及存在问题进行分析,并对切实加强高校创业教育提出几点思考。     

地方工科院校创新创业教育的探索与实践

创新创业教育是建设创新型国家的关键,是高等教育的职责和使命。地方工科院校要提高认识,创新思路,制定政策,加大投入,使创新创业教育稳步前行。高校要积极搭建创新创业教育服务平台,努力推进创新创业教育教学建设,不断加大创新创业教育帮扶力度,让高校创新创业教育工作健康、可持续发展。     

浅谈高校创业教育

高校创业教育是大学生素质拓展教育的重要组成部分，对于培养高素质的人才具有十分重要的作用。在当前经济危机形势下，高校加强大学生创业教育，也有利于通过创业带动就业。本文分析了高校创业教育存在的问题，并提出了解决对策。     

对大学生开展创业教育的探讨

创业教育作为一种办学理念贯穿于整个高等教育教学活动中,高校要提高自身的竞争力,就要采取一些措施对大学生开展创业教育,这样有利于促进高等学校教育观念的转变,推进教育改革的深入发展,促使教育适应经济、社会发展的需要。     

大学生创业教育目标选择与体系设计

创业教育是指以开发和提高学生创业素质为目标,培养学生创业知识、能力和心理品质的教育.大学生创业的顺利实施,首先应明确目标,其次应建立完善的教育体系,具体包括高校开展的创业教育体系与社会支持体系,其中高校创业教育体系又可分为课程体系和非课程实践活动体系.     

大学生创新创业教育研究

大学生创新创业教育是一个全新的领域,在我国高校中开展仅有十数年历史。了解高校创新创业课程的发展状况是非常必要的。本文主要研究了创新与创业的联系,本文还探讨了大学生创新创业教育的作用和意义。