高职院校会计专业人才培养模式的探究

本文提出了会计专业工学结合教学模式,工学结合是高等职业教育教学改革的根本要求.培养以符合企业需要的应用型高素质高技能会计人才的为培养目标、打造高职会计专业人才培养特色,真正提高学生知识与技能的适用性.     

高职院校水利类专业教学质量评价体系的思考1

职业技术人才的低素质和短缺是制约发展现代水利，实现传统水利向现代水利的转变的重大瓶颈，同时，偏重传授理论知识的教学模式下培养出的学生，动手能力、解决实际问题能力偏低。高等职业教育的快速发展，校企合作的推进，使得高职院校人才质量评价从学校单方面评价增加到学校和企业共同评价，评价形式也从静态结果评价转变为过程和结果并重的动态评价，为推进教学改革和学生培养起到了重要作用。     

增强会计教学实务性的合理化路径探讨

为了适应市场经济的快速发展,传统的会计教学将会被淘汰,取而代之的是经过改革后我们会计教学的一些新思路,新办法。本身会计学就是一门实践性强,应用广的学科,我们除了传授会计教学的知识,还要增强学生将来参与工作的实践能力。本文就从会计教学实务性的意义入手,通过运用会计教学改革的新思路,谈谈如何培养会计专业的学生,探讨会计教学实务性的合理化路径。     

体育教学中培养学生创新精神探析

多样化、灵活性是现代体育教学的特点。现代体育教育应建立以"学"为主,注重学生学习的现代教育理念,形成开发学生创新思维能力和实践能力的良好氛围。教师应该在思想上、教学上转变以往的教育思路和教学方法、手段等,接受新的技术新的观念,形成共同学习共同进步的学习环境,为社会、国家培养更多高、精、尖的体育人才。努力培养学生的创新精神,是挖掘人的潜能的需要,是使体育教学融入教育教学改革大潮的需要,是积极面对知识经济时代挑战,培养学生创造能力的核心。     

会计课教学方法改革的探讨

全面提高素质教育,改革会计人才培养模式．是当今会计教育、教学改革的一项重要问题。学校应以培养学生综合能力、特别是专业能力为本位,这不但要求改革专业结构、课程体系、教学内容,更应在教学方法上有所突破。利用现代化教学手段．突出实践性教学和技能训练。     

浅议基于工作过程的会计教学改革

会计学是一门技术应用性较强的经济管理学科,经济越发展,会计工作越重要。因此,会计专业作为一种传统的专业,在学校教育新型模式下,无论是教育理论、人才培养模式、教学内容、教学方法和手段都凸显滞后。为此,改革会计教学方法和手段,加强学生获取知识的能力和创新精神,是深化会计专业教学改革的重要内容。     

会计技能大赛对教学改革和学生学习成绩的促进

随着社会经济的发展,高等教育也因着社会需求的不同而开始转变教学思路,各类教学改革在不断探索和修正,而不管教学改革形势如何,都逃不开一个目的:就是为了培养应用型人才,让学生具有实际工作动手能力。在这些改革潮流中,需要一个指挥棒和检验法,大学生会计技能大赛正是这样一个角色的存在。     

在课改中前行

英语教学改革是我国社会发展的需要,是我们素质教育的要求,是中学英语教学大纲的要求。英语教学中需要改革教学观念、改革教法、改革教学手段、改革考试评价、改革师资现状。中学英语教学改革应本着有利于培养学生的知识与能力：有利于学生思想情感教育;有利于学生智力智能的发展。     

在课改中前行

英语教学改革是我国社会发展的需要,是我们素质教育的要求,是中学英语教学大纲的要求.英语教学中需要改革教学观念、改革教法、改革教学手段、改革考试评价、改革师资现状.中学英语教学改革应本着有利于培养学生的知识与能力;有利于学生思想情感教育;有利于学生智力智能的发展.     

浅谈新形势下中职学校的会计教学改革

随着社会经济的发展,会计地位不断提升,会计教育的重要性更加突出,同时也给中职会计教育提出了更高的要求。传统的会计教育模式下培养的会计人才已经难以应对日益激烈的竞争,也不能很好地担负起推动社会经济发展的重任。本文就新形势下中职学校如何进行会计教学改革加以探讨。     

以"课程建设+竞赛推广+公司实体实践平台"为核心的高职特色会计专业建设

长沙民政职业技术学院经济贸易系会计教研室按照企业需求确定人才培养方向,细分教学内容,区分重点课程,以重组课程知识体系为着眼点,以提高学生实践能力和创新意识为目标,在班级、系部、学院层层推进各类学科竞赛,创办了教师个人出资的明正会计咨询有限公司,培育了四类特色实践基地,通过课程建设、竞赛推广、公司实体实践平台三位一体综合培养学生,进一步深化实践教育教学改革的思路,积极探索了一条具有高职特色的会计专业建设之路。     

浅谈职业教育中的有机化学课程的教学改革

高等职业教育教学改革的首要问题是教师要转变教学观念,在教学方式方法上进行改革,进行课程优化,加强和改进实验教学,利用实验手段培养学生的创造欲,提高学生的实践能力,以实现培养应用型人才的培养目标。     

浅谈中等职业学校会计专业教学改革

会计专业作为中等职业学校中的一个重要专业,其培养的人才应用于社会的各行各业,会计教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量.文中针对社会需求、学生就业与中等职业学校会计教学中存在的问题进行了分析,阐述了中等职业学校会计教学改革之构想.     

浅谈职业教育中的有机化学课程的教学改革

高等职业教育教学改革的首要问题是教师要转变教学观念,在教学方式方法上进行改革,进行课程优化,加强和改进实验教学,利用实验手段培养学生的创造欲,提高学生的实践能力,以实现培养应用型人才的培养目标.     

在语文教学中培养学生的创新能力

把学生培养成创造型人才,是实施素质教育的核心与灵魂,也是当前和今后教育改革的需要.培养创造型人才,就是要使学生具备创新意识、创新精神和创新能力.这就要求教师在课堂教学中不仅要给学生传授知识,更要在知识的传授过程中培养学生的能力,发展学生的智力,教育学生运用所学知识去分析问题,解决问题,探求新知.因此,教师在教学中必须转变教学观念,在小学语文课教学中大胆创新,有目的引导培养学生的创新能力.     

新课程下教师角色的思考

新一轮基础教育课程改革,反映了鲜明的时代特色,是全面推行素质教育的关键环节。转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式教学,探究式教学,激发学生独立思考、培养学生的创新意识,让学生经历、体验、感受知识的产生和发展的过     

浅谈中职学校会计专业教育教学改革

中国加入WTO后,随着新《企业会计准则》的颁布与实施,目前中职会计专业生源不足,就业率偏低,中职会计教学存在许多问题,如教学内容偏重于会计专业知识,忽视其他相关知识的拓展;教学以教师为中心,忽视学生的主体性;考核重知识记忆,轻应用能力测评,导致学生会计基础知识面窄,动手能力不强.以市场需求为导向的会计专业教育教学改革应着力抓好以下几方面工作.     

高中化学教材审美化编写初探

现阶段教育改革,旨在实现从应试教育向素质教育转变,从灌输式教育向启发式教育转变,从偏重理性教育向感性与理性统一的教育转变,从单纯传授知识的教育向开发智能、培养创造力的教育转变,从重视科学技术教育、轻视人文科学教育向科学技术教育与人文科学教育交叉的综合性教育转变,从培养片面发展的"单向人"向培养全面发展的复合型人才转变.     

试析“探究式教学”对普通高校大学生能力的培养

教学方法问题的研究已成为体育教学改革深化的一个重要指标,这就要求教师在教学的过程中着重以培养学生各项能力为己任,改变目前机械、被动的教学方法。而探究式教学正是顺应了现代社会和教学改革的理念,把课堂学生被动的地位转变为充分体现以学生为主,并积极培养学生多方面能力,形成对知识的主动探究和重视解决实际问题的一种教学方式。     

FLASH动画在影片剪辑中实现场景切换控制

高等职业教育教学改革的首要问题是教师要转变教学观念，在教学方式方法上进行改革，进行课程优化，加强和改进实验教学，利用实验手段培养学生的创造欲，提高学生的实践能力，以实现培养应用型人才的培养目标。