高职院教材重复利用制度的可行性研究

近年来，高校教材供应体系随着教学体制的改革悄然变化。由教材部门“全权代办，统一发放”的模式逐步向学校代购，学生自订和二手教材再使用的格局转变；为了确保教材的高质量供给，高校必须找到一种合理的教材供应模式。国内中小学校推行的教材重复利用的做法为高校教材管理制度的变革提供了一条可以借鉴的途径。     

略论高校艺术类自编教材的出版与发行

高校的艺术类的教材数量需求都不大,每个学校的教学都有自己的特色,因此教材是不能用统一的,合适的教材又太少,所以自编教材是最好的了.但是在这个过程中,有很多问题存在着.     

编写校本实训教材之我见

党的十八大报告提出“推动实现更高质量的就业。就是要引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性”。职业学校承载着对劳动者进行职业技能培训，提升劳动者就业、创业能力的重要任务。培训教材既是职业学校开展技能培训的基本内容，又是培训对象技能培训的主要参考工具书。由于各个省市经济社会发展的不均衡，产业结构调整升级，中职学校专业设置庞杂，实训设备不统一，到目前为止还没有形成统一的实训教材，因此编写出适合区域特色的实训教材势在必行，本文是作者在两年的示范校建设过程通过中认真撰写实训教材并已经出版使用的基础上，就如何编写校本实训教材做以下几方面的经验交流，敬请各位专家批评指正。     

浅谈高职教材建设的不足与建议

依据一线师生对所使用教材的建议,通过对高职现有教材现状的分析,提出构建和完善高职教材体系的建议。根据高职教材编写的依据和要求,并与学生和学校教育特点相适应,建立和完善教材建设体制与运行机制。     

利用本地资源进行中职美术教学

由于地区经济发展的不平衡,自然条件各不相同,乡土文化的差异,导致不同学校对教学资源的占有情况差异很大。而教科书的内容不可能完全满足各地教学的实际需要。在当地教学设施、设备,教学条件不齐备,而使教学任务不能较好完成的情况下,作为教师我们只能根据教学大纲、教材的要求,充分利用本地的各种资源,变通地进行教学,完成自己的教学任务。     

利用本地资源进行中职美术教学

由于地区经济发展的不平衡,自然条件各不相同,乡土文化的差异,导致不同学校对教学资源的占有情况差异很大.而教科书的内容不可能完全满足各地教学的实际需要.在当地教学设施、设备,教学条件不齐备,而使教学任务不能较好完成的情况下,作为教师我们只能根据教学大纲、教材的要求,充分利用本地的各种资源,变通地进行教学,完成自己的教学任务.     

用慈孝文化涵养学生美德——渝北区慈孝文化教材《寸草心》特色述评

孝心与孝道,孝行与孝义,是中华民族传统美德的重要组成部分。渝北区以"孝文化"为载体,开发慈孝文化教材《寸草心》,由中国人口出版社出版,免费提供义务教育学校使用,对少年儿童进行传统美德教育,用慈孝文化滋养学生,开创了课程育德的新途径。今年3月,渝北区教委在重庆市两江中学举行慈孝文化教材《寸草心》培训会,我执教了教材使用的示范课《报得三春晖》。现结合试教体会,就《寸草心》的特色作概要述评。     

循环教材:想说爱你不容易

"目前,我国部分地区义务教育阶段的部分教材已经推行了循环使用,但数量还不到教材总量的零头,教材循环利用虽然叫好但不叫座,如何让其效果更好、覆盖面更大一些呢?"前段时间家住焦作的景先生无意中刷到了央视财经频道的一个新闻,因为其朋友的孩子所在的学校也在推广教材循环利用,所以立刻引起了他的兴趣.其实教材循环利用早已不是什么新...     

浅谈技工学校体育课存在问题与几点改革设想

技工学校体育教学,是我国学校体育教学不可或缺的一个组成部分。笔者近三十年,先后在中学和技校从事体育教学工作,下面就结合近几年的教学实践浅谈技工学校体育教学存在的问题以及进行改革的几点设想。一、当前技工学校体育课存在的一些问题1、技工学校体育教材滞后,不适应现代体育教学需要和学生要求技工学校体育教材与中小学体育教材内容重复多,体现技校特点的教材少,选用技校教材的一个原则是在过去所学教材基础上的螺旋式提高,由于在贯彻这个原则时带有较大的片面性,因而实际上形成了与初、中级学段教材的简单重复,各学段的绝大部分教材…     

初中数学激励式阶梯教学法的实践与探索

在义务教育初中数学新教材的使用中.我们发现,新教材在适应学生差异性方面很有特色:教材正文理论要求有所降低,删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题,使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求;同时拓广了知识面,选入了能开阔学生视野,启迪学生思维,紧密现代生产、生活的足够数量的习题,并分A、B层次编排,使学有余力的学生的数学才能得以充分发展.如何在教学中发挥教材特点,适应学生的差异,使教法改革与教材改革完美统一呢?带着这个问题,我们经过多年探索,初步形成了"激励式阶梯教学法"的理论与教学模式.下面简介该教法的一些原理与做法.     

中等职业学校使用英语新教材语法教学的必要性及方法

本文根据中等职业学校学生的年龄、心理特点和《大纲》的要求,探讨了在使用新教材进行教学时,根据教材的特点进行语法教学的必要性,以及如何很好地运用归纳法进行系统的语法教学。     

数字化实验室设备的选购

随着国家新一轮课程教材改革的推进，北京、上海、广州等城市的一批学校纷纷建起了数字化实验室，更多的学校、老师开始关注数字化实验室在教学中的作用，而在采购和使用方面，很多老师难免存在诸多困惑与疑虑。为此，我们特地采访了业内几位专家，请他们就如何选择和使用数字化实验室系统，提出了他们的建议。     

初中语文教学思想性与文学性统一初探

初中语文教学是初中学生形成语文素养的重要课程教学,也是体现学校教育思想性与人文性相统一的最重要的学科教学。《课程标准》从教学目标到教学内容、教学要求、教学方法、教材选编等各个环节,都重视突出初中语文教学的工具性和思想性,而对语文教学的思想性与人文性相统一的问题阐述不多,然而,提高语文教学的质量,仍然离不开将语文教学的思想性同文     

浅谈中职学校校本教材的编写

中职学校校本教材是学校依据课程体系改革的要求编写的实用型教材。在编写过程中,要明确教材编写的目标,做好编写前的系列准备工作并遵循相应的编写原则,突出重点问题,努力把校本教材编写成不同于传统中职教材且实用性、操作性、针对性强的教材,从而为社会、为企业培养出更多、更优秀的技术人才,满足社会发展的需要。     

中等职业学校使用英语新教材语法教学的必要性及方法

本文根据中等职业学校学生的年龄、心理特点和<大纲>的要求,探讨了在使用新教材进行教学时,根据教材的特点进行语法教学的必要性,以及如何很好地运用归纳法进行系统的语法教学.     

浅谈中职外贸会计实务校本教材的编写研究

以笔者所在学校为例,根据中职学生的实际情况,从课程目标、课程内容以及内容方面的组织等方面对外贸会计实务课程校本教材的编写进行探析。     

用慈孝文化涵养学生美德--渝北区慈孝文化教材《寸草心》特色述评

孝心与孝道，孝行与孝义，是中华民族传统美德的重要组成部分。渝北区以“孝文化”为载体，开发慈孝文化教材《寸草心》，由中国人口出版社出版，免费提供义务教育学校使用，对少年儿童进行传统美德教育，用慈孝文化滋养学生，开创了课程育德的新途径。今年3月，渝北区教委在重庆市两江中学举行慈孝文化教材《寸草心》培训会，我执教了教材使用的示范课《报得三春晖》。现结合试教体会，就《寸草心》的特色作概要述评。     

中职C语言教材有待进一步改进

C语言是中职计算机专业学生的一门必修课程,目前,市场上的C语占教材非常多,其中专门的中职教材也不少,为了适应重庆市统一考试与高职考试,笔者所在的重庆片区现在主要使用的是重庆大学出版社出版的(第四版).     

中职学校数控技术应用专业课程建设探讨

在各地深入开展“全国中等职业学校改革发展示范学校建设”的大背景下，本文根据重庆市合川职业教育中心数控技术应用专业的建设情况，围绕培养目标、课程体系、课程标准、教材开发、动态评价及师资队伍等方面，从一个专业教师的视角阐述了数控技术应用专业在课程建设过程中，如何把握正确的方向，为中职学校数控技术应用专业的建设提供一个参考性意见。     

统一“三点”认识实施素质教育

几年来,学校实施素质教育的进程为什么缓慢或者说没有实现真正意义上的素质教育,原因是多方面的,其中国家、家庭、学校存在着在“出发点、着眼点、着力点”认识上的差异。因此,笔者通过人民教育《用素质教育统一国家、家庭、学校利益》一文学习后,受到很大的启示,以为统一国家、家庭、学校“三点”认识是实施素质教育的前提。一、出发点:要统一预期利益的认识国家关注的是国家利益、公共利益,强调教育的社会功能。过去要求教育必须为无产阶级政治服务,改革开放后,要求教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务。家庭则关注的是家庭利益…