共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
“大学生创新性实验计划”是“十一五”期间教育部为推动创新性人才培养工作而实施的一项重要改革举措,是教育部第一次在国家层面上实施的、直接面向大学生立项的创新训练项目。该计划2006年开始试点, 相似文献
2.
3.
大学生创新实验计划是在高等院校中建立以问题和课题为核心的教学模式,倡导以本科学生为主体的创新性实验改革,通过调动学生的主观积极性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识,提高其刨新实践能力的一项计划。通过创新实验计划的实施,使大学生在本科阶段能够得到科学研究和发明创造的机会,改变培养过程中实践教学环节薄弱状况,是高等院校本科教学质量工程的重要组成部分。我国先后有1。0多所高校获准立项资格,其中包括多所农业类高等院校。本文针对农科类高校大学生创新实验计划的立项意义,剖析项目实施中存在的问题,提出针对性的建议,对促进农科类高校大学生创新实践计划的优质高效实施有重要的意义。 相似文献
4.
大学生创新性实验项目是我国高等教育实施质量工程的一项重要举措,目的在于激发本科生的研究和创新意识,培养创新精神,提高创新实践能力。本文对我校2007至2011年食品科学与工程专业校级创新性实验项目特色和项目实施过程中存在问题进行分析,目的在于为创新性实验项目更好地实施提供一些解决办法。 相似文献
5.
6.
培养创新型人才,是建设创新性国家的迫切需要,关系到中华民族的前途和命运;是推进企业创新的人力资源“后盾”,也是高等学校自身改革和发展的需要。新形势下学生创新能力的培养应从树立创新观念、培养学生的科学思维能力、改革教学方法和手段、改革管理制度等方面入手,全面培养大学生的创新能力。 相似文献
7.
8.
培养大学生科研创新能力是高校素质教育的主要目标之一。在了解大学生科研创新特点基础上,通过开展学术活动、实施科研训练计划、提供学术平台等一系列措施,有步骤有阶段的培养大学生科研创新能力。 相似文献
9.
随着国内外高等院校大学精英教育的普及化,大学生就业压力日益增大,社会对自主创业型人才的需求也日益突出,这就对大学生的创业能力提出了明确要求。本文结合北京林业大学学生社团的建设和管理情况,发掘学生社团作为学生自主创办自由管理的群众组织,其对大学生创业能力的发掘和培养,并提出其服务大学生创业的具体对策。 相似文献
10.
11.
本文从如何在大学生宿舍中切实发挥学生党员、入党积极分子的主体作用出发。提在大学生申实行“学生党员、入党积极分子学生宿舍目标责任计划”,为党员的培养考察以及党员的后期教育和管理提供了新的途径,增强了大学生思想政治教育工作的实效性。 相似文献
12.
培养大学生科研能力是建设创新性国家和大学生自我发展的需要,本科生导师制使得学生能够有机会参与科研活动,培养创新意识,增强科研能力,是学分制下提高大学生综合素质的有效途径。建立完善的本科生导师制度是提升大学生科研能力培养效果的良好保障,首先必须要进行本科生导师任职资格的认定,将具有高度的责任感、有一定学术造诣的教师选聘到本科生导师的岗位上来,其次要明确本科生导师的责、权、利,并且建立科学合理的监督、考评和奖惩机制。 相似文献
13.
14.
新的教学理念提倡用“科学探究”的过程来探求知识,认为科学的核心是探究,学生探究能力的培养受到了前所未有的重视。为了促使学生学习方式的转变,初中科学课本中安排了许多专题的探究活动。一般地,一个完整的探究过程包括六要素:提出科学问题;进行猜想和假设;制定计划,设计实验;观察与实验,获取事实与证据;检验与评价;表达与交流。如何让学生在最短的时间内亲身经历探究过程并运用自如,是每个教师所着力追求的。在实际教学中,初中学生思维活跃,往往能从各种不同的角度提出一些令教师始料未及的问题或观点。教师应该在平时的教学中注意捕捉学生思维的闪光点,并因势利导开展探究。 相似文献
15.
16.
在我国大力实施“双创”的背景下,大学生已经成为“双创”的重要力量,如何科学、有效、系统地培养大学生的创新创业能力,应当引起高校和企业的高度重视。在组织实施的过程中,应当将校企协同人才培养模式与培养大学生创新创业能力进行有效融合,只有这样,才能促进大学生全面发展。本文对此进行了研究和探讨,在简要分析“校企协同”模式对培养大学生创新创业能力的重要价值的基础上,重点分析了“校企协同”模式下培养大学生创新创业能力的基本现状以及存在的问题,最后就如何优化“校企协同”模式、推动大学生创新创业能力的培养工作提出对策。 相似文献
17.
职业教育的目标是培养学生的综合职业能力,学生职业能力评价体系是我国中等职业教育改革的重要内容。目前,大部分中职学校仍沿用传统评价模式,存在评价主体单一、重过程轻结果等问题,显然已经不能适应我国职业教育的发展方向。因此,学校必须重新认识和建立符合职业教育规律的科学有效的职业能力评价体系。笔者针对现有学生职业能力评价标准中存在的不足,创新性地提出“三横三纵”网状中职学生职业能力评价模式,对中职学生职业能力体系进行了新的认识和探索。 相似文献
18.
现代高等教育不仅要进行知识的传播、创新与应用,还要将教学和研究相结合、课内与课外相结合、科技与人文相结合,把学生最为中心点,着重培养大学生的创新能力。实践能力的重要任务。本文主要从多维实践平台的构建,对大学生创新实践能力培养进行研究和分析,旨为国家培育创新性人才。 相似文献
19.
20.
“项目制”是项目管理在学生管理中的创造性应用,其核心内容是把每一项学生活动都看做一个项目来运作,针对每个活动项目,给予人财物资助,帮助学生实现自己的活动方案和雹4意,达到学生个性化培养的目的。个性化培养必须以兴趣为导向,学生活动“项目制”为个洼化培养提供了动力机制,学生社团为个性化培养提供了宽广舞台。 相似文献