推进“质量工程”建设深化实验教学改革

作者根据多年从事实验教学及研究工作的经历,以《土木工程材料》实验教学体系改革为切入点,探讨推进本科教学质量与教学改革工程（即“质量工程”）建设问题。通过深化实验教学改革,学生的实践能力、创新、创业能力等综合素质得到明显提高。     

高等院校会计实验教学模式创新探讨

《中华人民共和国高等教育法》明确规定“:高等教育的任务是培养具有创新精神和实验能力的高级专门人才。”然而,目前我国高等院校会计实验教学不同程度地存在着教学理念落后、缺少实验教学参照标准体系、没有建立完整的实验教学体系等问题。本文探讨将主体教育理论与构建主义学习理论应用于会计实验教学的实践,总结和尝试构建包括实验教学目标确立、实验项目的设计、实验手册(实验教材)建设、实验环境布置、实验教学的实现方式、实验教学分析与评议等内容的完整的会计实验教学模式体系。     

“导师制研究性”实验教学初探——以食品科学与工程专业为例

本文对食品科学与工程本科专业＂导师制研究性＂实验教学进行了一系列探索与实践,初步构建了食品科学与工程本科专业实施＂导师制研究性＂实验教学体系,并取得了一定的成果,提高了教学质量,拓展和提升了学生的综合素质和实验能力,但这一体系还需要进行长期的、不断的探索与实践。     

计算机科学与技术专业实践教学体系创新与建设

目前传统的计算机专业实验教学存在实验课依附理论课、实验专业课程设置时间滞后、缺乏科研与工程实践训练、层次性与体系性不足等问题.该文针对以上问题提出了实验教学理念创新、实验教学体系创新、实验教学内容创新、实验教学方法与手段创新的新模式,以适应计算机科学与技术学科的学生专业能力培养的新要求.     

“电测应力实验”的实验教学改革与实践

材料力学课程是一门工科院校的基础课。而“电测应力实验”是材料力学实验的重要组成部分,在实验应力分析中占有很重要的地位,同时在工程上得到广泛应用。文章从改革“电测应力实验”的实验教学内容与实践出发,探索了基本实验和选择性实验的方法,在培养学生理论联系实际、分析解决问题以及培养科技创新能力方面,起到了很好的作用。     

充分运用化学实验培养学生能力

化学是一门以实验为基础的自然科学,在教学中必须高度重视实验,运用实验提高学生的学习兴趣,帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生的观察能力、逻辑思维能力,引导学生分析和解决实际问题.化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式,加强实验教学是提高化学教学质量和培养学生能力的重要一环.那么,如何通过化学实验教学来培养学生的能力呢?     

IE专业生产线与物流综合实验教学创新模式探讨

本文对武汉科技大学工业工程专业生产线与物流综合实验教学模式进行了探讨。在实验过程中,注重增强学生自身在实验中的主体意识,引导学生在基本实验方案基础上,对实验方案进行再规划,对实验过程进行自组织,从而达到巩固理论知识,提高学生的动手能力、分析解决问题能力和生产组织管理能力的目的。     

实验教学法在电子技术教学中的运用

实验教学法是职业教育所必须的,不可或缺的基本教学方式;只有加强实验教学,才能提高电子技术教学质量;只有完善实验教学,才能提高学生动手动脑的能力;只有突出实验教学,才能帮助学生理解知识,掌握技能.总之,在职业教育中必须重视实验教学     

强化物理实验 渗透素质教育

物理学是一门实验科学，在物理学的产生和发展中，物理实验占有领先的地位。马克思说：“理论来源于实践，实践是检验真理的唯一标准”，说的就是物理理论知识来源于实验，实验又用来检验物理理论知识。物理实验极其重要．中学物理大纲强调：物理教学必须加强实验教学，物理实验可以帮助学生建立物理概念，探索和验证物理规律，培养学生观察能力？操作能力？思维能力？创造能力，实验对提高物理教学质量及培养学生的素质都具有举足轻重的作用。作为一名新世纪的物理教师,应充分认识到物理实验的重要性。在物理实验中，实施素质教育，全面提高学生的素质，培养二十一世纪的创新型人才。     

虚实结合的PLC控制系统实验教学平台建设与教学实践

实验教学是机电控制类专业教学中的重要环节,虚实结合开展各类实验是实践教学改革中的一项重要任务。该文通过整合原有的实验教学资源,自主开发"PLC虚拟仿真实验平台",虚实结合开展实验。实践表明,虚拟实验与真实实验相结合的实验教学方式,有效解决了实验场所空间限制等问题,全方位提升学生的实践能力和专业技能,提高了教学质量和学习效果,丰富了实践教学资源,为实验教学改革提供了新思路。     

对于高职高专电子类实验课程教学创新的研究

近几年来，一些高职院校开始强化对电子实验教学的改革，逐步改变过去以验证性实验和基础性实验为主的局面，增加了一些设计性实验、综合性实验内容。初步革除了验证性实验教学不利于培养学生探索能力和创新精神的诸多弊端。社会对高技能应用性人才提出了新的要求，对高职院校来说绝不是仅仅增加一些设计性、综合性实验等内容那么简单，而需要在教学方法和手段以及考核方式等方面进行深入的改革。     

水污染控制工程教学管理创新

“水污染控制工程”课程是环境工程专业的一门重要的专业核心课程,它主要培养学生在水污染控制工程的理论、技术等方面的知识,使学生具有扎实的专业知识,同时具备实际应用的专业素养．在讲授课的过程中,运用理论与实践教学相结合的教学方式,以弥补学生在面对枯燥文字所表现的厌烦心理,帮助学生理解教学内容,提高教学质量,充分调动学生的兴趣。增强学生的专业能力。     

深化实验教学改革培养创新人才

创新人才是现代社会进步和发展的需要,如何培养学生的创造能力,造就具体创新精神的高素质人才,是当今高校教育改革的一个重要课题,也是实验教学改革的重要内容.本文从改革实验教学方式、整和实验教学内容,开放实验室、开设创新实验等方面对培养创新人才进行了一些探讨.     

以专业主干课程建设为核心推进教学改革的不断深入

本文以“材料科学基础”这一材料科学与工程专业的重要主干课程的建设为核心，进行了教学内容和课程体系的整体优化，注重教学方法和手段的改革，对实验教学体系和内容进行了较大地修改与完善，重视学生综合素质培养。     

交通仿真实验教学改革与探索

交通系统仿真是计算机技术在交通工程领域的一个重要应用,是智能交通运输系统的一个重要组成部分.本文从交通仿真的研究意义和交通仿真存在的不足出发,以近几年交通仿真实验教学改革的实践为依据,从交通仿真实验教学方法和实验教学内容上提出今后实验教学的改革方向,以不断提高学生的实验技能和综合素质.     

开启数字化实验教学之门：数字化实验系统调查报告

如果说今年暑期有什么特别的热点的话，一种以传感器和计算机为基础，实现了信息技术与实验教学整合的新型实验系统——“数字化实验室”吸引了众多学校和专家的视线，一些地区和学校的招标也悄然启动。 数字化实验系统融合了传感器技术、数据采集技术和计算机软件技术等，是完成物理，化学、生物等实验的有效辅助工具。数字化实验系统与实验仪器相结合，是实验教学的一次革命。这个新颖的系统创设了支持新课改下学生进行自主性、探究性、协作性学习的环境，有利于学生基本知识、技能的掌握和科学态度、精神的培养，有力地保证了中学实验教学从传统模式迈入数字化新水平，与信息时代接轨。 听到传感器、采集器等新概念，一线老师十分陌生；面对数字化实验“新武器”，专家也倍感新鲜。共同的热情与期待，让我们按捺不住蠢蠢欲动的好奇心，与老师们一道推开了“数字化实验室”的神秘之门。     

加强外科学实验教学不断提高教学质量

外科实验教学是外科学教学的重要组成部分,实验教学和学生的实践操作,更是学生学习及掌握外科基本技术操作的关键。通过对外科实验教学进行了一些改革,比如改善实验条件、完善管理制度、改革教学内容、改进实验方法、树立医疗风尚、制定考核制度等一系列措施,并取得了一定的成效。通过以上改革,使实验课程取得了较好的教学效果,提高了教学质量。     

高职高专院校生理实验教学改革初探

实验教学是高职高专教学的重要环节,为了提高学生的综合素质,必须重视实验教学,进一步推动实验教学改革,提高实验教学的质量。本文通过合理整合生理学、病理生理学和药理学的实验教学内容,分阶段实施实验教学,采用多种实验教学方法,建立符合课程性质的考核方法等措施,可极大地调动学生参与实验的积极性和创造性,使学生的综合素质得到明显提高。     

现代教育技术在化学实验教学中的应用

化学实验教学的目的是培养和提高学生动脑、动手的能力,培养学生实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风,是化学教学的重要组成部分,但由于客观上讲台与课桌之间无形的距离,教师动手和学生观看的矛盾,使课堂化学实验教学的效果往往要打折扣,而利用现代教育技术辅助化学实验教学,通过放大化学实验现象、扩展化学实验内容、强化化学实验要点,经多媒体对学生形象生动的感官刺激,可使化学实验教学达到事半功倍的效果.     

中国特色高等教育管理模式国家级教学团队专题访研——团队合作机制带动教学水平——国家级教学团队建设项目综述

根据《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）精神，为提高我国高等学校教师素质和教学能力，不断提高高等教育教学质量，在“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中设立了教学团队建设项目。