高职高专规划教材《应用写作》评析

本文以《国家行政机关公文处理办法》和《国家行政机关公文格式》为依据,指出了教育部高职高专规划教材《应用写作》在内容、格式等方面存在的问题,分析了问题产生的原因并提出了规范性的意见和建议。     

高师《写作》教材中的几个问题

教育部规定,高校教材要提高更新速度,各高校可以自行编写教材。可以预计,一个新的教材编写热湖即将到来。本文通过对一本《写作》教材的具体剖析,提醒教材的煽写者和出版者要本着对读者负责、对教育负责的态度,加强社会责任感,力求科学创新,做到规范严谨,以确保教材的质量和品位。     

英语写作的教法与教学──评《新英语教程》的写作部分

英语写作的教法与教学──评《新英语教程》的写作部分马铁川，刘晓霞近一、二十年来随着心理语言和社会语言学研究的不断深入，外语教学的理论探索也进入一个新的阶段。从事外语教学理论研究的学者们借助于心理语言学和社会语言学研究的新成果，把对语言知识、语法现象的...     

高师写作教材编写原则初探

近几年来,随着写作教学的振兴,全国各高等院校从事写作教学的同志,对本学科的教材建设,作出了积极的努力。但是,作为一门教材,总要总结出本学科带有规律性的东西,总需要有个积累经验、去粗存精的过程。由于编写教材的同志,所处地区不同,专业特点、教育对象的不同,因而在教材编写的主导思想、体例建立上也就很难做到统一,而这些又程度不同地直接影响教材编写的质量。现在不少同志,尤其是高等师范院校的同志已愈来愈感到,编写一部体现本学科教学规律的教材,十分必要。这当然仍需在实践中积累经验,但从理论上探讨高师写作教材的编写原则,更是当务之急。本文试就高师写作教材编写的主导思想与体例、风格谈几点粗浅之见。     

利用多媒体组合优化课堂教学──一节《文学理论教程》课评析

高师汉语言文学教程中的《文学理论教程》是一门文学理论性强，教学内容抽象，教材难度较大的课程，其中《文学意象论》又是教程中的一个重点。在去年五月的中青年教师赛讲中，一堂《文学意象》课引起笔者的关注。授课教师根据学生的兴趣、特点，合理地使用了幻灯、投影、影碟机、视频展示台、计算机多种媒体，将现代教学媒体与课堂教学有机结合，形成多媒体教学模式，调动了学生多种感官参与学习，使课堂教学得到整体优化。一、创设增境、激发兴趣、启发想象多媒体辅助手段是多功能的．具有高度的集成性。传统的教学方法，教师要在黑板上或…     

高师学生写作心理探微——浅谈高师学生写作训练

写作训练是一个复杂的系统工程,值得深入探讨。目前高师写作训练大多存在着随意性:没有整体的计划安排,命题作文大多出自教师的心血来潮;无序性:大学的训练和中学各年级的训练没有区别,没有层次;封闭性:写作训练没能深入地向社会人生开放,向学生的精神世界和感情世界开放,与科学、哲学、艺术缺乏信息交换。对大学生来说,写作课必须在更高的层次上进行,一方面理论要更为开阔,另一方面要以学生的心理规律为依据,针对青年学生的心理需要、思维发展特点、情绪、情感特点等安排写作训练。目前我们在探求学生写作心理,合理安排写作训练方面做了初步尝试。     

简评《新编经济应用文写作教程》

吴培华、李流平编著的《新编经济应用文写作教程》已由苏州大学出版社出版。该书丰富了经济应用文写作这一学科的内容,并对这一学科的发展和完善作了有益的探讨。诚如著者所言,该书与同类教材相比,具有诸多新的特色。笔者认为,其特色主要有以下三个方面：一、新增了一些具有很强实用价值的经济应用文文种。如《经济税源分析报告》、《查帐报告书》、《查帐证明书》、《纳税检查报告书》等文种,是不少经济应用写作教材中所没有的。随着企业利改税、税收划分为地方税收和国家税收的改革基本完成后,税源分析工作就成为税务部门的一项经常…     

评析《全新版大学英语听说教程》

从2002年9月起,我校对全体新生试用了《全新版大学英语听说教程》,笔者通过对学生和教师的调查以及对教材的分析,指出其需要改进之处。     

全国通用教材《国民经济管理学教程》出版

由辽宁大学经济管理学院教授、博士生导师张今声主编的《全国经济管理学教程》已由辽宁大学出版社出版发行。此书是受国家教育委员会的委托编写的高等学校文科教材,是关于社会主义国民经济管理科学的一部学术专著,此书是迄今国内已出版的宏观经济学较有特色的一本教材,体现在如下几方面:     

《实用科技写作教程》一书简介

由中南民族学院、武汉测绘学院程国安、汪季贤编著的《实用科技写作教程》一书,即将由湖北科技出版社出版。本书包括九章56节,约25万字。它系统地介绍了六十余种科技文体,全面地阐明了各种文体的性质、特点、写作方法和成文技巧。它从现代科学技术、现代经营管寝和各类高等学校文、理科学生的实际需要出发,专门辟有电子计算机文体、专利文体、科学论文、学位论文(博士、硕士、学士和毕业论文)等章     

教材评估与分析——《交际英语教程》

这篇文章主要是对教材《交际英语教程》进行评估,看这套教材是否在学生当中行之有效。然后对教材的内部结构进行深入了解并对其与大纲之间的联系条件做一定的分析。     

历史教材建设与科学研究——《世界近代史教程》增订三版编后记

《世界近代史教程》是全国十几所高等院校教师联合编写的教材。它初版于1986年,二版于1987年。增订三版于1989年。综观这本教材出版的历程,它本身就是教学改革的产物。在第一版中,我在序言中概括了各位作者一致同意坚持的原则:“以马克思主义为指导,选用最基本的综合材料,进行历史的具体的分析,引出科学的明确结论”。在第二版的序言中,为了保证教程的质量,我进一步提出了两项编写原则:“(1)坚持四项基本原则,努力以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,并要认真贯彻理论结合实际的原则,使教材更好地适应我国社会主义精神文明和物质文明建设的需要。(2)努力提高教材的思想性、科学性、教育性、启发性,以及适合我国情况的先进性和教学上的适应性。”增订三版在坚持以上原则的前提下,要求努力作到符合历史专业大学本科培养目标的需要,进一步吸取科学研究和教学改革的新成果。作到材料充实、精选、可靠,文字简明生动,使观点与材料统一和寓德育于智育之中。     

《〈新编英语教程〉学习指南》中的误译评析

通过对《〈新编英语教程〉〔修订版〕学习指南》中误译的分析与订正,归纳总结出翻译过程中应注意的问题。     

我校写作教师参加《写作训练》统稿会

6月3日至5日,我校写作教师吴宗海、陈国祥应邀参加了盐城师专召集的《写作训练》第一次统稿会.《写作训练》是省高校语言文学教学研究会师专中文科第一次协作会议决定编写的一本以训练为纲的教学参考资料,由本省五所师专和南京市教师进修学院写     

《应用写作》教材与教学浅议

"应用文"不是一种独立的文体,当前部分写作学著作给"应用文"所下之定义,经不起推敲和质疑,且易生歧解."应用(或实用)文章"是大量存在的,但它只是一种文章类别.文章类别的区分标准为服务领域、功能及语体特色,和"文体"定义不是一个概念.认为"应用文章"都有惯用格式之说是以偏概全,它与其他类文章的真正区别在其功能为应用(或实用),其语体特色朴实、自然.     

《绘画透视学教程》多媒体教材的制作与应用

本文介绍了《绘画透视学教程》多媒体教材的制作,及在传统教学基础上使用《绘画透视学教程》多媒体教材辅助教学,并具体分析了在教学应用中的优势和今后的改进设想.     

关于《文学理论教程》教学与教材的创新思考

在《文学理论教程》的教学中,应当注意以下几个问题。1.注重整体的理论背景,建立清晰的逻辑起点;2.全方位展开对其核心观念的阐释;3.采用史论结合的讲授形式;4.注意不同观念、观点之间的衔接与融通。此外,一套真正理想的文学理论教材还应该在编写观念和体例上力求创新。     

一本值得推荐的好书──评《大学英语写作训练》

随着国际交往的日益频繁，英语学习的热潮也随之提高．人们交际离不开语言，更离不开书面语言。因此，为了满足广大读者学好英语，掌握语言交流的需要，各种有关英语写作的书籍应运而生，在这英语写作学习的“书林”中，南京大学出版社出版的。朱菊芬、叶敏、高圣兵编著的《大学英语写作训练》（AnEnglishWritingCourseforCollogeStudents）（1995年版）是值得推荐的一本好书。这本书根据大学英语教学大纲对写作的规定，结合作者多年英语教学经验编著而成。全书以范例为线索，以段落主图为核心，结合学生作文评析，重点探讨了段落的构成…     

对《新编大学英语》教材的评析

本文根据教学实践 ,从课文选材、技能培训、词汇特点、课内外活动等四个方面对《新编大学英语》进行分析、评论 ,指出“以学生为中心”并培养他们英语综合应用能力是教材的主要特点。同时 ,文章也对该教材提出了部分修订意见和建议。