刍议初中化学实验教学艺术

化学是实验的科学.根据初中化学实验教学经验,从做好课堂演示实验,引导学生进行化学实验探究以及引导学生合作交流等三个方面论述了初中化学实验的教学艺术,旨在提高初中化学实验教学的有效性.     

初三化学实验课有效性教学初探

化学实验教学是初中化学教学的重要组成部分,但是一直以来实验教学的效率比较低下.经过多年的观察和思考,分析了实验教学的现状和原因,并且通过多年的实验教学经验总结出四条提高实验教学有效性的对策.     

谈初中化学实验教学的效能

研究化学必须以实验为基础．初中化学是学生学习化学的启蒙，以化学实验为突破口，结合教学实践阐述初中化学教学中加强实验教学的做法．     

在探索性实验中培养学生的创造能力

1　在初中化学教学中 ,认真抓好探索性实验教学是提高学生创造能力的重要途径。运用探索性实验进行教学 ,能使学生的学习处于主动地位 ,能激发学生的求知欲 ,充分发挥学生的学习积极性和主动性。教学过程是由学生独立地运用自己获得的直观感性认识 ,经过探索进而理解和掌握概念和理论。这既符合学生的认识规律 ,又是对学生学习方法的培养和训练 ,并能使学生的创造精神得到发挥 ,创造能力得到提高。在初中化学教材中 ,探索性实验虽然所占比例不大 ,但它在化学教学及人才培养上发挥着独特的功能和作用 ,特别是对学生创造能力的培养有着重要的…     

初中化学新教材的特点

对初中化学新旧教材从时代性、科学性、宽泛性、实践性和探究性等方面进行对比，指出新教材的改革特点和需进一步改进的地方．     

高等农业院校实验教学体系改进的探讨

实验教学是农业高校教学中的重要环节.围绕农业高校实验教学的特点,对农业院校实验教学体系存在的不足进行了阐述,提出了实验教学体系的改进措施,以期提高实验教学效果和学生的创造力与实验能力.     

新编九年义务教育三年制初中化学教材(人教版)的特点

新编九年义务教育三年制初中化学教材有如下特点：（1）充分体现了我国的教育方针及九年义务教育初中化学教学大纲的精神；（2）反映了国际化学的发展方向，降低了过高的理论要求，拓宽了元素化合物知识及联系社会、生活和生产实际的内容；（3）遵循认识规律，注重了学生心理发展特点；（4）教材编写形象化，提高了学生学习兴趣；（5）增强了实验内容；（6）增大了教学内容的弹性，有利于学生的个性发展；（7）具有启蒙教育特点的同时，还有相对完整的特点。     

创新实验教学与传统实验教学的比较

培养创新人才,关键在于创新教学,而高等教育创新的一个重要方面是实验教学创新。但是传统实验教学的单一性、被动性束缚了学生个性的发展,不利于创新能力的培养。文章在分析传统实验教学的特点和不足的基础上,阐述了创新实验教学的特点和优势,进而从实验教学的理念、学生的能力培养、教学主体、实验项目性质、教学方法等角度分析阐明了两类实验的区别,以利于更好地进行创新实验教学。     

《公共管理学》实验教学存在的问题与建议

在介绍《公共管理学》课程实验教学主要内容的基础上总结实验教学的特点,并结合本课程实验教学的开展情况,对实验教学环节存在的问题做了分析与思考,提出了进一步提高公共管理学课程实验教学效果的若干建议。     

通信专业基础课实验教学改革初探

通过对通信专业基础课实验教学内容和实验教学装置所具有的特点及其重要性的分析,阐述了在实验过程中改善实验教学环境、改进实验教学方法、抓好实验报告书写和引进多媒体技术的改革方案和措施,将为实验教学水平的全面提高起到很好的促进作用.     

"传感器"课程实验教学研究

文章从实验教学的基本任务和注重培养学生工程师素质的综合实践能力出发,探讨了传感器实验教学的自身特点和规律.在实验教学过程中,对传感器实验教学内容和实验方式进行了有意义的探讨尝试和改进,并提出了提高实验教学质量、改善实验教学效果的几点意见.     

对初中化学教学原则的思考与架构

本文在对现行一元型的初中化学教学原则进行辨析的基础上 ,就架构多元初中化学教学原则体系的问题提出管见。据此为建立科学合理的初中化学教学原则体系提供研究方向     

生物学实验教学中应强化多媒体技术的应用

在生物学实验教学中应用多媒体技术,不仅可以弥补传统实验教学中的各种缺陷,提高教学效果;而且还可以建立一种新的教学系统以及实验教学自导系统,引导学生利用课余时间开展开放性实验,增强实验兴趣,提高动手能力和创新素质。文章从传统实验教学中存在的不足、多媒体技术的特点与优势、多媒体技术在生物学实验教学中的应用方式几方面展开研究,认为当前根据多媒体的特点和优势,开发具有良好交互性的应用性软件已迫在眉睫。     

虚拟仪器技术在实验教学中的应用

本文介绍了虚拟仪器的概念、特点以及虚拟仪器技术在实验教学中的应用优势。已开展的实验教学说明:虚拟仪器技术用于实验教学,可以加强实验室的基础建设,有利于学生创新能力的培养。     

激励理论在实验教学中的应用

阐述了专业基础课实验教学的特点和激励的含义和激励理论的划分;叙述了几种典型的激励理论在实验教学中的应用,用激励理论指导实验教学注重学生能力培养的方法。     

无线电实验教学点滴谈

本文总结了无线电实验教学的一些特点,指出了在实验教学中应理论联系实际,切实培养学生动脑动手能力。     

综合性实验教学质量评价体系及其模糊评价

根据综合性实验教学的特点构建了其质量评价指标体系,并应用模糊综合评价方法对综合性实验教学质量进行了量化评价.     

浅谈基于Web的计算机网络实验教学管理系统设计

随着信息化教育的逐步实施,实验教学管理的建设成为很重要的一环。因此,采用统一的结构模式来开发实验教学管理系统就显得至关重要。本文从计算机网络实验教学管理系统的基本概念、特点着手,介绍了计算机网络实验教学管理系统设计的体系结构以及各部分功能,并详尽地阐述了计算机网络实验教学管理系统的开发技术以及实现的意义。     

基于高校经济管理实验教学审视现代教育技术的利用

从剖析现代教育技术运用于经济管理实验教学的发展历程与特点出发,分析了现代教育技术在经济管理实验教学运用中的现状、作用及成效。现代教育技术运用于经济管理实验教学可打破传统实验教学模式、有利于经济管理类实验进行分层教学等作用;同时也是经济管理实验教学发展和新型经济管理人才培养的需要。     

开放物理实验教学改革的实践

以培养学生能力为主的素质教育,使实验教学在教育中的比重不断加大。针对物理实验教学的特点和重要性,探讨了实施开放物理实验教学改革的设想、目标以及建立开放物理实验室的必要条件和改革措施。