评实用主义伦理、审美观

实用主义是当代西方时髦的哲学流派之一,诞生地和大本营均在美国。最早用“实用主义”这个概念概括这一学派观点的是美国的物理学家、数学家、逻辑学家皮尔斯,1907年美国哲学家詹姆士出版了《实用主义》一书,大加发挥皮尔斯的思想,构成一个系统的哲学学派,其后又有杜威、胡克、刘易士等人继续发展实用主义哲学,这中间又以杜威(1859—1952)的影响最大,成为实用主义的代表人物。     

杜威认识论述评

约翰·杜威(John Dewey 1859—1952)是二十世纪西方著名的哲学家、教育学家和社会政治活动家,是美国实用主义的集大成者,“实用主义神圣家族的家长”。他把实用主义发展到了顶峰,使之成为二十世纪初西方“最时髦的哲学”。 尽管我们对杜威哲学及其唯心主义实质曾经做过大量地批判,但这不等于说对杜威哲学的研究就完全够了。只要我们以马克思主义作指导,深入杜威哲学的体系内部,特别是深入他     

杜威的教育哲学思想浅探

杜威的教育哲学是建立在他的实用主义哲学思想上的,了解杜威的教育哲学及其背后的实用主义思想,可以帮助我们更好地理解杜威的教育理论和教育思想.     

浅谈杜威实用主义教育思想及其现代启示

杜威是美国著名哲学家、心理学家与教育学家,是美国进步主义教育运动的代表,杜威以其哲学、社会学、心理学理论为基础全面阐述了他的实用主义的教育观,他的实用主义教育思想内容丰富,对教育界、思想界产生了重大影响。一、实用主义教育思想(一)论教育的本质杜威关于教育本质的观点加以概括,这就是:"教育即生长"、"教育即生活"、"教育即经验的继续不断的改造"。从生物化心理学出发,杜威认为儿童的心理内容基本就是     

批判杜威的社会政治思想

实用主义是帝国主义时期最反动和腐朽的责产阶级思潮之一,是为美国垄断资产阶级利益服务的反动哲学。实用主义的反动历史观和社会政治观点最露骨地表现了麻痹革命人民斗爭意志,为垄断资本主义的反动统治秩序作辯护的可恥目的。而实用主义的创始人之一、美国垄断资产阶级的代言人——杜威的思想中,又表现得最集中和最突出。杜威生活与从事著作的年代,资本主义世界陷入了总危机的阶段,马克思列宁     

论刘易斯对实用主义的“改铸”──析概念论实用主义

论刘易斯对实用主义的“改铸”──析概念论实用主义王元明克拉伦斯·艾尔文·刘易斯（ＣｌａｒｅｎｃｅＥｒｖｉｎｇＬｅｗｉｓ，１８８３—１９６４）是继皮尔士、詹姆士、杜威之后影响很大的美国实用主义哲学家。他是美国古典实用主义向实用主义与分析哲学结合的转折过...     

毛泽东实践观与实用主义实践观的相似之处与本质区别

毛泽东实践观与实用主义实践观之间的关系问题,是人们探讨和研究的焦点问题。我们知道,有些西方学者通过一些表面性的研究,简单地把毛泽东实践观与实用主义实践观相等同起来,致使毛泽东实践观的辩证唯物主义特性被否定,而与唯心主义划上了等号。美国学者斯塔尔在评述毛泽东的思想的过程中断言,毛（指毛泽东,引者注。）的见解具有把“实用主义”和“革命的浪漫主义”溶合起来的特点。他论证说,毛的认识论与美国实用主义者杜威的认识论有着明显的相似之处,后者的思想在五四时期发生了很大的影响。和杜威一样,毛也认为思想观点是从实…     

杜威留给21世纪的遗产

杜威是实用主义哲学的代表人物。随着实用主义的复兴和新实用主义的产生,杜威哲学的当代价值受到越来越多的关注。本文作者拉里·希克曼(Larry A.Hickman)教授是国际上最为知名的杜威研究专家之一,他从在哲学史中追踪杜威的影响、古典实用主义文本中的解释学的完整性、对被应用到动态系统理论的杜威技术哲学的前溯、杜威哲学与逻辑教学改革的关系等维度探讨了杜威哲学的当代意义,本文还从杜威哲学对当代经济学和教育学的启示等角度,讨论了杜威的思想与现代社会的持续的相关性论题。     

评刘易斯的人本实在观

<正>C·I·刘易斯（1883—1964）是活跃于本世纪初中期的著名美国哲学家,他继杜威之后成为实用主义的主要代表。在实用主义的理论发展史上,刘易斯无疑是一个承先启后的中介人物,他对实用主义的主要贡献在于提出了“概念论的实用主义”。修正了早期实用主义彻底经验论的极端倾向。詹姆士和杜威以明显的彻底经验论倾向使实用主义一度陷入困境,而刘易斯则用“概念论的实用主义”掩饰了这种窘态,使实用主义重获生机。在某种意义上说,刘易斯启发了蒯因等后起的新实用主义者。促成了实用主义与逻辑实证主义的合流,从而形成“逻辑实用主义”等新的哲学流派。     

实用主义研究的现代意义

自1921年杜威来华演讲开始,实用主义在中国的传播已有88年的历史。实用主义在中国的传播分为六个阶段,经历了彻底批判、正确评价到正确解读的过程。实用主义是美国哲学,代表一种美国精神,它与马克思主义哲学具有同时代性,是同时代的哲学,有些甚至颇具殊途同归的品格。这就要求我们回答什么是实用主义,什么是马克思主义,实用主义与马克思主义的关系是怎样的。从对这些问题的回答中揭示出美国这个现代化国家与实用主义哲学文化的关系,以及实用主义哲学文化对美国乃至对世界现代化所具有的现代意义。     

新实用主义的滥觞──新老实用主义比较研究

实用主义作为美国的国家哲学，其生命力远胜于西欧各国的各派哲学。古典的实用主义在经历两个混合体（刘易斯概念论的实用主义和奎因的逻辑实用主义）之后，至七十年代又出现了新实用主义，并正在各个文化领域内蔓延开来。这种新实用主义与古典实用主义有着不同的风格，探讨两者的渊源关系及其存在的必然性，对我们了解美国思想文化的发展是颇有助益的。一、古典实用主义向新实用主义的位交众所周知，古典实用主义（皮尔士、詹姆斯与杜威的实用主义）其发展进程大致可分为三个时期：创立时期（上世纪末到本世纪三十年代）、概念论的实用主义…     

实用主义被简单化和曲解的原因——解读皮尔士对杜威《逻辑理论研究》的书评及相关书信

实用主义理论容易被简单化和曲解,这不仅发生在中国,而且也发生在美国.皮尔士认为杜威在推广实用主义的思想时不注意概念的澄清,混淆"规范的逻辑"与"探索的理论",是导致实用主义容易被简单化和曲解的一个内在原因.这一来自实用主义内部的批评值得人们重视.     

批判理论的实用主义转向

法兰克福学派的批判理论家们对科学技术作过深刻的批判 ,作为实用主义理论大师的杜威也对这个问题有过精彩的论述。而对这个问题的观点直接决定了他们的理论方向。本文试图比较法兰克福学派代表人物与杜威在该问题上的异同 ,从而论证法兰克福学派的实用主义转向。通过哈贝马斯与杜威的科学技术观的比较 ,作者认为 ,尽管他们在科学技术与人文科学的关系问题上有重大分歧 ,但总的来说 ,杜威的调查研究理论与哈贝马斯的交往行为理论有诸多类似之处 ,而且杜威的调查研究理论比哈贝马斯的交往行为理论丰富得多。通过分析法兰克福学派第三代批判理论家的代表人物芬伯格的近著《质疑技术》 ,作者认为 ,法兰克福学派的批判理论已经走向了实用主义之路     

杜威教育哲学的现代意义

杜威(John Dewey,1858～1952),20世纪美国最有影响的实用主义哲学家、教育家.杜威提出,"教育即生活、生长和经验的不断改造",教育过程中要突出学生的主体地位,要以学生为中心,让他们"做中学".杜威还提出道德教育是教育的最高目的.杜威的这些教育哲学思想对当时的美国乃至世界产生了巨大影响.     

理查·伯恩斯坦与新实用主义

本世纪40、50年代以来,随着逻辑实证主义在美国哲学界日益取得主导地位,特别是随着杜威、C·I·刘易斯的去逝所导致的实用主义古典时代的终结,原本外延宽泛的实用主义就出现了诸种新走向,更加难以界定。这导致了看待实用主义的两种不同态度,其一是     

再论杜威的共同体观——兼谈杜威哲学的当代意义研究工作的思路

生于1859年的约翰·杜威在当代美国哲学中占有独特的地位.在遭遇一段时间的冷遇之后,杜威及其思想再次引起了学术界的高度关注.杜威哲学的当代意义问题研究已经成为实用主义哲学研究中的热点和重点问题之一.文章对杜威的共同体观进行了更为深入的讨论,力图更加细致地展现杜威共同体现的学术内涵及其当代学术影响力.同时,以杜威的共同体学说的研究为基点进行延展性思考,试图为进一步展开对杜威哲学的当代价值研究摸索和总结出一些值得借鉴的思路.     

杜威的教育目的观述评

《民主主义与教育》是杜威实用主义教育思想的代表作,也是其教育目的观最系统、最集中的表述。全面理解杜威有关教育目的的论述,有利于我们弄清其实质,汲取精华,剔除糟粕,更好地制定和设计我们的教育目的体系。杜威认为：“在最广泛的意义上,教育乃是社会生活延续的...     

再论重新评价实用主义——兼论杜威哲学与马克思哲学的同一和差异

杜威把实践的观点当作其整个哲学的基本观点,其经验自然主义、真理论及其他各方面的理论都具有实践论意义。以杜威为代表的实用主义是西方现代哲学的实践转向中最有代表性的派别;西方哲学中的语言等转向归根到底从属于主要由实用主义所体现的实践的转向。马克思在哲学上的革命变更超越了实用主义等西方哲学的现当代转向,二者具有原则区别,但在强调实践转向上存在共同之处。马克思主义与实用主义的对立统一是当代哲学发展的主要趋势。     

杜威“儿童本位论”及其与中国儿童文学的关系

杜威“儿童本位论”及其与中国儿童文学的关系孙建江在中国，“儿童本位论”作为一个口号正式提出，是与美国实用主义教育家杜威（ＪｏｈｎＤｅｗｅｙ１８５９－１９５２）的名字直接联系在一起的。１９１９年五四运动前夕，杜威应邀来华进行为期两年又两个月的讲学，足迹...     

现代西方的实用主义与毛泽东的实践哲学

一虽然说毛泽东遗留下来的文字资料中很难发现他的实践哲学与现代西方实用主义之间有什么直接关系，但是，如果我们把目光转向“五四”时期的文化背景和毛泽东青年时期的生平活动便可发现，实用主义与毛泽东的实践哲学间有着不可分割的内在联系。五四运动时期，产生于美国的实用主义像潮水般地涌进了中国的文化界，也涌进了博闻强志的青年毛泽东的脑海里。根据中共党史资料出版社出版的《青年毛泽东》一书的佐证，毛泽东虽在五四运动刚开始时研究马克思主义，后来又一度对杜威的实用主义，蒲鲁东、克鲁泡特金的无政府主义产生了兴趣。按他自…