《新编大学德语》第二外语课堂教学使用浅议

大学德语教学的最终目的是培养学生的德语交际能力。在教学实践中,除要采用合适的教学方法外,选用合适的教材,最大限度地发挥其优势,以提高学生的语言应用能力,培养符合社会需求的多面型的人才,是每一个教师的职责。     

大学英语教学中文化内涵词汇的重要性

培养学生的文化意识，提高跨文化交际的能力是大学英语教学过程中的一个重要环节，本文拟从跨文化交际的角度出发，对文化内涵词汇在大学英语教学过程中的重要性进行初步的探讨。     

大学英语教学中"阶梯式"文化导入的可行性

在大学英语教学中导入中西文化,是培养学生语言表达能力、增强文化修养、提升跨文化交际能力的必要手段.大学英语教学中文化导入内容的可分解性、教学对象的可接受性以及教学目标的可操作性为"阶梯式"文化导入教学方法的实施提供了现实可行性.     

利用英文原版电影影响学生文化定型

英文原版电影更能直观地反映西方的历史文化与社会生活。英文原版电影作为西方文化的重要载体,将其引进大学英语课堂教学,来影响学生的文化定型,从而对培养学生的跨文化交际能力有着重要的意义。因此,要对文化定型和英文原版电影的文化特性进行分析,探讨利用英文原版电影进行教学的方法,来帮助学生形成较为客观的文化定型,从而更为有效地进行跨文化交流。     

在大学英语教学中加强跨文化交流能力的培养——以秦皇岛旅游业为背景

全球旅游业的蓬勃发展，需要大量具备跨文化交流能力的人才。旅游业也造成了许多具体的跨文化交际的困难和障碍，这就需要加强跨文化交流。本文分析了跨文化交流中的障碍，就如何在大学英语教学中加强跨文化交流能力的培养提出了几点看法。     

中西方人际关系的对比分析

不同的文化背景使得中西方的人际关系迥然有别，这些差异给中西方的跨文化交际带来诸多问题和不便。本文通过对中西方在人际关系的对比分析，以便在跨文化交际过程中处理这些问题提供一些有价值的参考。     

语篇分析理论在大学英语阅读教学中的应用

语篇分析理论是指导英语阅读教学的一项重要的理论。语篇分析理论的应用有助于学生阅读主动意识的培养,有利于学生掌握语言的交际能力有效地提高语言技能,同时增强了文化意识。因此本文分别从阅读意识、篇章层次、句子层次及词汇层次四个方面将语篇分析理论应用到教学中并加以分析。     

中国本土文化导入模式探究——基于从EGP到ESP的大学英语转型教学

在跨文化交际日益频繁的今天,本土文化的对外输出已经是语言教学的攻坚任务.大学英语教学中心的转移(从EGP转向ESP),在普通职业型高校的英语教学中,为本土文化的引入提供了新的要求和机遇.提倡针对不同教学对象和教学内容,进行"阶梯"式本土文化导入模式,值得教学研究者探讨.     

交际法教学原则与多媒体网络环境下大学英语教师素质培养

文章探讨了在信息时代网络多媒体教学模式下大学英语教学的特征,提出以交际法为主导的大学外语教学需要适应时代的发展需求,网络应和交际法教学原则相结合更好的培养学习者的交际能力,新时代的英语教师应转变角色,培养多方面的能力,迎接时代的挑战。     

中英隐私概念对比研究

隐私作为一种心理概念，其在不同的文化中有不同的解读。本文对中英隐私概念差异略做比较分析，以期对中英跨文化交际有所裨益。     

培养英语文化意识的重要性

语言是文化的重要成分,同时又是文化的载体。因此,语言与文化之间的关系密不可分,而且不同的语言又具有不同的文化背景,所以,英语教学必须导入目标语的文化并注意培养学生的跨文化意识。     

大学英语教学人才培养路径探究

<正>我国高等教育正在加快与国际先进教育理念接轨的步伐，大学英语教学人才培养的定位、教学方法、评价标准和课程资源等，都在不断向更好的方向发展。在此过程中，高校要积极应对，对大学英语教学和人才培养模式进行调整，培养具有较强语言能力，具备跨文化交际和文化传播能力，有爱国主义精神的高素质人才。同时，大学英语教学的人才培养目标需要与学生的个人成长、专业发展和职业规划相匹配，培养高素质英语专业人才。大学英语教学人才培养现状及困境英语是国际交流的主要语言，高素质的英语专业人才逐渐凸显出其重要性。     

聋人高等教育中对艺术设计专业教学的几点思考

面对聋人高等教育中艺术设计教学的困境，结合理论与实践，本文提出对艺术设计教学的几点思考，主要包括强调培养聋人大学生创新意识、培养个性发展、重实践、重基础、提倡个性化教学模式，力争使聋人大学生获得专业知识的同时，还培养良好的艺术感悟力。     

专业学位硕士生的环境意识创新能力培养探讨

全日制专业学位硕士研究生是我国研究生培养的一种重要形式。当前社会对绿色、可持续发展的要求日益提高,硕士生环境意识创新能力培养显然不足,探讨构建面向专业学位硕士生的、由课程教学、设计实训和企业课题相结合的三层环境意识创新能力培养体系,和协作企业、指导教师与管理部门相结合的能力培养保障体系,保证专硕生环境意识创新能力培养的顺利实施。     

浅析外语教学中对于分析与改正错误的认知

外语学习中,对错误的分析、改正就如同医生对病人的病情进行诊断与治疗。本文结合作者在德语基础教学中所接触到的错误实例,对分析错误进行详细的阐述,同时也对教师和学习者如何改正错误提出了建议。     

新媒体视角下高校教师的教育现状及对策

随着信息传播和接收方式的巨大变革,新媒体的技术和形式层出不穷,高校教师在培养合格人才的过程中,使用新媒体技术时仍存在意识、动机、目标、行为等方面的缺失,其对策是培养教师利用新媒体的素养、提升利用新媒体进行教学改革创新的能力、掌握发挥新媒体作用的本领、增强新媒体引领学风建设的意识等.     

制图教学中启发学生的创造性思维探究

现代教育的首要任务是培养创造型人才，在平时的制图教学过程中，我们需要注重培养学生的创新意识，帮助他们树立创造信心，激发学生的创造动机。注重学生的思维训练，发展学生的创新思维。     

论如何在阅读教学中培养学生的口语交际能力

口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。要利用语文阅读教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力，要在课内外创设多种多样的交际情景，将课堂的语言训练和课外的生活化实践有机地结合，拓宽语言实践的范围，使学生感受到语文源于生活，充分激发学生参与热情，提高学生口语交际能力；利用教材，巧设话题，给学生提供充分展示自我的空间，体现在高效阅读教学培养学生口语交际的现实意义；巧用方法，灵活训练学生口语交际能力。     

创新教育之我见

创新教育是知识经济时代的教育主题,进行教育创新的根本目地就是为了更好的实施素质教育,以培养高素质的创新型人才。本文通过揭示应试教育的弊端,结合个人在教学活动中尝试创新教育的实践,呼吁广大教育工作者转变教学观念,提高创新意识,勇于探索教育创新之路,以为国家培养出更多高素质创新型人才。     

《网页制作三剑客》项目模块式教学探讨

项目模块化教学,是以技能培训为核心的一种教学模式。在《网页制作三剑客》这门课程中部分进行"项目模块"教学,通过具体"项目"把教学内容巧妙地隐含在其中。在完成项目的同时,培养学生的创新意识和动手能力,提高综合运用所学知识解决问题的能力。