坚持“两手抓”，切实解决高校贫困生问题

如今,贫困大学生的问题已经成为政府高度重视、社会普遍关注带有普遍社会性的大问题,甚至影响了当前高校的发展与稳定。高校要坚持“两手抓”,一方面采取措施减轻他们的经济负担,另一方面更重要的是加强他们的思想教育和心理健康指导,确保贫困生健康快乐的学习成长。     

用五大发展理念推动高校思想政治教育的新发展

推动高校思想政治教育的新发展必须认真贯彻落实五大发展理念:坚持创新发展,丰富高校思想政治教育的方式方法;坚持协调发展,凝聚高校思想政治教育的强大合力;坚持绿色发展,增加高校思想政治教育的生态内涵;坚持开放发展,促进高校思想政治教育的交流互通;坚持共享发展,彰显高校思想政治教育的公平正义。     

新时期高校贫困生就业中“心理贫困”的表现及其对策

在高校收费和毕业生自主择业的背景下,高校里一群特殊群体——贫困生,在找工作过程中由于“心理贫困”而无法正常就业。本文针对贫困生就业过程中“心理贫困”的特点,形成原因,就心理帮扶角度提出了一些措施,为全面构建实施学生资助体系、帮助贫困生充分就业提供参考。     

广西高校贫困生"四种能力"培养途径研究

随着高校扩招,教育费用的逐渐增加以及地区差异等影响,高校贫困生比例越来越大.高校贫困生存在着心理压力大、思想不稳定以及能力发展不均衡等问题.本文通过对广西高校贫困生能力培养模式的现状进行分析,找出在培养过程中存在的问题,提出加强贫困生"四种能力"培养途径的建议,以期全面提升高校贫困生的就业竞争力.     

论当代大学生核心价值观的培育

社会主义核心价值观在大学生的学习和成长过程中发挥着重要作用,它在潜移默化中引导着当代大学生的成长成才。只有充分认识到社会主义核心价值观在高校思想政治教育中的重要作用,才能使社会核心价值观教育真正取得实效,才能使高校思想政治教育工作落到实处。要发挥高校思想政治教育的主阵地作用,重视校园文化建设,培养创新机制,开展多种形式的社会实践活动。     

高校网络思想政治教育实施途经研究--基于大学生新媒体应用的调查与思考

随着网络新媒体的发展，现有高校思想政治教育模式的缺陷日益显现，网络新媒体的发展为高校思想政治教育增添了新的途径，在网络新媒体广泛应用于大学生的情况下，如何充分利用网络新媒体对大学生进行更好的思想引导成为各高校所要思考的问题。本文以海南省的高校学生为样本，采用网上问卷和纸质问卷的形式对高校学生关于网络新媒体的使用情况及对运用网络新媒体进行思想政治教育的看法进行了调查与分析，并针对调查情况对高校网络思想政治教育实施途径进行了探索与思考。     

社会工作与高校思想政治教育工作的对接

我国高校思想政治教育工作的现状和革新需要新元素的注入。社会工作和高校思想政治工作有相同之处,社会工作不仅可以为高校思想政治工作注入新的理念,还可以创新其工作方法。充分发挥社会工作在高校思想政治教育工作中的作用,需提高高校相关人员对社会工作的认识,加强对高校思想政治教育工作者社工理念、知识和技能的培训,创新高校思想政治教育工作体制。     

关于高校思想政治教育创新的几点思考

高校思想政治教育对高校人才培养至关重要。在构建社会主义和谐社会的新时期,高校思想政治教育应立足"以人为本"的理念,促进大学生素质的全面提高;要在维护主流意识形态的前提下,把更多的精力放在实现其人文认知的功能上去;要充分挖掘传统载体的新功能,充分发挥网络等新兴载体的作用。通过理念创新、功能创新和载体创新不断加强高校思想政治教育的有效性。     

网络时代大学生思想政治教育工作研究

网络时代给高校思想政治工作带来了新的机遇,也带来了严峻挑战.高校思想政治教育工作者要充分认识网络的双向作用,抓住网络时代给高校大学生思想政治教育带来的机遇,认真探讨网络时代大学生思想政治教育工作的对策,有针对性地做好大学生思想政治教育工作.     

高校贫困女大学生消费心理研究——以山东省某高校为例

大学生是当下社会中一个重要的消费群体,而这个群体包括众多贫困女大学生。为全面了解贫困女大学生的消费心理,本文以山东省某高校贫困女大学生为研究对象,采用问卷调查和面对面访谈法,从贫困女大学生消费水平、消费来源、消费态度、消费结构等进行调查分析。调查结论显示,大部分贫困女大学生能够理性消费,但也有一小部分贫困女大学生有消极的一面。应通过思想政治教育,使贫困女大学生树立正确的消费观,养成科学的消费习惯,促进和谐校园的建设。     

特殊时期高校思想政治教育工作的挑战与应对

做好思想政治教育工作作为高校的重要任务,对大学生健康成长影响大。在经历了居家隔离又回归到常态生活,思想政治教育工作也随之产生了新的挑战。思想政治教育向来是高校工作的重心。而在疫情特殊时期,对高校思想政治教育工作提出了新挑战。     

高校隐性思想政治教育方法探析

在我国,高校对大学生进行思想政治教育主要采用的是"理论灌输"的教育方法。但随着思想政治教育环境和大学生接受方式的变化,这种方法日益表现出弊端。为了提高思想政治教育的效果,高校在思想政治教育的过程中应当实施隐性思想政治教育方法,充分地发挥教育者的人格魅力,挖掘大学课程中的隐性思想政治教育资源,增强校园文化环境的感染作用,从而增强思想政治教育的实效。     

基于长尾理论的高校“微思政”模式构建

长尾理论是网络时代经济学中兴起的一种新理论。根据长尾理论,高校思想政治教育存在很多"长尾"现象,影响了教育的实效。充分发挥互联网的优势,整合思想政治教育实践中的各种"长尾"资源,构建高校"微思政"模式,对于推动高校思想政治教育的发展有着重要的意义。为此,需要在发挥"头部"聚合作用、坚持课堂教学主体地位的前提下,重点做好以下三方面工作:转变观念,践行个性化思想政治教育理念;开发"微产品",为学生提供海量的"长尾"资源;提高"微思政"参与者的新媒体素养。     

浅谈管理学视角下高校思想政治教育的启示

高校思想政治教育是培养大学生走向成人和成才的重要途径,思想政治教育的成效与否对于大学生综合素养有至关重要的作用,对于整个社会人才的输送也有着不可推卸的责任.本文从管理学理论和现代高校思想政治教育的切合之处分析管理学理论视角下高校思想政治教育的有关启示.     

高校思政课吸引力问题研究——以“供给侧结构性改革”为视角

十八届五中全会以后,"供给侧改革"引发各界关注并成为社会生活的一大热词。供给侧结构性改革为提升高校思政课吸引力问题的研究提供了新的思路。从"供给侧结构性改革"的大语境出发,提升高校思政课吸引力的对策是:教师需要认识、适应和引导"需求侧",既回应大学生关切,又要积极引导大学生的文化需求和学习习惯。同时,作为高校思想政治教育的主导者,教师应当着力构建符合大学生思想实际的课程资源体系;积极探索和创新教育教学模式;根据教学实际和学生需求选择和调整科研方向,积极参与社会实践活动,提高实践教学能力。     

绿色发展理念下高校思想政治教育创新研究

本文以绿色发展理念为背景，在详细论证在高校思想政治教育中加强大学生生态文明教育的必要性的基础上，阐述了高校思想政治教育中开展生态文明教育的内容，最后提出了绿色发展理念视野下高校思想政治教育创新的路径构想。     

关于对高校思政课程与课程思政协同育人路径的研究

<正>近年来，高校的思政教育取得了很大的进步，进行了诸多的创新，但是仍然存在很多不足。究其原因是部分高校对思政课程的重视程度低，学生对思政活动参与度不高，对国家的政策方针路线理解不够。立德树人是高校的教育本质，而协同育人是立德树人的具体保障方式。思政课程与课程思政属于“体”“用”相连的关系，其协同育人是培养三观正确的新时代大学生的必要途径。通过思政课程和课程思政相结合，在很大程度上可以扩大思想政治教育的范围，对学生进行正确价值观的引导，从而提高思想政治教育的效率和水平。     

网络环境下大学生思想政治教育工作面临的影响与对策

大学生日常的学习和生活离不开网络环境,大学生的思想和行为也受到网络环境的影响。网络环境下如何开展大学生思想政治教育是摆在高校思政工作者面前的重要课题。本研究通过分析网络环境给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战,提出了高校思想政治教育者应把握网络思想政治教育新内涵,不断提高自身网络思想政治教育综合素质以及建立大学生网络社区的对策。     

论艺术院校特殊群体精准式思想政治教育

艺术院校中存在的特殊群体是高校思想政治教育工作的重要对象,当前对特殊群体的思想政治教育效果不佳,不能很好提升教育效果。开展精准式思想政治教育是增强特殊群体思想政治教育的有效途径。     

高校思想政治教育中的逆反心理探析

高校思想政治教育工作中存在着逆反心理现象,严重影响了思想政治教育工作的有效性。为了顺利开展思想政治教育工作,使思想政治教育工作达到预期效果,必须分析"逆反心理"的形成、表现以及产生的原因,提出针对性的措施,以保证思想政治教育工作收到实效。