试析教学艺术论在教学过程中的作用

教学既是一种科学,也是一种艺术。本文通过分析教学艺术论的发展现状,分析教学艺术体现的教育教学规律,进一步阐述了教学艺术论在教学过程中的积极作用。     

社会保障专业实践教学建设研究述评

劳动与社会保障专业实践教学建设近年已成为一个热点问题,现已积累了比较丰富的研究成果,主要集中于教学管理模式、教学体系设计、实验教学问题等方面,但存在明显的分割性、重复性研究倾向,且缺乏关于实践教学与理论教学融合的深入思考,以后应深化实践教学的系统性研究、强化实训教学研究、加强实践教学与理论教学融合研究。     

基于教学质量年报的高校教师教学考核评价研究

坚持以教学质量年报为基础,认真收集教学考核评价的基础数据和资料,逐步完善高校教师教学考核评价制度,以保证教育教学工作的正常开展和学校教育教学实力的提升。本文从分析教师教学考核评价的内涵入手,分析目前我国高校教师教学考核评价的现状及存在的问题,以及教学质量年报对教师教学考核评价的作用,从而从评价主体、评价指标、评价方法、评价目标等几个方面提出了完善教师教学考核评价体系的措施和途径。     

浅谈高职数学的反思性教学

教学反思是一种良好的教学习惯,能否坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现。教学反思被认为是"教师专业发展和自我成长的核心因素",实践+反思=成长。高职院校数学教师要在教学反思中学会教学。     

简论思想政治理论课的实践教学

思想政治理论课实践教学,是高校思想政治理论课教学的一个重要环节。在教学实践中,我们要把课堂教学与实践教学及日常教育管理有机结合,要利用采取现代化教学手段、整合校内外资源等思想政治理论课的社会实践方式去拓展课堂教学的空间和内涵,不断提高思想政治理论课的实效性。     

学分制背景下高校多元化教学方法的优化研究

随着高校教学改革的不断探索和完善,越来越多的高校开始推行学分制。高校学分制的实施对教学的改革和发展提出了挑战。目前高校某些专业的教学方法较为单一,互动教学的实践效果不够理想,理论联系实践的教学欠缺。为了优化多元化教学方法,可以因学生对象而异,整合多元化教学方法;重视师生间的双向交流,实践形式多样的互动式教学;更新课程体系,加强理论教学与实践教学的融合。     

高职院校高等数学教学方法的研究与改革

高等数学是高职院校非常重要的基础课。针对高职院校高等数学课程的教学现状和教学过程中存在的主要问题,要在教学中注意增强学生自信;注意激发学生的学习兴趣;因材施教,灵活教学;更新教学手段,多媒体技术与传统教学法相结合;注意对学生实践能力和创新能力的培养。     

浅析高职院校外语教师教学自主能力发展

高职院校外语教学的改革对教师提出了更高的要求,教师进行教学自主研究,可以更好地理解课堂和改善教学,只有在教学和专业两方面不断地充实自身才能跟上教学的发展步伐.本文侧重分析影响教学自主的主要因素和探究提高外语教师教学自主的能力发展方法,以更好地促进教学.     

如何提高军校任职教育的教学效果

为了适应武警部队新军事变革发展新要求,武警部分院校教育逐渐以学历教育为主向任职教育为主转型,武警院校任职教育的根本任务是培养能胜任岗位的新型综合军事人才,他的培养目标有确定性和唯一性的特点。武警院校教员必须从传统教学观念的学历教学转变到任职教学现代化教学的教学理念、方法、手段等。本文从任职教育的特点入手,探讨如何提高军校任职教育的教学效果。     

体验式教学在教学中的应用初探

体验式教学用其寓教于乐的教学使学生在轻松愉快的教学氛围里不知不觉得到了思想的启迪和身心的健康发展,因此被广泛运用到中小学课堂教学中.在小学课堂教学中,体验式教学的应用还处于初步阶段,缺少系统的理论与实践相结合的研究成果.本研究对体验式教学在小学课堂教学中的应用进行了探讨,初步构建了体验式教学的教学框架.     

社会保障教学中实践教学环节的价值探讨

社会保障是一门理论和实践性都较强的学科,社会保障的教学形式除了以课堂讲授为主外,还要辅之以多种配套方式,其中,实践教学是必不少的重要环节。实践教学是高等学校的重要教学环节之一,对指导学生理论联系实际,培养学生创新精神与综合素质的提高具有不可替代的作用。应重视社会保障课程中实践教学的特殊价值,让学生在体验中学习,在实践中成长。     

论高校体育教学中如何培养学生的体育兴趣

体育教学是高校教学的重要组成部分,随着现代教育教学的不断改革与深化,体育教学在高校教育教学中的地位不断升高,成为了提升学生身体素质,促进学生全面发展的有效途径之一.因此如何有效的在当代高校体育教学中培养学生的体育兴趣成为了广大高校体育教师共同关注的问题.鉴于此,本文主要对高校体育教学进行研究,希望通过笔者的努力找出培养高校学生体育兴趣的有效途径.     

基于案例的商务谈判课程教学实践与探索

在理论与实际紧密结合的商务谈判课程教学中,设计和实施基于案例教学,融汇贯通其它教学方法,形成演绎式案例教学法、归纳式案例教学法、任务式案例教学法、体验式案例教学法和调研式案例教学法等教学方法.具体价绍这些教学方法的教学思路、教学策略,举例在商务谈判课程教学中的适用内容,以及应用的方法.     

高等学校外语院(系)教学秘书工作探析——以本科教学审核评估要求为参照

本科教学审核评估是教育部第三次开展的对普通高校本科教学评估工作,审核评估结果对高校影响极大,引起高校领导决策层的高度重视,将迎接审核评估准备工作列为学校重点工作,根据本科教学审核评估对高校教学工作要求夯实基础,院(系)教学工作的重点也必将围绕审核评估目标体系展开.外语院(系)教学秘书工作是本科教学审核评估工作的重要环节,教学秘书素质高低直接影响审核评估工作能否顺利开展.因此,为了保证审核评估工作顺利进行,根据本科教学审核评估的要求,明确外语院(系)教学秘书的岗位职责和素质要求很有必要.     

行为导向教学法在大学实用写作教学中的探讨与应用

行为导向教学法是近几年来我国教育教学界比较推崇的一种教学法。旨在以培养学生的"关键能力"为目标,通过自主型教学和共同解决问题培养学生的应用能力、创新能力以及协作能力。在大学实用写作教学中,行为导向教学法尚处于探索与尝试阶段。这一教学法在大学实用写作教学中的选择及其应用,能切实锻炼和提高学生的学习能力、协作能力、写作能力和职业能力。这种探索和尝试,为写作教学工作者在改革教学方法与教学模式、培养学生写作技能和综合能力等方面,提供了新的视角和借鉴。     

基于资源共享的《国际金融学》研究型教学体系探索与实践

随着我国现代化信息科学技术的不断高速稳定发展,基于资源共享教学体系在我国的教学工作中开始发挥着越来越重要的作用.因此,本文主要针对基于资源共享的《国际金融学》研究型教学体系的探索与实践进行了全面的研究,通过对基于资源共享的《国际金融学》研究型教学方法、教学内容、教学实施模式、教学手段和教学保障机制五个层面的探析,全方位系统的构建了本科生《国际金融学》课程研究型教学创新体系.     

法学复合式人才培养模式初探

法学本科教育在性质上应属于职业教育。职业教育应以社会需求为依据,确定职业教育的培养模式。针对现行法学本科教学实践环节存在的弊端,要更新教学实践理念,探索建立教学实践的新模式。     

案例教学在高校工商管理专业教学中的应用思考

案例教学最早应用在美国哈佛大学商学院,是以案例作为教学材料模拟情境进行实际教学的教学方法,通过师生互动交流,对培养学生分析问题、解决问题的能力有重要作用.将案例教学应用在高校工商管理专业教学中,用以提高学生的应用能力、培养学生的创新能力.本文通过分析案例教学的特点,探析当前高校工商管理专业教学中的不足之处,提出有针对性的建议.     

高职成本会计课程的教学设计

成本会计是一门理论性、系统性、操作性较强的课程,为了满足成本会计的教学需要,在教学中既要把理论知识讲透,更应注重理论与实践相结合,通过实践教学培养学生的创新能力。     

关于高校教学档案的利用价值与现状的几点思考

教学档案是高校档案中的主要部分、核心内容。在目前的档案馆工作中,高效合理利用教学档案仍然是重点。如何开发教学档案信息、为知识经济建设有效服务,这是新时期档案管理利用工作的主题。