高校后勤饮食原材料采购供应管理优化研究

随着信息化的发展,高校规模的逐步扩大,大大加强了资源在各个学校、各个校区间的流动配置,高校发展也面临着更多的机遇和挑战,后勤饮食管理是高校管理工作的一个重要组成部分,高校师生多,日消耗物质大,后勤饮食管理既要保证食品卫生安全,又要保证饭菜质量与成本,提供价格的合理,保证师生的满意度,如何创新改革传统的高校食堂管理模式,整合和优化资源成为高校后勤取得长足发展的关键.     

广西机械高级技工学校/广西机电技师学院 建设成为综合型技能人才培育基地

<正>学校创建于1956年,隶属于广西壮族自治区工业和信息化委员会,位于广西柳州市中心,占地面积275亩(含两个分校区),是广西建校最早、办学规模最大的技工学校,享有"广西机电技术工人摇篮"的美誉。现有教职工500多人,全日制在校生12000多人,其中学历制技师、高级工人数占20%,每年对外培训达2500多人。学校是"首批国家高技能人才(机电类)培训基地",2008年获人社部认定为"第一批国家高技能人才培养示范基地",建校至今为社会培养了近七万名中、高级技能人才,荣获"国家高技能人才培育突出贡献奖"、     

企业人才培育的摇篮——记奋进中的成都市技师学院

成都市技师学院总院坐落在成都市郫县红光镇,包括红光镇新校区、新都校区和都江堰校区三部分,占地459.7亩,建筑面积16.7万平方米,教职工620人,全日制在校生近万名。另有青白江、双流、邛崃、大邑、彭州、崇州、金堂、新津、蒲江和都江堰10个分院于2010年12月全部建成使用。学院2007年组建以来,按照＂中西部领先,全国一流＂的要求,通过各种方式增强学院办学实力、扩大影响力,职业教育领域的办学优势日益凸显,先后被评为全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体。     

民族性与法国近代高等教育制度的演进

近代法国开辟出独特的高等教育发展路径和模式,形成了大学与大学校并行的"双轨制"以及中央集权管理下的教学与研究相互独立的高等教育制度。追溯其演进轨迹,不难发现民族性是法国近代高等教育制度呈现其独特性的重要原因。从民族性角度出发,探讨法国近代高等教育制度的演进过程,可以对法国近代高等教育制度有更全面深刻的理解。     

浅谈大学生职业观念教育

随着经济体制改革的不断深入，我国高等教育逐渐普及，大学生踏入大学的门槛随之降低。我国高等教育开始从过去计划经济体制下的办学模式向适应社会主义市场经济体制的办学模式转变，高等教育从精英化阶段进入到大众化阶段，接受高等教育不再是学生心中遥不可及的梦。大学毕业生的逐年增加，经融危机的影响，造成就业岗位的缺口，使得大学生们面临了就业难的现状。如何将大学生职业观念教育渗透到大学生活中，转变大学生观念，使其能够立足现状，长远规划，以充分的准备应对严峻的就业形势，成为一个值得探讨的话题。     

四川核工业技师学院

四川核工业技师学院是四川省人民政府批准设立的川北地区唯一一所技师学院。其前身为四川核工业高级技工学校,成立于1979年。学院隶属于中国核工业建设集团公司,共有三个校区(一校区、二校区、成都校区),总建筑面积达10万平方米,总投资3.5亿元,现有教职工600余人,在校生1万余名。学院先后被评为"国家重点中等职业学校"、"国家重点技工学校"     

基于PDCA循环的高校后勤服务质量评估与改进

随着高校后勤社会化改革的推进,高校后勤服务的提供者需要不断增强质量与服务意识、提高服务质量与水平,以适应客户的新需求.作为全面质量管理的科学程序,PDCA循环法是按照计划—执行—检查—鑫理四个阶段依序进行并不断改进个质量管理的科学方法,运用PDCA循环,确认高校后勤服务的现状、定义存在的问题、明确服务目标、拟定并实施行动计划,再通过评估反馈的跟踪,经验教训的标准化、制度化鑫理等环节的实践可以持续改进高校后勤服务质量.     

苏州大学社会学院

苏州大学坐落于古城苏州,是国家"211工程"重点建设高校和江苏省属重点综合性大学,其主要前身为创建于1900年的东吴大学。作为全国最早创建的现代高等学府之一,苏州大学曾创造了中国近代高等教育史上的若干个第一:第一家以西式教育方式办学、第一     

通过大学章程引导中外合作办学

法律赋予高校对外合作办学的自主权,但由于其涉及国家教育主权等特殊性,教育行政部门又加强了管理。教育行政部门既要参与大学章程的制定、审批,也要遵守大学章程,尊重高校的办学自主权。作为大学"宪法"的章程应规定外事委员会、中外合作办学内部管理模式的选择和调整、办学结余等事项。通过大学章程引导中外合作办学,可以调和行政管理权和办学自主权的矛盾,有助于各高校的中外合作办学形成特色。     

我国高校人员编制管理研究 ——基于美国高校人员管理经验借鉴

高校人员编制管理是高校人事管理的基础,也是高校人事制度改革成功与否的关键。科学的人事编制管理有利于高校人力资源的合理配置,有利于激发教职工的积极性,有利于提升学校办学能力和水平。但是,随着高等教育体制改革的不断深入,我国高校人员编制管理也凸显出若干问题。深入分析这些问题的成因,借鉴和汲取美国高校在人员管理方面的成功经验,有针对性地提出相关改革建议,以期对我国高校人员编制管理提供有益参考。     

四川省绵阳市服装职业技术学校

四川省绵阳市服装职业技术学校创建于1993年,是一所受教育、劳动保障部门直接领导和管理的全日制大中专学历教育学校(与四川绵阳师范学院联合办学),是四川省人民政府评定的省级劳务开发培训基地;原四川省劳动保障厅、绵阳市人民政府、市教育局认定的主渠道就业培训基地。学校师资力量雄厚,拥有一支"管理能力强、教学质量高、专业技能精"的具有高级设计师资格和教授级的师资队伍,各类专业教学设备先进齐全完善,拥有多媒体、计算机、电子实验设备、高速工业电动缝纫机等。学校采用"工学结合","定单式教学"的方式,以"厚基础,强技能,重创新,高素质"为办学宗旨,以先进的办学理念、明确的办学目     

浅谈技工院校量化考核管理

随着国家教育事业的发展，技工教育得到了长足发展，办学规模不断扩大，办学层次不断上升，办学水平不断提高，常规学制教育和短期培训并处的多元办学越来越多，这就为学校管理增加了新的难度，同时也提出了新的要求。     

基于应用创新型人才培养的投资管理学课程教学改革研究

应用型人才培养,是近年来国家人才培养战略调整的重要举措,也是地方本科高校服务区域经济社会发展的有效手段和途径.培养具有创新意识和实践能力的人才越来越成为我国高等教育领域的普遍共识,如何增强经济管理类专业本科生的专业实践能力和社会适应性,是当代高等教育亟需解决的关键问题.为适应社会对经管类专业应用型与创新型人才培养的需要,进一步提高经管类专业投资管理学课程的教学效果,笔者从"投资管理学"教学过程中存在的问题和原因进行研究,提出了优化"投资管理学"课程的改革方向与措施.通过课程模式的改革和实践,实现应用型本科专业人才培养方案课程体系及结构的优化.     

耕耘职教 梦想起航——记全国职教先进单位四川矿产机电技师学院

正四川矿产机电技师学院是由四川省人民政府批准设立的培养高技能人才的国有公办职业院校,坐落于崇州市美丽的滨河之畔。学院在半个多世纪的职业教育历程中,秉承"立德强技"的办学理念,先后有6万多学子从这里顺利起航,实现人生梦想。学院职教成绩斐然,在1991年、2002年两度获得全国职教先进单位之后,今年又一次荣获此项职教领域最高殊荣。     

新建本科院校办学特色档案搜集与整理

新建本科院校办学特色档案搜集与整理是一项非常重要的任务,新建本科院校是近十多年中国高等教育由精英教育转向大众教育的结果,也是高等教育由重学术型、研究型人才的培养转向应用型人才培养的结果。     

内江市技工学校

内江市技工学校(原名内江市煤炭技工学校)办学二十多年来,坚持“教学为中心,管理为重点,校办企业为龙头,效益为基础”的办学思路,得到长足发展,成为省级重点技工学校。学校占地30余亩,建筑面积两万多m2。在校学生1200余人,     

高等教育大众化背景下大学生选择见习岗位就业问题研究

一、研究背景随着大学的扩招,我国越来越多的学生可以接触到高等教育,考一所大学的难度也逐渐降低,高等教育大众化是一个量与质统一的概念,量的增长指的是适龄青年高等学校入学率要达到15%-50%。质的变化包括教育理念的改变、教育功能的扩大、培养目标和教育模式的多样化、课程设置、教学方式与方法、以及高等教育与社会的关系等一系列变化。根据美国学者马丁·特罗的研究,如果以高等教育毛入学率为指标,则可以将高等教育发展分为"精英、大众和普及"三个阶段。     

地方院校学分制实施问题归因与路径选择

地方院校多在"倒逼"情景下实施学分制,学分制的推进首要问题是明晰学分制和学年制优劣性,同时了解学分制改革的本质和关键环节,分析学分制与自身的契合度。当前学分制实施面临诸多难题,诸如院校办学自主权小、学生自主学习能力不足、课程体系不合理、学分制教务管理系统不完善、教学质量评价体系落后等。推行学分制路径选择方面本文认为要确立实施学分制相关理念及目标,小步徐趋、渐进到位,同时需要各个部门协同配合及导师制度的确立等。     

管好搞活技校的思考

最近,国家劳动部提出:技工学校的改革与发展,要在"管得住,管得好"上作文章。笔者理解,就是要建立:"面向市场,自主办学"的新机制。所谓"管得住"并不是对技工学校过多的行政干预的管卡,而是寓管理于服务之中。管在统筹协调,指导服务;管在办学条件、力学水平、办学质量的考核评估,促使技校以质量在竞争中求生存,求发展,增强技校的竞争活力,从而坚持巩固发展这块阵地。不因为社会多渠道办学的扩展,而使技校受到冲击和影响,甚至垮台。这就要求技校要主动抓好自身改革,强化内部机制,加快结构调整,狠抓     

四川省质量技术监督学校

正四川省质量技术监督学校(西华大学技术监督学院)隶属于四川省质量技术监督局,是我国西部地区唯一一所培养质量工程技术专业特色人才的学校,是四川省高技能人才培训基地。学校始创于1981年,先后经历干部培训、职工中专和普通中专等多个发展阶段,从2000年开始,学校立足市场,多元化办学,先后与西华大学联合办学成立"西华大学技术监督学院",开办五年制高职大专和成人本(专)科;与四川大学、四川师范大学