《成本会计》课程教学改革探讨

《成本会计》课是会计学专业的一门系统性、实践性比较强的主干课程,它和《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》等专业课一样在会计专业的教学中占有非常重要的地位。但是《成本会计》课程一直被学生认为是会计专业课中方法体系相对复杂且应用性突出,比较难学的专业课程。但现行《成本会计》教学普遍还是采用传授式,为满足高职会计专业学习的目标,亟需进行相应课程教学改革。     

高职院校模拟电子技术课程模块化教学的探讨

模拟电子技术课程是电子类专业必修的一门专业基础课,电子类要学的专业课程较多,学好本门课程对于今后其它电子类专业课程的分析应用非常重要,根据高职业大专学生的特点进行教学改革,化繁为简,去冗留精.这门课程以基础理论知识为前提,和现代电子技术产品相结合,侧重于学生实践动手操作能力的培养.     

基于校企合作的高职《酒店市场营销》课程项目化教学设计与实践

高职院校培养的目标是技能型人才,基于这一培养目标的课程改革要求课程以项目为内容,强调学生的工作任务,注重培养学生的职业能力,这也是高职院校课程建设的重点和难点.但是目前,我国的职业教育实际还跟要求相差甚远.因此,校企合作设计教学项目,实施项目化教学,是高职院校课程改革的方向和途径.本文以酒店市场营销课程为例,重点从工学结合课程、项目的选取与设计、项目驱动教学模式的设计等方面探索了校企互动实施项目化教学的实践.     

基于世界大学城空间的高职会计课程教学浅析

世界大学城空间的出现,有效改变了传统的教学模式,提供了一种新的教学、交流和学习模式.介绍了世界大学城空间的应用,分析了会计课程的特点在此基础上设计了基于世界大学城空间的会计课程教学环节,最后提出来世界大学城空间的会计课程教学的几点思考.     

高职会计专业课程文化之重构

本文从课程文化的视角出发,分析了会计专业课程文化的内涵与特征,对会计专业课程文化的构建进行探讨,并结合江苏财经职业技术学院进行案例分析.     

课程包在高职教学改革中应用

在过去几年教学改革探索中,桂林电子科技大学职业技术学院积极到企业调研考察,了解企业对高职人才需求,建立了一套以职业素质培养为主线,以职业技能培养为重点,着力培养生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才教学模式,其中电气自动化技术专业以岗位技能为导向,与企业进行校企合作将专业课程打包授课,通过课程包学习,学生可以零培训进入企业工作。     

海报（招贴）设计课程教学与人才培养融合的策略

文化建设的核心是教育,而教育的核心是课程。海报（招贴）设计课程是一门重要的设计课程,它是培养学生创新能力和实践能力的重要途径。作为一门专业技能课程,海报（招贴）设计课程如何与人才培养相融合,为学生提供更多的就业机会和创新能力,成为当前教学改革与创新的重要课题。需要通过教材更新、教学内容创新、多元化的教学方法和评价方式的创新,提高学生的学习兴趣和学习效果,促进学生的实践能力和创新能力的提高,全面评价学生的综合能力,促进该课程与人才培养相融合。     

应用型本科高校新生创新课程教学案例设计和实践

创新课程教学案例是创新课程实施的关键内容。本文论述了应用型本科高校中创新课程实施过程中的案例设计方法。分析了创新课程教学案例的教学目标,教学案例的选取和设计原则,应该注重专业性、基础性和趣味性。通过实例,分析了以机器小车为内容的案例设计,通过知识点拆分形成实验教学内容,取得了良好效果。     

高职统计课程全方面改革探究

2015年教育部发文要求深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量,提出要深化相关专业课程改革、要更新课程内容、要深化多种模式的课程改革.统计是管理知识体系的重要组成部分,高职和本科院校管理类专业都把统计课程列为专业基础课.高职统计课程要实现知识、能力、素养目标,即不仅让学生掌握统计知识,而且具备开展统计工作的能力,以及养成用统计思维来开展管理工作的意识,高职统计课程需要从教学主体、教学内容、教学环节、教学空间、课程考核等方面实施全方位改革.     

浅谈高职数学的反思性教学

教学反思是一种良好的教学习惯,能否坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现。教学反思被认为是"教师专业发展和自我成长的核心因素",实践+反思=成长。高职院校数学教师要在教学反思中学会教学。     

现代学徒制下的高职会计课程考核改革

课程考核是教学中非常重要的一环,也是学生们关注的焦点近年来,随着高职院校不断尝试现代学徒制人才培养模式,基于现代学徒制的课程改革正如火如荼的进行中.本文从课程考核的视角,以高职会计专业课程为例,提出了基于现代学徒制的课程考核改革需围绕课程考核标准、课程考核主体、课程考核方式进行改革的基本思路.     

浅谈高职液压与气动技术课程的改革

社会在发展,人们在进步,与时俱进开拓创新是时代赋予的要求,这一要求涉及到各个领域的各个方面,高职液压与气动技术课程的改革也是这一要求的体现,那我们来探讨下高职液压与气动技术课程改革的原因,从改变以往灌输式教学方法、培养技术实用型人才的教学目的,强调实践教学法,开展项目式教学,重视新的教学理念,来看高职液压与气动技术课程的改革。