浅谈创建高效英语课堂

课堂教学的高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引导和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有超常收获、超常提高、超常进步。作为教育组织者的教师,是课堂改革最直接的一环,或者讲是高效课堂实现的关键因素。所以,我认为教师应从以下几个方面打造高效课堂。     

如何构建高效英语课堂

高效课堂是时下课堂教学的主流,如何让英语课能在有限的时间内更好地完成教学任务?如何打造高效英语课常,提高教学和学习效率?作为一名英语教师,这些都是应该深思的问题.课堂是教师实施课程和学生学习的主阵地.     

怎样创建高效课堂

课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长、多元交流的生命历程,它五彩斑斓,生机勃勃,活力无限,充满灵性,充斥着智慧、灵感的碰撞。教育家陶行知先生曾提出：     

创新英语教学理念 实现高效英语课堂

新课标明确指出:教师要发展课堂教学的调控和组织能力,灵活运用各种教学技巧和方法。为了使新课标思想在课堂教学中有很好的体现,教师必须充分利用好每堂课,让孩子在轻松的氛围里、带着渴望的心态学好知识。     

创新英语教学理念实现高效英语课堂

新课标明确指出：教师要发展课堂教学的调控和组织能力，灵活运用各种教学技巧和方法。为了使新课标思想在课堂教学中有很好的体现，教师必须充分利用好每堂课，让孩子在轻松的氛围里、带着渴望的心态学好知识。     

浅谈小学英语课堂教学

小学英语教学应该创造一切条件、采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学,并且随时随地可以学。这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语     

浅谈大学英语课堂互动

本文从大学英语教学中存在的问题入手,提出要加强课堂互动,并分析了课堂互动的几种模式,以期提高大学英语课堂教学效果。     

浅谈小学英语课堂教学

小学英语教学应该创造一切条件、采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学,并且随时随地可以学.这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境,也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景,并引导学生积极参与进来,大胆实践、大胆交际,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,以达到快乐学习,快速成功的目的.     

浅谈大学英语课堂教学方法

交际教学法认为,课堂是以学生为中心的课堂.教师只是一个组织者,起引导作用.认知理论认为,英语学习的过程,也就是新旧语言知识不断结合的过程,而这种结合与转化都必须通过学生的自身活动才能得以实现.     

浅谈如何创建初中思想品德课的"快乐高效课堂"

让学生在快乐中学习,在快乐中生活,符合现代教育理念,符合学生成长的规律,既能促进学生的全面发展,也能提高教育教学效益.     

如何高效创建价值人脉圈？

有人说,成功=知识＋人脉;也有人说,你的财富中87．5％来自关系!足见人脉关系在商业上的重要性。 商业上的真正成功者,无一不是缔结价值人脉的高手!     

浅谈英语课堂教学开课艺术

目前,我国出现了不少相当优秀的英语教师,其中教学成果不小,但绝大部分在岗教师的教育理论水平,基本语言能力和语用能力,相关学科知识,以及组织教学和操作教学的综合能力层次较低,相当数量的英语教师一辈子勤勤恳恳,任劳任怨,但中间能钻研教学方法,改进自己的教学,科学地艺术性教授英语的为数不多.     

浅谈英语课堂中的情感教学

情感教学是英语教学的重要内容。实施情感教学是培养学生积极的情感、消除消极的情感,促进学生健全人格发展的主渠道。     

浅析创建高效的项目团队

随着市场全球化、信息化的发展,全球企业对有限资源的争夺越来越激烈,客观上要求企业对资源进行最大效用的利用,因此在传统的项目行业之后,越来越多的企业开始广泛应用项目管理方法来管理企业的经营活动。在项目的实践中,会遇到诸多项目管理方面的问题,本文从如何创建高效的项目管理团队作出一些理论与实践的探讨。     

课内比教学 创建高效课堂

正在全区深入开展“创建高效课堂”人人达标活动的关键时刻,省教育厅决定在全省中小学全面开展“课内比教学、课外访万家”活动,及时为全区“创建高效课堂”活动指明了方向,丰富了内涵,增添了动力。     

浅谈英语课堂活动的有效性

有人说:"课堂活动是一种有效、高效的英语教学,它摒弃已有的填鸭式的教学,能使学生的大脑皮层处于活跃状态,调动他们的多种感官参与活动,开拓学生思维,从而使其身心得到发展".     

浅谈中专英语课堂口语化教学

当今社会需要的是复合型人才，中专学校培养的学生要想在激烈的竞争中取得一席之地，就必须具备较高的综合素质，能立刻适应岗位的需要，这就要求中专的英语教学要有别于其他阶段，以口语教学为主，全面提高学生的英语实际应用水平，抓住学生的心理特点，培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的主动性和积极性。     

浅谈英语课堂中的情感教学

情感教学是英语教学的重要内容.实施情感教学是培养学生积极的情感、消除消极的情感,促进学生健全人格发展的主渠道.     

浅谈创建学习型组织

学习型组织是把学习与工作系统地、持续地结合起来,以支持个人、工作团队及整个组织系统的共同发展。学习型组织理论是九十年代在管理实践中发展起来的新型管理理论,它适用于各种组织。     

建设高效电子政务 创建新型服务型政府

电子政务是指政府机构在履行管理和服务职能中运用现代网络技术 ,打破传统行政机关的时间、空间和部门分隔的制约 ,使各级政府的信息更为公开 ,管理更加透明 ,服务更加快捷 ,效率更加提高 ,从而实现政府从监管型向服务型转变 ,促进廉洁、勤政、务实、高效政府的建立。我国电子政务的建设从20世纪80年代末期开展的办公自动化(OA)工程起步 ,历经“三金工程”、“政府上网工程” ,发展到“十五”期间的“三网一库十二金”工程 ,取得了显著的成效。但是 ,我们应该看到 ,我国电子政务的建设还不同程度地存在一些问题 ,如重复建设 ,信息孤岛 ,缺…